Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярный период
материал

Задачи программы

Ожидаемые результаты

Изучение и практическая отработка знаний  о поведении человека в условиях автономного существования и  экстремальных ситуациях

Воспитанники лагеря научились:

• соблюдать правила поведения в природе в условиях автономии;
• осуществлять самоконтроль и саморегуляцию;
• избегать попадания в стрессовые и экстремальные ситуации и правильно действовать при попадании в них.

Обучение  основам туристской подготовки и поисковой деятельности, ОБЖ;

Воспитанники лагеря научаться:

• ориентироваться на местности по естественным приметам,
• обустраивать бивачное место, готовить пищу на костре;
• пользоваться техническими и вспомогательными средствами при проведении поисковых работ (лопатой, щупом, металлодетектором);
• мерам безопасности при проведении поисковых работ.
• приемам транспортировки пострадавших и оказанию первой доврачебной помощи.

Воспитание  в детях самостоятельности, ответственности за себя и за природу

У воспитанников лагеря формируется бережное отношение к природе, навык самообслуживания, чувство ответственности за других. Развитие интересов учащихся к туризму и родному краю.

Укрепление здоровья обучающихся, развитие их общефизической и гигиенической культуры

Воспитанники лагеря расширят и углубили знания по ЗОЖ через участие в играх на местности,  спортивных играх, соревнованиях. Формируется навык соблюдения режима дня, самодисциплины.

Наименование программы (проекта)

Программа палаточного лагеря «Лесовик».

Эколого-этнографическая смена «Исследователи Севера».

Количество календарных дней

10

Период реализации программы (проекта)

05.06.2019-14.06.2019

Наименование показателя

Значение показателя в соответствии с программой (проектом)

Описание фактических значений показателей

Контингент участников

программы

Количество участников по

плану

Количество участников фактическое

(в случае несоответствия

плановому значению – объяснить

причины)

40

40

Категории участников

Количество детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ОВЗ, детей из многодетных семей и др.

Дети льготной категории  - квота на 7 человек (многодетные, малообеспеченные); опекаемые, дети с ОВЗ

Квота исполнена (7 детей из многодетных семей), 1 ребенок с ОВЗ, 1 ребенок – опекаемый.

Цель и задачи

программы

Наименование цели и задач

программы

Вывод относительно степени

достижения поставленной цели и

задач (обосновать)

Цель: создание условий для обеспечения занятости и полноценного отдыха детей и подростков через ознакомление с историей ХМАО-Югры в условиях палаточного лагеря.

Задачи программы:

1. Расширить и углубить представления детей об истории ХМАО, быте, жизни народов Югры.
2. Воспитывать умение ценить красоту и богатство родной природы, любовь к родному краю.
3. Обучать воспитанников лагеря основам ОБЖ, экологии и поисковой деятельности.
4. Прививать детям и подросткам самостоятельность, трудолюбие.
5. Развивать наблюдательность, творческие способности воспитанников лагеря.
6. Укреплять здоровья обучающихся, развивать их общефизическую и гигиеническую культуру.

Цель достигнута.

Поставленные задачи выполнены в полном объеме:

1. Воспитанники лагеря углубили знания по экологии, краеведению и этнографии: о родном крае, быте, жизни народов Югры через цикл занятий по экологии и   ознакомлению детей с  жизнью и бытом коренных народов Севера (ханты), в творческой мастерской «Традиции древних орнаментов», встреча с представителем хантыйской культуры.

2. Воспитанники получили опыт социальных отношений и формирование целевых установок на бережное отношение к окружающей среде; приняли участие в акции «Чистый лес», очищали лес от захламленности и твердых бытовых отходов (с помощью металлоискателя).

3. Дети отработали умения применять теоретические знания на практике; закрепили навыки выживания в лесу;

развили коммуникативные навыки

через проведение квеста «Радуга безопасности», участие в «Лесной робинзонаде».

4. Ребята получили моральное удовлетворение: осознание выполненного долга, чувство собственной значимости, взрослости, гордости за выполненное дело; занимались очисткой лесного массива на территории палаточного лагеря;

5. Созданы условия для развития и реализации творческого потенциала детей в выбранном виде деятельности (спортивной, творческой, экологической, социально-значимой).

