Структура рабочей программы учителя
календарно-тематическое планирование по теме

Структура Рабочей программы.

Рабочая программа учителя по предмету включает в себя: титульный лист; пояснительную записку; учебно-тематический план, описание учебно-методического обеспечения, требования к уровню подготовки обучающихся, литературу и другие средства обучения.

Титульный лист включает в себя: наименование образовательного учреждения; гриф утверждения программы; наименование учебного предмета; указание класса, уровня; сведения о составителе программы с указанием должности; год разработки.

 В пояснительной записке к программе могут быть отражены следующие моменты:

− соответствие рабочей программы федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования;

− точное библиографическое описание примерной программы, на основе которой составлена рабочая программа;

− нормативная базу преподавания данного учебного предмета;

− место учебного предмета в решении общих целей и задач на конкретной ступени общего образования,

− цели и задачи данного учебного предмета в области формирования системы знаний, умений (задачи формулируются в соответствии со стандартом);

− роль предмета в формировании ключевых компетенций;

− новизна, особенности данной учебной программы; её отличие от примерной (авторской) программы; какой раздел дополнен новыми темами; указать почему увеличено количество часов на тот или иной раздел, тему, перераспределено количество часов внутри раздела, темы; в связи с чем была изменена последовательность изучения учебного материала;

− межпредметные связи изучения предмета;

− особенности организации учебного процесса по предмету в ОУ, классе;

− содержание курса;

− формы контроля, используемые учителем;

− лабораторные, практические работы.

Перечень лабораторных работ и практических занятий, а также количество отведенных часов могут отличаться от рекомендованных примерной программой, но при этом уровень подготовки учащихся должен соответствовать требованиям государственного образовательного стандарта.

В учебно-тематическом плане рекомендована следующая последовательность изложения:

     Авторы рабочей программы, имеют право включать дополнительные графы, с учетом особенности преподавания учебного предмета.

    При планировании курса необходимо учесть количество учебных недель

     для  1 классов   - 33 недели;

     для  9, 11-х классов – 34 недели;

     для остальных классов – 35 недель

Учебно–методическое обеспечение.

    Перечень учебно-методического обеспечения - структурный элемент программы, который включает описание УМК по предмету и определяет необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический материал.

Описание учебно-методического комплекта включает в себя название, автора УМК, используемый учебник, рабочую тетрадь, книгу для учителя, входящие в данный учебно-методический комплект.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

    Требованиях к уровню усвоения предмета отражают: основные идеи и систему ценностей, формируемых учебным предметом; конечную систему знаний; перечень умений и навыков (способов деятельности). Следует отразить требования по рубрикам «Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни».

    Требования к уровню усвоения учебного материала должны быть не ниже требований, сформулированных в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта.

    Требования к уровню подготовки учащихся должны быть прописаны по каждому году обучения.

Литература и другие средства обучения.

Список литературы - структурный элемент программы, включающий перечень использованной автором литературы. Элементы описания каждого произведения должны приводиться в алфавитном порядке и соответствовать требованиям к библиографическому описанию