2011 г. Открытый урок в классе фортепианного ансамбля "Жанры движения в музыке"
учебно-методический материал на тему

        Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

                                                      «Нижнеодесская детская школа искусств»                                                    13.10.11

 Открытый урок в классе фортепианного ансамбля преподавателя Закутиной О.В.

 с учащимися  Пунеговой Любови 4 кл., Вершининой Дарьей 5 кл.

Тема: « Жанры движения в музыке»

Тип урока:

Обобщение и закрепление  знаний, умений и навыков. Применение знаний, умений и навыков  на практике.

Цель урока:

Закрепить представления о жанрах  движения в музыке, танцевальных жанрах. Воспитание художественно-исполнительской инициативы и закрепление пианистических приемов.

Задачи урока:

Образовательные:

• Расширить багаж музыкальных впечатлений учащихся
• Познакомить  с музыкой  русского композитора Модеста Мусоргского
• Познакомить с музыкой американского композитора Скотта Джоплина
• Продолжить работу над рациональными приемам игры на фортепиано
• Научить грамотно читать и разбирать свои фортепианные партии

Развивающие:

• Развитие музыкально-образного мышления, расширение музыкального кругозора
• Развитие двигательно-игровых навыков
• Развитие навыка игры по нотам
• Развитие чувства ритма

Воспитательные:

• Воспитание интереса  и любви к предмету и инструменту
• Воспитание чувства любви и уважения к классической, эстрадной музыке
• Воспитание чувства ответственности за результаты своей работы
• Воспитание навыков самоконтроля
• Воспитание культуры поведения за инструментом

Оборудование:

ноутбук: видеофрагменты, аудиозаписи, слайды

наглядные пособия: портреты композиторов, рефераты, рисунки обучающихся

художественные репродукции - иллюстрирующие музыкальные фрагменты, карточки с ключевыми словами, географическая карта.

                                                         Ход урока:

1. Организационный этап.                                                                                                  2мин

Приветствие. Название темы урока. Вступительное слово педагога с обоснованием выбранной темы.

2. Основной этап 

• Проверка домашнего задания: заполнение кроссворда « Знаешь ли ты?»                                                                                                                                                        

                                                                                                                                       1 мин

• Исполнение  на фортепиано учащимися С. Рахманинов « Итальянская полька»

Анализ строения, характера танца.

Просмотр  репродукций. Работа над произведением. Оценивание  настроение пьесы по цветовому фону.                                                                                    

                                                                                                                                        3 мин

• По пьесе С. Рахманинов « Итальянская полька» провести игру «Узнай меня», по аббревиатуре, взятой из нот.

       2 мин

• Исполнение  на фортепиано учащимися  К. Вебер « Вальс» из оперы « Волшебный стрелок»  

Разговор о художественном образе, характере произведения, анализ средств выразительности.

Работа над аккомпанементом  во второй партии.                                                                                                                                                                                                                           3 мин

• Исполнение на фортепиано М. Шмитц « Счастливые буги»

Знакомство с биографией композитора. Беседа об особенностях танца: штрихах, ведущей партии

                                                                                                     3 мин

• Исполнение  на фортепиано любимого произведения: К. Хачатурян «Вальс цветов »

из балета « Чиполлино»                                                                                              

       Показ рисунка и чтение мини – сочинения

        3 мин

• Подведение итогов по 4 произведениям. Просмотр детских рисунков и художественных репродукций, иллюстрирующих музыкальные фрагменты                                                                                                              

                                                                                                                                             2 мин

• Физкультминутка.  Упражнения для отдыха глаз и раскрепощение туловища

                                                                                                                                            2 мин

• Беседа об американском  композиторе Скотте Джоплине.   Просмотр рефератов подготовленных обучающимися. Разговор о т современном танцевальном жанре, танце  « Регтайм».                                                        

                                                                                                                                             4 мин

• Прослушивание пьесы  С. Джоплина  «Регтайм» в звукозаписи.  Анализ  жанровой принадлежности, настроения произведения.                                                        2 мин

• Творческая минутка. Тестовое задание «Исправь мои ошибки». Работа по карточкам на фоне музыки русского композитора  М.П. Мусоргского « Гопак».

Проверка  результата предложенного задания.

                                                                                                        2 мин

• Чтение с листа в ансамбле. Произведение русского композитора М.П.Мусоргского «Гопак» из оперы « Сорочинская ярмарка». Краткий анализ нотного текста.                                                    

4 мин

• Созерцательный отдых. Просмотр видеозаставки телепередачи « В мире животных».

Слуховая разминка. Игра«Угадай-ка», определить к какому танцевальному жанру относятся пьеса аргентинского композитора А. Рамиреса

                                                                                                                                           3 мин

• Нарисовать к  пройденным пьесам символические изображения

 2 мин

• Нанесение на карту стран, где живут композиторы, которых мы проходим.

                                                                                                              2 мин

• Мини – викторина о фортепианном ансамбле.

 2 мин

3.Заключительный этап.                                                                                                                3 мин                                                                          

• Подведение итогов.  

• Оценивание работы учащихся.
•  Домашнее задание.

Заполнить словарик, найти ответы на задания по карточкам, нарисовать рисунок к пьесе.