6. Воспитанники лагеря расширили и углубили знания по ЗОЖ через участие в играх на местности,  спортивных играх, соревнованиях. Формируется навык соблюдения режима дня, самодисциплины.

План-график

реализации программы

Количество мероприятий по

плану

Количество мероприятий,

проведенных фактически в

установленный срок

• 8 воспитательных мероприятий,
• не менее 3 экологических мероприятий
• 3 спортивных мероприятия
• Кружковая работа – 9 занятий
• Очистка лесного массива на территории палаточного лагеря;
• Посадка не менее 20 деревьев и кустарников
• Посадка не менее 40 цветочно-декоративных растений

• \8 воспитательных мероприятий:

игра на местности «Территория», квест «Радуга безопасности», «Лесная викторина», инсценировка экологических сказок, «Лесная робинзонада»», Брейн-ринг, посвященный дню независимости России, концерт «Кто во что горазд»;

• экологические мероприятия:

учебно-познавательная игра «Лесная робинзонада», деловая игра «Город будущего», деловая игра «Экологический суд».

• 3 спортивных мероприятия:

 организована Спартакиада (пионербол, снайпер, командные эстафеты). Ежедневно ребята играли в спортивные игры:  бадминтон, волейбол, «Минус 5» и др.

• Кружковая работа – 9 занятий
• приняли участие в акции «Чистый лес», очистили от захламленности и твердых бытовых отходов (с помощью металлоискателя) 1,5 гектара лесного массива
• Посадили 23 шт. деревьев и кустарников и  45 цветочно-декоративных растений.

Ресурсная

обеспеченность

программы

Перечень ресурсов по плану

Перечень фактически

задействованных ресурсов

• палатки, спальные мешки для проживания 40 воспитанников и 10 сотрудников лагеря, палатки, шатры и тенты для организации хозяйственно-бытовой зоны (кухня, столовая, медпункт, походная баня), оборудование для лагеря: холодильники,  туристские коврики, столы, скамейки, умывальники, посуда (для приготовления пищи и хранения продуктов), стеллажи, контейнеры для мусора, баки для воды, ведра, ковши и т.п.
• информационно-методические материалы для организации и проведения учебных занятий и культурно-массовых мероприятий;
• одежда для 40 детей (футболки, кепки, энцефалитные костюмы);

Организация питания – привозное горячее питание (доставка готовой пищи в термоконтейнерах);

В  соответствии с СанПиН 2.4.4.3048-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и организации работы детских лагерей палаточного типа» задействованы:

• палатки, спальные мешки для проживания 40 воспитанников и 10 сотрудников лагеря, палатки, шатры и тенты для организации хозяйственно-бытовой зоны (кухня, столовая, медпункт, походная баня), оборудование для лагеря: холодильники,  туристские коврики, столы, скамейки, умывальники, посуда (для приготовления пищи и хранения продуктов), стеллажи, контейнеры для мусора, баки для воды, ведра, ковши и т.п.
• информационно-методические материалы для организации и проведения учебных занятий и культурно-массовых мероприятий;
• одежда для 40 детей (футболки, кепки, энцефалитные костюмы);

Организация питания – привозное горячее питание (доставка готовой пищи в термоконтейнерах) на основании договора с ООО «КДЦ «Самотлор»

Показатели результативности программы (проекта) в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи в каникулярный период

- освоение теоретических материалов

План:

1. Углубление  знаний по экологии, краеведению и этнографии: о родном крае, быте, жизни народов Югры

Факт:

1. Проведен цикл занятий по экологии и  занятия по ознакомлению детей с жизнью и бытом коренных народов Севера (ханты), в творческой мастерской «Традиции древних орнаментов», организована встреча с представителем хантыйской культуры Инной Антоновой.

- формирование практических навыков (компетенций)

План

1. Получение воспитанниками опыта социальных отношений и формирование целевых установок на бережное отношение к окружающей среде;
2. Умение применять теоретические знания по ОБЖ, экологии и поисковой деятельности на практике;
3. Овладение  навыками выживания в лесу;
4. Приобретение  коммуникативных навыков;

Факт

1. В течение 10 дней воспитанники лагеря взаимодействовали друг с другом, изучали природу родного края, на территории лагеря сделали ограждение для муравейника, развесили кормушки и подкармливали белок, вели наблюдение за природными объектами.
2. Приняли участие в квесте «Радуга безопасности», «Лесной робинзонаде», проведены практические  работы по уходу за лесом и практические занятия по изучению растений.
3. Проведены  уроки выживания в лесу с практическими заданиями.
4. Ребята взаимодействовали внутри и между команд (4 отряда по 10 чел.), с педагогическим коллективом лагеря.

