РП Сынский сувенир
рабочая программа (6 класс)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Пояснительная записка

 В настоящее время стала актуальной проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности. Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискаженном виде характер духовно-художественного постижения мира.

В связи с быстрым ростом объема знаний, увеличением количества часов дисциплин гуманитарного и естественнонаучного цикла и снижением познавательной преобразующей предметно-практической деятельности учащихся, возникает потребность в создании программ внеурочной деятельности декоративно-прикладного творчества. Такие программы способствуют развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности, воспитанию мировоззрения, правильного представления о взаимосвязи «Природа-Человек-Предметная среда».

Программа внеурочной деятельности «Сынский сувенир» художественно – эстетического направления, являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приемами плетения из бусин и бисера. Обучение по данной программе создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся.

Настоящая программа является существенным  дополнением в решении важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, призвана научить детей не только репродуктивным путем осваивать сложные трудоемкие и различные техники плетения из бусин и бисера, но и  побудить творческую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.

В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы материаловедения, учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках природоведения, естествознания, химии, физики. При выполнении схем плетения из бусин и бисера, эскизов изделий, работе над композицией применяются знания из областей черчения, рисования, математики.

Возраст обучающихся по программе 13 – 14 лет. Программа рассчитана на 1 год обучения –35часов (1 час один раз в неделю).

Цель программы:

- нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении основам бисероплетения;

-активизация познавательной и творческой деятельности, подготовка к самостоятельной жизни в современном мире, и дальнейшему профессиональному самоопределению.

Задачи:

Образовательные – углубление и расширение знаний об истории бисероплетения, формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения, освоение техники бисероплетения.

Воспитательные – привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам народного творчества; воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда.

Развивающие – развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.

       Основной дидактический принцип – обучение в предметно - практической деятельности. В процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения:

-объяснительно-иллюстративный;

-рассказ;

-беседы;

-работа с книгой;

-демонстрация;

-упражнение;

-практические работы репродуктивного и творческого характера;

-методы мотивации и стимулирования, обучающего контроля, взаимоконтроля и самоконтроля;

-проблемно-поисковый;

-ситуационный;

-экскурсии.

С целью выявления уровней обученности предлагается следующая градация:

I уровень – репродуктивный с помощью педагога;

II уровень – репродуктивный без помощи педагога;

III уровень – продуктивный;

IV уровень – творческий.

Планируемые результаты освоения  учениками

программы внеурочной деятельности

В конце изучения программы «Сынский сувенир»

 Учащиеся должны знать:

• правила техники безопасности;
• основы композиции и цветоведения;
• классификацию и свойства бусин бисера;
• основные приемы плетения из бусин и бисера;
• условные обозначения, последовательность изготовления изделий из бисера и бусин;
• правила ухода и хранения  изделий из бисера и бусин.

Учащиеся должны уметь:

• гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;
• составлять композиции согласно правилам;
• классифицировать бисер по форме, цветовым характеристикам;
• правильно пользоваться ножницами, иглами, булавками;
• четко выполнять основные приемы плетения из бусин и бисера;
• свободно пользоваться описаниями и схемами журналов, альбомов по бисероплетению, инструкционно-технологическими картами;
• составлять рабочие рисунки самостоятельно;
• изготовлять украшения, заколки для волос, браслеты, цветы, плоские и объемные фигурки животных из бисера на основе изученных приемов;
• выполнять отдельные элементы и сборку изделий;
• прикреплять застежки к украшениям;
• рассчитывать плотность плетения;
• хранить изделия из бисера и бусин согласно правилам.

Содержание изучаемой программы по внеурочной деятельности

«Сынский сувенир»

1. Вводное занятие

Введение в мастерство. Ознакомление с инструктажом по технике безопасности. Оборудование рабочего места. План работы. Знакомство с историей бисера. Общие сведения о бисере.

2. История бисероплетения

Правила чтения и составления схем

История бисероплетения. Виды бисера. Основы цветоведения. Виды работ из бисера и бусин. Умение работать по схемам. Составление простых схем.

3. Основные приемы плоского плетения

Изучение и выполнение основных приемов плоского плетения. Плетение плоских бисерных изделий. Основные приёмы плетения. Пользование описаниями и схемами. Практическое занятие.

4. Украшения с использованием бисера,  ниток, фетра

Техника выполнения изделий из бисера, ниток, фетра: цветов, животных. Алгоритм изготовления украшений. Изготовление брошей, кулонов, браслетов, подвесок, брелоков. Изготовление сувениров. Практические занятия.

5. Итоговое занятие

Подведение итогов. Подготовка и участие в выставке.

6. Резервное время

Учебно-тематический план внеурочной деятельности

«Сынский сувенир»

Календарно - тематическое планирование внеурочной деятельности «Сынский сувенир»

Список используемой литературы

1. Ануфриева М.Я. Искусство бисероплетения.- М: Олмапресс,2005.- 352с.
2. Аполозова Л. Бижутерия.- М: Олмапресс,2001.-144с.
3. Артамонова Е. Украшения и сувениры из бисера. – М: АСТ: 1999,237 с.
4. Базулина Л.В. Бисер. – Ярославль: Академия развития,1999.-222с.
5. Берлина Н.А. Игрушечки. – М: Культура и традиции,2000.-50с.
6. Бисерное рукоделие.-М:, Знание, 1999.-14Sc.
7. Виноградова Е. Большая книга бисера. - М: Олма пресс, 1999 .-432с.
8. Волшебные бусинки. Фенечки для девочек.- М: Внешсигма,1999.-33с.
9. Гадаева Ю.В. Бисероплетение: флора и фауна.- СПб: Нева,1999.S9с.
10.  Коссова Т.Е. Цветы из бисера. Времена года. Лето. Полевые цветы»,2014
11.  Куликова Л.Г. Цветы из бисера. - М: АСТ,1999.-105с.
12.  Насырева Т.Г. Игрушки и украшения из бисера.- М: АСТ,2002.-143с
13.  Литвинец Э.Н. Дивный видится узор. - М: Просвещение, 1988.- 150с