Участие в инновационной деятельности
материал

Опубликовано 06.11.2022 - 17:20 - Моржанаева Ирина Николаевна

Представлен материал по участию в исследованиях ИПК РАО в 2020-2021 г.:

1.Проведение мониторнинга состояния здоровья обучающихся С ОВЗ и инвалидностью;

2.Подготовка материалов по дистанционному обучению.

Скачать:

Вложение	Размер
zapros_na_uchastnikov_issledovaniya.doc	117.5 КБ
morzhanaeva_irina_nikolaevna.pdf	226.04 КБ

Предварительный просмотр:

ЗАПРОС

Лаборатория Психолого-педагогических технологий и специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями ИКП РАО в 2021 году проводит научные исследования по следующим темам:

Изучение динамики личностного развития и образовательных достижений обучающихся с интеллектуальными нарушениями в определенных, контролируемых условиях сопровождаемого обучения и воспитания.

Методическое основание: аттестационные задания (1-4 класс), анализ текущих и промежуточных аттестаций, протоколы личностных и предметных достижений (срезовые протоколы исследования), профиль эффективности качества образования (лонгитюдный протокол).

5-9 класс – текущие и промежуточные результаты (на усмотрение экспериментатора из опыта работы).

Исследовательский запрос:

Приглашаем организации, в которых обучаются дети с интеллектуальными нарушениями по АООП вариант 1 и вариант 2 (СИПР) без ограничений по классам, по возрасту (эксперимент. данные по вариантам: с 1 по 4 классы; с 5 по 9 классы).

Изучение особых образовательных потребностей разных возрастных и нозологических групп детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в условиях цифровой образовательной среды.

Методическое основание: анкета для пилотного исследования, протокол пилотного исследования, анкетирование каждого обучающегося, сводный протокол организации по результатам анкетирования.

Исследовательский запрос:

Приглашаем организации, в которых обучаются дети с ОВЗ (разных возрастных и нозологических групп) дошкольники/школьники.

Изучение уровня профориентационных умений и навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями (5-9 классы) в рамках предмета «Технология».

Методическое основание: тесты по предметам Швейное дело, Столярное дело, Поварское дело, Строительное дело, протоколы тестирования каждого ученика (срезовые протоколы) (5-9 классы, обучающиеся по АООП, вариант 1), сводный протокол организации.

Исследовательский запрос:

Приглашаем организации, в которых обучаются дети с интеллектуальными нарушениями (5-9 классы), реализующие предметные направления Технологии: Швейное дело, Столярное дело, Поварское дело, Строительное дело.

ФОРМА ПОДАЧИ ЗАЯВКИ:

Сведения об общеобразовательной организации:

Федеральный округ РФ__Ханты-Мансийский автономный округ-Югра_

Субъект РФ____________________________________________________

Населенный пункт__г. Нефтеюганск______________________________

Полное наименование организации по уставу казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Адрес (почтовый)_ 628305, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, город Нефтеюганск, 11 микрорайон, здание 121

Адрес (электронный, активный)_ specschool8@mail.ru

Телефон: 8 (3463) 22-60-18

Ф.И.О руководителя организации__Иванова Мария Ивановна_

Контактное лицо__Шапошникова Наталья Александровна

Телефон и активная электронная почта ответственного лица

Тел. 8(912)4177429

Эл.почта: jngecr09@rambler.ru

Выделите подчеркиванием тему (темы), в которой(ых) планируется участие (допускается участие как в одной теме, так и в 2-х и в 3-х).

В теме заполните таблицы по участникам эксперимента.

Тема 1 «Изучение динамики личностного развития и образовательных достижений обучающихся с интеллектуальными нарушениями в определенных, контролируемых условиях сопровождаемого обучения и воспитания»

Категория обучающихся по классам	Количество обучающихся участников эксперимента
Обучающиеся 1-4 классов АООП вариант 1	13
Обучающиеся 1-4 классов АООП вариант2	5
Обучающиеся 5 класса АООП вариант 1 и АООП вариант2
Обучающиеся 6 класса АООП вариант 1 и АООП вариант2
Обучающиеся 7 класса АООП вариант 1 и АООП вариант 2	6
Обучающиеся 8 класса АООП вариант 1 и АООП вариант2	8
Обучающиеся 9 класса АООП вариант 1 и АООП вариант 2

Тема 2 «Изучение особых образовательных потребностей разных возрастных и нозологических групп детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в условиях цифровой образовательной среды (категории на выбор)».

Категории обучающихся	Класс	Количество
С интеллектуальными нарушениями	8	6
Глухие
Слабослышащие/позднооглохшие
Кохлеарно имплантированные
Слепые
Слабовидящие
С тяжелыми нарушениями речи
С нарушениями опорно-двигательного аппарата
С расстройствами аутистического спектра	2	2
С задержкой психического развития

Тема 3 «Изучение уровня профориентационных умений и навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями (5-9 классы) в рамках предмета Технология»*

*Предмет Технологии на выбор

Предметная область технологии 5-9 классы	Количество обучающихся
ШВЕЙНОЕ ДЕЛО (5-9 кл)	7
СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО (5-9 кл)	10
СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО (5-9 кл)
ПОВАРСКОЕ ДЕЛО (5-9 кл)

Количество учителей, участвующих в исследовании_________7_________

Количество специалистов, участвующих в исследовании ________2________

Форму участника просим присылать на почту до 13 января 2021 г.:

zakrepina@ikp.email

Тему письма обозначать: Участие в НИР ИКП.