- здоровьесберегающие показатели

1. Создание условий для развития и реализации творческого потенциала детей в выбранном виде деятельности (спортивной, творческой, экологической, социально-значимой).
2. Формирование навыка по соблюдению режима дня, самодисциплины.
3. Оценка  эффективности оздоровления – не менее 95%

1. Созданы условия для проведения спортивных и творческих мероприятий (в наличии спортинвентарь, оборудована волейбольная площадка, поле для подвижных игр, места для кружковой работы), проведение экологических занятий и социально-значимых мероприятий (акции «Чистый лес», «Берегите лес от огня», посадка деревьев)
2. Ежедневно соблюдался режим дня.
3. Оценка  эффективности оздоровления детей палаточного лагеря «Лесовик» в 2019 году составила 96%.

- иные показатели

• Степень вовлеченности детей в творческую деятельность и активность детей в делах лагеря.
• Привитие навыков здорового образа жизни, организация физической активности.

•  100% вовлеченность;
• Привитие навыков здорового образа жизни, организация физической активности - Ежедневно в первой половине дня проводилась зарядка и утренняя пробежка. В течение всей смены у ребят была возможность играть в спортивные и подвижные игры  на свежем воздухе (волейбол, бадминтон, вышибалы, шашки, скакалки, игры с мячом). Отсутствие компьютеров, телефонов, Интернета.

Наличие системы

мониторинга

эффективности

программы

По плану (описать

применяемую системы,

инструменты и методы

мониторинга)

Фактически (описать результаты

мониторинга)

Разработаны критерии и показатели оценивания результатов реализации программы

Диагностический инструментарий:

• Анкета для ребенка, прибывшего в лагерь (ожидания ребенка)
• Анкета для родителей.
• Карта изучения удовлетворенности подростков различными сторонами жизнедеятельности в профильном лагере.
• Подведение итогов. Анализ работы лагеря труда и отдыха: Анкета для учащихся.
• Методика «Эмоционально-психологический климат отряда»
• Тест «Ваше отношение к природе»

• Анкета для ребенка, прибывшего в лагерь (ожидания ребенка) - пожелания детей были учтены при проведении мероприятий.
• Анкета для родителей – анкеты были отданы воспитателям для ознакомления с индивидуальными особенностями детей
• Карта изучения удовлетворенности подростков различными сторонами жизнедеятельности в профильном лагере – удовлетворенность  96% детей
• Подведение итогов. Анализ работы лагеря труда и отдыха: Анкета для учащихся.

100% опрошенных респондентов удовлетворены тем, как провели время в  лагере.

• Методика «Эмоционально-психологический климат отряда» Уровень эмоционально-психологического климата в данном коллективе очень высокий (90%). Сложившимися в лагере отношениями между детьми и подростками остались довольны 96% опрошенных ребят, считают свой отряд сплоченным и дружным 95%
• Тест «Ваше отношение к природе»

12% –стремится любоваться красотой природы.

29%% –склонны наблюдать и изучать природу.

58% –ориентированы на охрану природы.

1% –склонны видеть в природе источник пользы.

Степень

удовлетворенности

участников программы

Наименование показателей,

характеризующих степень

удовлетворенности

Описание значений показателей,

характеризующих степень

удовлетворенности

- участников

- интересность программы

Разнообразие видов деятельности и возможность выбора - удовлетворены полностью – 92%, частично – 8%

- полезность программы

Возможность удовлетворить свои интересы, потребности         - удовлетворены полностью – 92%, частично – 8%

- степень профессионализма педагогического коллектива (компетенции +степень морально-психологического комфорта при общении)

Взаимоотношениями с воспитателями, педагогами удовлетворены полностью – 100%,

- степень психологического комфорта  в коллективе сверстников;

Общение с товарищами по отряду - удовлетворены полностью – 100%,

Место  и роль в коллективе удовлетворены полностью – 89%, частично – 11%

Оценка результатов своей деятельности в отряде - удовлетворены полностью – 93%, частично – 7%

