Портфолио учителя на конкурс "Учитель года"
опыты и эксперименты

Эссе на фестиваль педагогического мастерства

Учитель- должность или призвание? Нет, это особая миссия.

Мир меняется с невероятной скоростью: то, что еще вчера было незыблемым правилом, сегодня не только подвергается сомнению, но зачастую даже и осуждению. Информационное пространство завладело человечеством. Если раньше мы узнавали о том, что происходит вокруг нас от трех китов средств массовой информации –газет, радио, телевидения, то с появлением Интернета, все стало намного сложнее. Человек просто растерян, он не знает, во что верить, что истинно, а что ложно, что ценно, а что подделка. И это взрослый человек, а что говорить о детях? Познание мира происходит исключительно через окошечко интернет –ресурсов, что   там в этом окошечке у ребенка?

Вся сложность еще и в том, что в этом огромном информационном пространстве растут и развиваются наши дети. И их детство  это совсем новое детство. Время, в котором ребенок бы мечтал, радовался, смеялся, общался   «вживую», а не вел бы переписку в социальных сетях, теряя ощущение реальности, это совсем не то время детства , в котором человечество жило еще каких-то 30 лет назад. Мы запрограммировали детей на простое выполнение задач, которые им задает современный темп жизни. У нас ,взрослых, нет времени , а порой и желания для общения с детьми, для совместного чтения, совместного познания мира.

О. как сегодняшнему подростку нужны ориентиры! Нужны те, кто, как горьковский Данко, поведет за собой через темный, непонятный лес новых сомнительных ценностей. И это дело-миссия учителя.

Я не сразу почувствовала в себе это желание стать учителем. Мне нравилось читать, я всегда любила историю, литературу, языки, просто наблюдать за людьми, анализировать, помогать находить решения в затруднительных ситуациях, узнавать истории о других людях, как они проживали свои жизни в разные времена, чем жили, о чем мечтали.  А оказалось, что всё это необходимые качества в профессии учителя. Это прекрасная профессия мне идеально подошла еще и потому, что дети- это новые маленькие люди, у них совершенно другой взгляд на мир. Важно помочь этот взгляд направить в нужное русло, сориентировать на позитивное отношение ко всему, научить любить жизнь, потому что прекраснее ее ничего быть не может, а любовь к языку через соприкосновение с лучшими образцами человеческой мысли- художественной литературой, что может быть лучше.

 Учитель – это особенный человек, это подвижник, который   часто даже в ущерб своим интересам именно служит великой миссии Учительства. Очень печально наблюдать, как мало молодежи в этой профессии. Часто бывая на разных педагогических семинарах и конференциях,    я, к сожалению, наблюдаю эту безотрадную картину: средний возраст учительства 55+, а те молодые люди, которые и идут работать в школы, совсем не горят новыми идеями, относятся к преподаванию просто как к работе, достигнув определенного профессионального потолка, перестают работать над собой, и дети это очень быстро ощущают. Хочется   также видеть в школе больше педагогов-мужчин, это особые педагоги, невозможно здесь не сказать о выдающихся педагогах  Ш.В.Амонашвили, Д.С.Лихачев  и др. У детей перед глазами должно быть   гармоничное, разностороннее  представление о мире.

Учительство –мое призвание, это труд, который делает меня счастливой, и я могу с уверенностью сказать, что выполняю свою миссию.