Зав. лабораторией

психолого-педагогических исследований

и технологий специального образования

лиц с интеллектуальными нарушениями

ФГБНУ ИКП РАО

Закрепина Алла Васильевна

2 .Направления в работе с ИПК РАО:

1 Подготовка дистанционных методических разработок;

	Тип (указать для кого)	Название	Авторы, соисполнители	Срок исполнения	Ссылка (при наличии)
Методические рекомендации, разработки уроков
1	Методические разработки конспектов уроков	Методические разработки конспектов уроков (технологические карты) по предметной области «Язык и речевая практика» для обучающихся 5 класса АООП (вариант-1): Русский родной язык - 1 четверть, Чтение - 1 четверть	Омарова П.И. Тимербаева З.А. Моржанаева И.Н.	январь 2021г.
2	Методические разработки конспектов уроков	Методические разработки конспектов уроков (с приложением видеофайлов) по предметной области «Язык и речевая практика», предметы русский (родной язык), чтение: 1) Конспекты уроков для обучающихся 1-2 класса (АООП 1 вариант) по предмету «Русский язык» (темы 4 четверти)	-	январь 2021г.
3	Методические разработки конспектов уроков	Методические разработки конспектов уроков (с приложением видеофайлов) по предметной области «Математика» 1) Конспекты уроков для обучающихся 1-2 класса (АООП 1 вариант) по предмету «Математика» (темы 4 четверти)	Титова Н.А.	январь 2021г.
4	Методические рекомендации для родителей	Методические рекомендации для родителей по организации досуга детей с ТМНР в домашних условиях	Ямщикова Т.А. Попова Л.Н.	январь - февраль 2021г.
5	Методические рекомендации для специалистов	Методические рекомендации педагогам-дефектологам по реализации АООП образования обучающихся с умственной отсталостью с использованием дистанционных технологий	Коновалова Н.В. Шапошникова Н.А.	январь - февраль 2021г.
6	Интерактивный раздел на портал	Интерактивный раздел на портале http://умксипр.рф «Методическое сопровождение дистанционного образования обучающихся по СИПР (видеофрагменты уроков/занятий по учебным предметам и коррекционным курсам; технологические карты по учебным предметам и коррекционным курсам; материал (инфографика) для создания альбома «Все обо мне»)	Щеглова О.А.	август2021г.
Сценарии уроков, рекомендации к ним
1	Сценарии уроков	Сценарии для размещения на электронной образовательной платформе уроков, занятий по основным учебным дисциплинам и коррекционно-развивающим курсам для обучающихся с интеллектуальными нарушениями	Моржанаева И.Н.	октябрь 2021г.
2	Методические рекомендации для специалистов	Электронные методические рекомендации для педагогов по использованию сценариев уроков для обучающихся с интеллектуальными нарушениями	-	ноябрь 2021г.
3	Методические рекомендации для родителей	Электронные методические рекомендации по использованию сценариев уроков для родителей детей с интеллектуальными нарушениями	Правдина О.Ю. Кулакова Е.А.	ноябрь 2021г.
Онлайн-консультации
1	Онлайн-консультация	Онлайн-консультация для родителей по вопросам организации развивающих занятий	-	январь 2021г.
2	Онлайн-консультации	Проведение онлайн-консультаций по вопросам организации дистанционного обучения детей с интеллектуальными нарушениями	Коновалова Н.В. Шапошникова Н.А.	февраль-май 2021г.
3	Онлайн-консультации	Психологическая безопасность подростков с интеллектуальными нарушениями в Интернете: серия онлайн-семинаров для родителей	Пляшечникова А.С.	апрель 2021г.
4	Онлайн-консультация	Развитие умения учиться и общаться: дистанционные возможности образования для детей с интеллектуальными нарушениями	Моржанаева И.Н. Кулакова Е.А.	июнь 2021г.
5	Онлайн-консультация	Онлайн-консультация родителей по вопросам домашнего воспитания ребенка с интеллектуальными нарушениями	Суворова Е.С. Рак Г.В.	сентябрь 2021г.
6	Онлайн-консультация	Проведение онлайн-консультаций для родителей детей с ТМНР	Джанхуватова А.О.	сентябрь 2021г.-октябрь 2021г.
7	Онлайн-консультация	Консультативная помощь родителям по организации и созданию полезных бытовых ситуаций в условиях домашнего обучения для обучающегося с интеллектуальными нарушениями	Попова Л.Н. Морозова В.М.	сентябрь 2021г.-октябрь 2021г.