- желание вновь попасть в лагерь;

100%

- иные аспекты

Совпадение планов с результатами жизни лагеря: удовлетворены полностью – 100%

Возможность проявить свои способности - удовлетворены полностью – 100%,         

Возможность проявить самостоятельность, инициативу –

удовлетворены полностью – 100%,

- родителей

- интересность программы;

- полезность программы;

- степень профессионализма педагогического коллектива (компетенции +степень морально-психологического комфорта при общении);

- иные аспекты

-Интересность программы,  Разнообразие видов деятельности и возможность выбора - удовлетворены полностью – 100%,

- Полезность программы – удовлетворены 100%

- степень профессионализма – 100%

- иные аспекты – родители тоже желают посещать наш лагерь.

Перечень прилагаемых фото, видеоматериалов

Диск с фотоматериалами, презентацией и видеофайлами

Черногалов А.В.

 Директор  МАУДО г.Нижневартовска «ЦДТ»

(ФИО и должность руководителя направляющей организации или лица его замещающего)

(подпись)

(дата)

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАУДО г. Нижневартовска «ЦДТ»

____________ А.В. Черногалов

от «___» __________2020г.

Программа принята

на заседании ПМК

протокол № ____ от __________

приказ № ____ от ____________

Полное название проекта программы

Программа палаточного лагеря «Лесовик».

Экологическая смена «Биоквантум»

Направление программы

Экологическое

Юридический адрес организации заявителя

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Нижневартовска "Центр детского творчества",

628609 улица Ленина, дом 9а, город Нижневартовск, Тюменская область, Ханты-Мансийский АО - Югра, Россия

Телефон/факс: 67-24-80, CDT.NV@yandex.ru 

Краткое содержание программы

Программа реализуется в летние каникулы: июнь (одна смена, 10 дней с 10.06.2020 по 19.06.2020).

Цель программы:  Освоение современных методов изучения биологических объектов, работа с современным оборудованием в условиях живой природы палаточного лагеря.

Программа экологической смены направлена на создание условий для привлечения детей к освоению современных методов изучения биологических объектов, к работе с современным оборудованием в условиях  живой природы, к наблюдению за живыми объектами. Ребята научаться описывать биологические объекты, процессы и явления,  использовать основные методы научного познания в биологических исследованиях, проводить эксперименты по изучению биологических объектов и явлений, объяснять результаты экспериментов, анализировать их, формулировать выводы

Общее число участников программы за сезон (в том числе детей)

50 человек (40 детей: 2 отряда по  20 человек).

Материально-техническое обеспечение

Программа палаточного лагеря «Лесовик» реализуется на  территории оз. Савкино, СОНТ «Трассовик», ул. Озерная, 1, эколого-просветительский центр «Хуторок»  БУ «Природный парк «Сибирские увалы».

 «Природный парк «Сибирские увалы» предоставляет:

территорию эколого-просветительского центра «Хуторок» для размещения палаточного лагеря; участок леса для проведения исследований, мероприятий, газоны для трудовой деятельности и хозяйственный инвентарь.

Материально-техническая база лагеря для реализации программы укомплектована в соответствии с СанПиН 2.4.4.3048-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и организации работы детских лагерей палаточного типа». В учреждении имеется:

• палатки для размещения 40 воспитанников и 10 сотрудников лагеря, шатры и тенты для организации хозяйственно-бытовой зоны (кухня, столовая, медпункт, походная баня), оборудование для лагеря: холодильник,  туристские коврики, столы, скамейки, умывальники, посуда (для хранения продуктов), стеллажи, контейнеры для мусора, баки для воды, ведра, ковши и т.п.
• информационно-методические материалы для организации и проведения учебных занятий и культурно-массовых мероприятий;
• одежда для 40 детей (футболки, кепки, энцефалитные костюмы);

Организация питания – привозное горячее питание (доставка готовой пищи в термоконтейнерах);

Целевые группы

Воспитанники школьного лесничества «Бурундучок», дети и подростки от 10 до 18 лет города Нижневартовска.

Кадровое обеспечение

Начальник лагеря – 1шт. ед;

Заместитель начальника лагеря - 1шт. ед;

воспитатели – 4 шт. ед.;

инструкторы по физической культуре – 4 шт. ед.; медицинский  работник – 1 шт. ед.

