Использование современных информационных технологий на уроках татарского языка и литературы
статья по теме
Я считаю, что презентация - это самый оптимальный вариант изложения учебного материала на каждом этапе урока. В процессе обучения я регулярно применяю мультимедийный проектор. Использование доски позволяет учитывать возрастные и психологические особенности учащихся разных классов, создавать благоприятный психологический климат на уроке, сохранять интерес детей к предмету, поддерживать условия для самовыражения учащихся. Один из классиков сказал: "Лучший отдых - это смена деятельности". Использование интерактивной доски позволяет разнообразить работу на уроке, применять научную организацию труда учащихся, а также использовать такой немаловажный элемент обучения, как игра.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Использование современных информационных технологий
на уроках татарского языка и литературы
Сибгатуллина Миляуша Габдулловна
МБОУ «Основная общеобразовательная школа №6»»
Чистопольского муниципального района РТ
Компьютер является одним из важных и новых средств в учебном процессе. Использование его способствовало появлению новых информационных технологий. Компьютерные технологии позволяют реализовать основные методы обучения татарскому языку: показ, объяснение, коррекция, оценка знаний.
Использование компьютера на уроках татарского языка помогает: 1) наглядно представить обучения изучаемым языковым явлениям, 2) формировать речевые навыки на изучаемом языке. 3) контролировать знания, определённой степени формирования умений и навыков.
Я считаю, что презентация - это самый оптимальный вариант изложения учебного материала на каждом этапе урока. В процессе обучения я регулярно применяю мультимедийный проектор. Использование доски позволяет учитывать возрастные и психологические особенности учащихся разных классов, создавать благоприятный психологический климат на уроке, сохранять интерес детей к предмету, поддерживать условия для самовыражения учащихся. Один из классиков сказал: "Лучший отдых - это смена деятельности". Использование интерактивной доски позволяет разнообразить работу на уроке, применять научную организацию труда учащихся, а также использовать такой немаловажный элемент обучения, как игра. Яркие образы, впечатляющие краски, безграничные возможности для фантазии позволяют ученикам средних классов в форме игры легко усвоить учебный материал. Так, например, на уроке пишут на доске различными цветами, используют библиотеку ресурсов и рисунков. Зная возможности интерактивной доски, учитывая индивидуальные особенности учащихся конкретного класса, подготавливается весь необходимый текстовый и графический материал заранее и в нужном темпе используется на уроке. В несколько раз повышается эффективность урока, исчезает монотонность в преподавании. То, что ученик видит на большом экране подчас с музыкальным сопровождением и визуальными эффектами, надолго остаётся у него в памяти. Учащиеся перестают отвлекаться от темы урока, концентрируют свое внимание на отрабатываемом материале.
На уроке используется следующие формы работы с интерактивной доской:
- работа с текстом и изображениями;
- создание заметок с помощью электронных чернил;
- коллективный просмотр электронных энциклопедий и хрестоматий;
- коллективная работа с заданиями электронных образовательных программ, как "Татар теле заман" и др.;
- коллективная работа с электронными образовательными ресурсами;
- создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий;
- демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных видеоклипов;
- демонстрация презентаций, созданных учащимися;
- использование электронных интерактивных образовательных ресурсов.
Как и любое техническое средство, интерактивная доска не может использоваться весь урок и, согласно санитарно-гигиеническим нормам, с ней разрешается работать не более 20 минут. Улучшается внимание и память учащихся, снимается стрессовая ситуация и эмоциональное напряжение. В связи с тем, что на уроке выполняется больший объём работы чем раньше, то для отработки материала дома тратится гораздо меньше времени. Это немаловажный фактор в оздоровлении детей.
В процессе прохождения курса я узнала много информации о работе на интерактивной доске и о применении и использовании разных программ при работе с презентацией. Также научилась выводить презентацию во флэш-ролик и в видео ролик. Я узнала, что преимущества флэш-презентации и видео-презентации в том что, при использовании этой формы хранения материала сохраняются авторские права и материал будет занимать минимальное место. Получила много информации об электронных образовательных ресурсах, такие как: belem.ru; suzlek.ru; sabantui.com; shigriyat.ru; и тд. В процессе общения с коллегами получила информацию о новых цифровых образовательных ресурсах. Такие курсы помогают учителям правильно ориентироваться в потоке нововведений и совершенствовать свои навыки работы в использовании информационных технологий на уроке.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование современных технологий на уроках родного языка и литературы
file:///media/disk/Доклад Д.docx...
Использование современных технологий на уроках родного языка и литературы
file:///media/disk/Доклад Д.docx...
Использование современных технологий на уроках родного языка и литературы
file:///media/disk/Доклад Д.docx...
Сообщение "Использование современных технологий на уроках русского языка и литературы"
Поиск ответов не только на вопросы "чему учить?", "зачем учить?", "как учить?", но и на вопрос "как учить результативно?" привели ученых и практиков к попытке "технологизировать" учебный процесс, т.е....
Презентация "Использование современных технологий на уроках русского языка и литературы"
Презентация об использовании современных технологий на уроках русского языка и литературы....
Презентация к опыту работы по теме "Использование современных технологий на уроках русского языка и литературы".
Презентация к опыту работы по теме "Использование современных технологий на уроках русского языка и литературы"....
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/05/picture-1457360-1709631935.jpg)
Проект "Использование современного метаязыка на уроках русского языка и литературы на примере мемов"
Проблема заключается в том, что между учителями и учениками имеется огромный разрыв в уровне использования всемирной сети Интернет. Современное поколение детей имеют доступ в сеть с рождения. По...