Программа работы школьного методического объединения предметов гуманитарного цикла
материал

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

1. Работа с нормативными документами:

-изучение методических писем;

- изучение нормативной и методической документации по вопросам преподавания предметов гуманитарного цикла.

август

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

2. Аналитическая деятельность:

-анализ методической деятельности за 2021 -2022 учебный год;

-разработка входных, промежуточных и итоговых комплексных работ;

-изучение направлений деятельности педагогов (темы самообразования);

-анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ.

сентябрь

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

3. Экспертная работа:

-рассмотрение рабочих программ;

-изучение и внедрение новых УМК, соответствующих ФГОС нового поколения для основной школы;

-проверка и анализ олимпиадных работ, итогового сочинения, итогового собеседования, ВПР  в 5,6,7,8,9, 11 классах, репетиционных экзаменов по русскому языку, обществознанию, английскому языку в 9, 11 классах.

в течение года

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

4. Методическая деятельность

Методическое сопровождение преподавания в соответствии с требованиями обновленных ФГОС .

Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.

Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО современных технологий, направленных на формирование профессиональной компетентности педагогов в области реализации обновленных ФГОС.

Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные творческие способности.

Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;

Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе.

Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов (в области реализации ИППР.

в течение года

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

5. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ:

-проведение диагностических работ по русскому языку, английскому языку, обществознанию и литературе  в форме ОГЭ, ЕГЭ в 9, 11 классах.

в течение года

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

6. Организация внеклассной и внеурочной работы:

-анализ программ по внеурочной деятельности, кружковой работе;

- дистанционные конкурсы;

май

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

7. Работа с детьми, имеющими трудности в обучении:

-организация индивидуальной работы с учащимися, испытывающими затруднения в обучении.

-составление программ индивидуальной работы с учащимися «группы риска».

в течение года

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

8. Работа с одаренными, высокомотивированными детьми:

-подготовка участников олимпиад различного уровня;

-подготовка участников конкурсов различного уровня;

- участие в конкурсе сочинений (по запросу).

в течение года

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

9. Проведение мониторинга качества знаний учащихся:

-контрольные работы, ВПР, пробные ОГЭ и ЕГЭ.

в течение года

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

№п/п

Тема

Срок

Ответственные

1.

«Планирование и организация методической работы учителей гуманитарного цикла  на 2022-2023 учебный год»

Анализ деятельности ШМО учителей гуманитарного цикла за 2021-2022 учебный год и утверждение плана работы ШМО на 2022-2023 учебный год;

Корректировка и утверждение методической темы и плана работы школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2022-2023 учебный год.

Утверждение тем по самообразованию учителей гуманитарного цикла.

Изучение документов федерального, регионального уровня, регламентирующих введение ФГОС ООО третьего поколения.

Сравнение образовательных и воспитательных аспектов ФГОС ООО второго и третьего поколений.

Обсуждение и рассмотрение рабочих программ, тематического планирования предметных курсов по классам.

Анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсного обеспечения реализации образовательных программ ООО в соответствии с требованиями новых ФГОС ООО третьего поколения.

 Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.

Август

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

2.

«Организация работы с одаренными учащимися»

Подготовка к школьному этапу ВсОШ по предметам гуманитарного цикла;

Проведение олимпиад школьного этапа ВсОШ;

Разработка адресных рекомендаций для педагогов по итогам школьного этапа ВсОШ;

Определение команды школьников для участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников;

Проведение ВПР по предметам гуманитарного цикла.

Анализ мониторинговых процедур по результатам проведения ВПР.

Работа с одарѐнными детьми. Участие в разных конкурсах и олимпиадах.

сентябрь - октябрь

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

3.

«ФГОС третьего поколения: требования к предметным результатам освоения учебных

предметов гуманитарного цикла, выносимым на промежуточную и итоговую аттестацию».

Подготовка учащихся 9 класса к Устному собеседованию по русскому языку.

Подготовка учащихся 11 класса к Итоговому сочинению.

 Работа с демоверсиями по подготовке 9,11 классов к ОГЭ и ЕГЭ

Подготовка к муниципальному этапу олимпиад по предметам.

Работа с одарѐнными детьми. Участие в разных конкурсах и олимпиадах.

Обмен опытом по темам:

1.ЧГ как основа формирования УУД школьников.

2.Приемы организации смыслового чтения на уроках.

3. Виды текстов, приемы и этапы работы с текстом

ноябрь -декабрь

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

Мальцева Н.А.

Хвощевская Л.М.

Дрягина Т.Б.

4.

«Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: приоритетные задачи на 2022-2023учебный год».

Утверждение списка УМК для уровня  ООО и СОО в условиях внедрения ФГОС ООО и ФГОС СОО нового поколения.

Разработка адресных рекомендаций для педагогов по итогам муниципального этапа ВсОШ.

Обмен опытом по теме: «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: методические особенности развития компонентов функциональной грамотности».

Подготовка обучающихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию, русскому языку, английскому языку, литературе.

Взаимопосещение уроков с целью повышения эффективности преподавания и обмена опытом преподавания с последующим анализом.

Работа с одарѐнными детьми. Участие в разных конкурсах и олимпиадах.

Январь - февраль

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

5

«Профессиональные компетенции педагогов – основа качества образования»

Анализ проделанной работы по созданию имеющихся в образовательной организации условий и ресурсного обеспечения для реализации образовательных программ ООО в соответствии с требованиями новых ФГОС ООО и СОО нового поколения.

Анализ пробных ОГЭ и ЭГЭ по предметам гуманитарного цикла.

Использование современных образовательных технологий как средства формирования УУД в условиях реализации ФГОС ООО

Сравнительный мониторинг по выявлению уровня сформированности функциональной грамотности обучающихся.

Март – апрель

Крушельницкая М.А.

все члены ШМО

6

Результаты входных, полугодовых, годовых контрольных работ, РДР, ВПР

В течении года

Все члены методического объединения

7

«Подведение итогов работы МО гуманитарного цикла в 2022-2023 учебном году. Планирование работы МО на 2023-2024»

Анализ работы МО за 2022-2023 учебный год.

Отчет педагогов о работе за год.

Обсуждение плана работы МО на 2023-2024 учебный год.

Май

Крушельницкая М.А.

№ п/п

Фамилия, имя, отчество

Тема по самообразованию

Где и когда заслушивается (на  педсовете, заседании кафедры и др.)

1

Крушельницкая Марина Анатольевна

Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для формирования функциональной грамотности  учащихся на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС 2021

2

Хвощевская Лариса Михайловна

Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС – 2021

3

Корнева Ольга Сергеевна

Методы и приёмы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы

4

Дрягина Татьяна Борисовна

Формирование речевой компетентности учащихся на уроках русского языка и литературы

5

Мальцева Надежда Анатольевна

Формирование  читательской грамотности на уроках русского языка и литературы.

6

Илатова Анжелика Дмитриевна

Современные технологии в решении лингвистических и методических проблем при обучении иностранному языку

7

Сергеева Лада Сергеевна

Использование ИКТ, электронных ресурсов на уроках иностранного языка