Сумма, запрашиваемая на реализацию программы

300 000 рублей (триста тысяч рублей).

Уровни

Состав

Функционал

Административный

Начальник лагеря

Осуществляет общее повседневное руководство, несет полную ответственность за организацию и состояние учебно-воспитательной работы, морально-психологическое состояние личного состава, организацию питания, хозяйственную деятельность, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, норм СанПиН, сохранность, состояние и использование учебно-материальной базы, учебного оружия и патронов к ним, инвентаря, состояние здоровья подростков, пожарную безопасность.

Заместитель начальника лагеря

осуществляет контроль за безопасное и качественное проведение воспитательно-образовательного процесса,  организует дежурство по кухне; осуществляет контроль за организацией питьевого режима в лагере; несёт персональную ответственность за жизнь, здоровье детей и подростков, посещающих лагерь.

Организационный  

Воспитатели

Обеспечивает безопасное и качественное проведение воспитательно-образовательного процесса;

Вносит предложения по улучшению условий проведения воспитательно-образовательного процесса;

Несет ответственность за сохранение жизни и здоровья воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса.

Инструктор по физической культуре

Организует активный отдых детей в период пребывания в лагере. Разрабатывает план физкультурно-оздоровительной работы лагеря, включая физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера. Ведет занятия с детьми, обучает их технике выполнения физических упражнений, формирует нравственно-волевые качества детей, проводит закаливающие процедуры. Принимает участие в пешеходных оздоровительных экскурсиях, туристских походах. Обеспечивает безопасность детей при проведении физических и спортивных занятий, оказывает им первую доврачебную помощь. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм, игровыми площадками, состоянием спортивного оборудования и инвентаря. Осуществляет просветительскую работу среди детей.

Педагог доп.

образования (внештатный сотрудник лагеря)

Организуют мастер-классы по декоративно-прикладному творчеству, оказывают помощь воспитателям в организации досуга детей.

Медицинский работник

организация медицинского осмотра детей; контроль за санитарным состоянием лагеря;   качеством питания, выполнением режима дня; оказание первой медицинской помощи; организация работы медпункта, оздоровительных мероприятий; дежурство на всех общелагерных мероприятиях; пропаганда здорового образа жизни, ведение необходимой документации; несёт персональную ответственность за жизнь и здоровье детей, проводит оценку эффективности оздоровления детей и подростков согласно методическим рекомендациям

Раздел 1.  «Биоквантум»

1. День воздуха

2. День воды

3. День почв

4. День болот

5. День растений

6. День грибов

7. День животных

8. День экологической безопасности (альтернативные источники энэргетики, переработка и принципы тбо)

10. Учебно-практическая конференция.

Направления исследований: естественнонаучное.

Каждый день по каждому из направлений лекция, экскурсия в природу, практика эксперименты итог дня (игра по каждому из направлений или комикс общий и т.д.), мастер классы по поделкам, оригами или изготовлению чего-нибудь интересного по тематике дня.

(Приложение 1)

Раздел 2.  «Школа юного туриста»

Цель: обучение навыкам туризма на практике.
Вязание туристических узлов. Укладка рюкзака, установка палатки, подготовка к походу. Работа по топографической карте местности. Ориентирование по компасу. Ориентирование по местным предметам.

Практические работы: укладка рюкзака, подгонка снаряжения, работа со снаряжением, уход за ним.  Определение мест, пригодных для организации привалов и ночлегов, развертывание и свертывание лагеря, разжигание костра. Работа с картами различного масштаба. Формирование медицинской аптечки. Способы обеззараживания питьевой воды. Оказание первой медицинской помощи. Изготовление носилок, волокуш, способы транспортировки пострадавшего. Подбор одежды и обуви для тренировок. Уход за одеждой и обувью.

Раздел  3.  «Быть здоровым»

Цель: укрепление здоровья детей через проведение походов, спортивных мероприятий.
Организация и проведение походов в лес, спортивных соревнований, пребывание на свежем воздухе в удаленном от предприятий районе, физический труд в рамках самообслуживания

В программу палаточного лагеря включены следующие мероприятия:

– утренняя гимнастика;

– ежедневные закаливающие процедуры (утренняя пробежка);

– принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

– организация здорового питания детей (пятиразовое питание);

– постоянное пребывание на свежем воздухе, удаленном от предприятий района;

– физический труд в рамках самообслуживания (заготовка дров, обустройство бивака и т.д.);

- занятие легкой атлетикой и национальными видами спорта

– организация спортивно-массовых мероприятий (футбол, волейбол);

Раздел  4.  «Информационно-развлекательные мероприятия»

Проведение эколого – туристских, развлекательных мероприятий, работа кружков.

Цель: создание благоприятной психологической обстановки в коллективе, развитие творческого потенциала ребенка, организация содержательного досуга участников лагеря.

Организация работы кружков: ИЗО, Музыка, Лепка…, туризм.

Проведение воспитательных мероприятий:

• Природоохранная акция «Берегите лес от огня».
• Экологическая акция «Чистый лес».
• Развлекательно-познавательные игры: «Если ждет тебя жизнь Робинзона», «Лесомания», «Экологический биатлон», Туристский слет.
• Эстафета «Лесное многоборье».
•  «Экологический биатлон».
• Учебно-познавательная игра «Лесомания».
• Посадка деревьев, кустарников и цветочно-декоративных растений.
• Огораживание муравейников.
• Встречи с интересными людьми.
• Фестиваль инсценированных экологических сказок.
• Концерт творческих номеров.
  

Критерии

Показатели

Инструментарий

Единица измерения

Социализация воспитанников.

Уровень коммуникативных навыков.

Анкета.

Отношение к природе.

Уровень экологической культуры.

Диагностика

«Ваше отношение к природе».

%

Создание условий для изучения жизни, быта и традиций коренных народов Югры.

Уровень знаний по специальным дисциплинам.

Статистический учёт, наблюдение, тестирование.

%

Применение теоретических природоохранных знаний на практике.

Развитие трудовых навыков:

- умение проводить уход за лесом;

- умение работать с инструментами (лопата, грабли, тяпки, и др.).

Доля воспитанников, освоивших практические навыки лесохозяйственных работ. Уровень навыков трудовой деятельности.

Наблюдение. Статический учет.

%

Эмоциональное     состояние воспитанников.

Преобладание положительных эмоций, отсутствие тревожности, подавленности.

Диагностика.

Развитие личности детей.

Сформированность творческого потенциала личности воспитанников.

Наблюдение.

№

Вид и функция стимулирования

Содержание стимулирования

1.

Организационное стимулирование - стимулирование деятельности, регулирующее поведение ребенка на основе изменения чувства его удовлетворенности деятельностью в организации (коллективе). Организационное стимулирование предполагает привлечение ребенка к участию в делах коллектива, ребенку предоставляется право голоса при решении ряда проблем, как правило, социального характера.

Самоуправление;

участие ребенка в планировании, разработке и проведении мероприятий; организация соревнования между отрядами.

2.

Творческое стимулирование и развитие рационализаторства -

стимулирование, основанное на обеспечении потребностей ребенка в самореализации, самосовершенствовании, самовыражении (повышение квалификации, приобретение и развитие необходимых навыков).

Участие в работе творческих мастерских;

участие в конкурсных программах индивидуального и коллективного характера

3.

Моральное стимулирование - это регулирование поведения ребенка на основе предметов и явлений, отражающих общественное признание, повышающих престиж ребенка.

Вручение наград, дипломов за участие и победу в конкурсных мероприятиях;

объявление благодарности ребенку (родителям) за личные достижения; публичные поощрения отрядных и индивидуальных достижений; рост горизонтального и вертикального статуса ребенка; создание ситуации успеха ребенка.

№

п/п

Наименование статей расходов

КВР

КОСГУ

Сумма затрат,

рублей

Увеличение стоимости ОС

244

310

Приобретение медикаментов

244

341

Приобретение воды

244

342

Прочие расходные материалы, предметы снабжения: приобретение канцелярских, хозяйственных, спортивных товаров.

244

346

Прочие расходы (призовой фонд)

244

349

ИТОГО:

№

Тема

Содержание

Результат

1.

Флора сибирского леса

Рисование растений с натуры.

Выставка работ на закрытии лагеря.

2.

Фауна сибирского леса

Рисование животных.

№

Тема

Содержание

Результат

1.

Подготовка перед выходом в лес.

Правила планирования похода. Подбор одежды  и обуви. Что необходимо взять с собой в лес.

Умение подбирать личное снаряжение в зависимости от сезона года и погодных условий, выполнять  правила хождения  по лесу, правильно оборудовать кострище.

2.

Ориентирование и ночлег в лесу.

Ориентиры в лесу – квартальные столбы, граничные столбы, визирные столбы, визиры, компас, звезды. Организация ночлега в лесу. Виды костров, правила их разведения.

Умение ориентироваться в лесу.

3.

Приготовление пищи и хранение продуктов питания

Правила приготовления пищи на костре. Хранение продуктов.

Знать правила приготовления пищи на костре.

4.

Переломы, травмы, ожоги. Укусы насекомых, ядовитых змей и больных бешенством животных.

Что такое перелом.     Укусы насекомых -симптомы и действия

Знать правила оказания первой медицинской   помощи.

№

Тема

Содержание

Результат

1.

2.

№

Тема

Содержание

Результат

1.

Природа в музыке.

Знакомство с музыкальными произведениями о природе.

Расширение музыкального кругозора.

2.

Музыкальная игра

«Угадай мелодию».

Командный конкурс по угадыванию мелодий.

Сплочение коллектива

3.

Вечер песни у лесного костра.

Исполнение туристских песен у костра.

Сплочение коллектива

4.

Подготовка к закрытию лагеря.

Подготовка концертных номеров.

Показ концертных номеров на закрытии лагеря.

№

Тема

Содержание

Результат

1.

Вязание туристических узлов.

Вязание узлов: прямой, восьмерка, булинь, схватывающий, проводник.

Уметь организовывать простейшие  переправы.

2.

Работа по топографической карте местности.

Работа с картами различного масштаба, упражнения по определению масштаба, измерение расстояния по карте. Знакомство с различными формами рельефа на местности. Ориентирование карты по компасу. Упражнения на засечки. Движения по азимуту.

Уметь определять масштаб и расстояние по карте, читать и изображать топографические знаки

3.

Укладка рюкзака, установка палатки, подготовка к походу.

Установка палаток, размещение вещей в них. Предохранение палаток от намокания и проникновения насекомых. Правила поведения в палатке.

Уметь организовать бивак в полевых условиях.

Время

Содержание

8.00 - 9.00

заезд, утренняя зарядка

9.00 - 9.50

завтрак

9.50 - 10.30

информационный сбор, подготовка к занятиям

10.30 - 12.00

учебные занятия

12.00 -13.00

отрядное  время

13.00 - 15.00

обед, отдых

15.00 -16.00

информационно-развлекательные мероприятия

16.00 -16.30

полдник

16.30-17.30

спортивные  игры

18.00 -18.30

ужин

19.00

отъезд, сухой паек

В нашем отряде всегда весело

      -   -   -   -   -

В нашем отряде всегда скучно

Все   ребята в общем-то добрые

-   -   -   -   -

В отряде много злых, равнодушных

Мы никогда не ссоримся

-   -   -   -   -

Мы часто ссоримся, конфликтуем

Ребята в отряде вежливые

-   -   -   -   -

Ребята в отряде часто грубят, ругаются

Мне в нашем отряде спокойно

-   -   -   -   -

Мне в нашем отряде неспокойно, тревожно

У нас все равны

-   -   -   -   -

Сильные ребята подавляют слабых

Мы все сплоченные, все дела делаем вместе

-   -   -   -   -

Несколько ребят дружат между собой, остальные сами по себе

Наименование программы (проекта)

Программа лагеря с дневным пребыванием детей «Лаборатория творчества» в заочном формате с применением дистанционных технологий

Количество календарных дней

5

Период реализации программы (проекта)

22.06.2021 – 26.03.2021

Наименование показателя

Значение показателя в соответствии с программой (проектом)

Описание фактических значений показателей

Контингент участников

программы

Количество участников по

плану

Количество участников фактическое

(в случае несоответствия

плановому значению – объяснить

причины)

50

50

Категории участников

Количество детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ОВЗ, детей из многодетных семей и др.

Дети льготной категории  - квота на 7 человек (многодетные, малообеспеченные); опекаемые, дети с ОВЗ

Квота исполнена: 5 детей из многодетных семей), 1 ребенок – опекаемый.

1 малообеспеченный

Цель и задачи

программы

Наименование цели и задач

программы

Вывод относительно степени

достижения поставленной цели и

задач (обосновать)

Цель: создание условий для обеспечения занятости и отдыха детей и подростков в весенние каникулы.

Задачи программы:

1. Развивать творческие способности воспитанников лагеря.
2. Прививать детям и подросткам самостоятельность, трудолюбие.
3. Пропагандировать  здоровый образ жизни, провести профилактические мероприятия.
4. Укреплять здоровья обучающихся, развивать их общефизическую и гигиеническую культуру

Цель достигнута.

Поставленные задачи выполнены в полном объеме:

1. Воспитанники лагеря развивали свои творческие способности через участие в мастер-классах по декоративно-прикладному творчеству, хореографии, развитию речи и сценическому мастерству.

2. Ребята самостоятельно завершали делать творческие работы после мастер-классов, работали со ссылками по пропаганде ЗОЖ.

3. Для воспитанников лагеря организованы онлайн-мероприятия по здоровому питанию, профилактике алкоголизма с привлечением специалиста из Центра медицинской профилактики. Формируется навык соблюдения режима дня, самодисциплины.

4. Каждый день начинался утренним «бодрячком», в онлайн-формате для воспитанников лагеря организовано 5 видов зарядки от классических упражнений до аэробики.

План-график

реализации программы

Количество мероприятий по

плану

Количество мероприятий,

проведенных фактически в

установленный срок

• 14 мастер-классов,
• 5 профилактических мероприятий
• Кружковая работа – 5 занятий

• Проведено 14 мастер-классов: «Классический экзерсис», «Народный танец», «Снятие зажимов на сцене», «Вокал», «Сценическая речь», «Бумагопластика», «Актерское мастерство (актер драмтеатра)», «Эстрадно-джазовый тренаж», «Декупаж», «Лепка», «Цветы в технике городецкая роспись», «Театральные декорации», «Рисование кофе», «Хип-хоп».
• 5 профилактических мероприятий: «Правильное питание», «Движение – жизнь», «Вредные привычки» (Центр мед.профилактики), онлайн-игра «Путешествие по миру», «Социальные сети. Безопасность»
• Кружковая работа – 5 занятий (домашнее задание - разучивание наизусть стихотворений Агнии Львовны Барто)

Ресурсная

обеспеченность

программы

Перечень ресурсов по плану

Перечень фактически

задействованных ресурсов

Организация лагеря на платформе ZOOM.

Обратная связь – WhatsApp.

Организация питания – продуктовые наборы

В соответствии с методическими рекомендациями об организации отдыха детей в каникулярное время в организациях отдыха детей и их оздоровления с дневным пребыванием, включенных в реестр организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, в период действия режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации, постановлением администрации города Нижневартовска от 09.03.2021 №180

• Проведение смен в заочном формате с использованием дистанционных технологий- лагерь организован на платформе ZOOM, обратная связь – WhatsApp;
• Организация питания –продуктовые наборы (на основании договора с ООО «КДЦ «Самотлор»).

Показатели результативности программы (проекта) в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи в каникулярный период

- освоение теоретических материалов

План:

1. Знакомство с традициями разных народов.
2. Закрепление правил поведения в социальных сетях.
3. Углубление  знаний по здоровому питанию.

Факт:

Для проверки знаний по данным темам  разработаны вопросы викторины, на которые необходимо было ответить после изучения данного материала

- формирование практических навыков (компетенций)

План

1. Развитие творческих способностей детей через проведение мастер-классов

Факт

1. В течение 5 дней на мастер-классах ребята развивали свои творческие способности в незнакомой для себя практической деятельности

- здоровьесберегающие показатели

1. Профилактика вредных привычек, пропаганда ЗОЖ
2.  Формирование навыка по соблюдению режима дня, самодисциплины.

Факт:

1. Проведены беседы с привлечением специалиста Центра медицинской профилактике Андрея Хмелева по профилактике алкоголизма; беседа «Движение – жизнь» с со спортинструктором лагеря.
2. Отработаны навыки самодисциплины по соблюдению режима дня: ребята вовремя включались на все онлайн-мероприятия: зарядку, мастер-классы.

- иные показатели

• Степень вовлеченности детей в творческую деятельность и активность детей в делах лагеря.

•  100% вовлеченность;

Наличие системы

мониторинга

эффективности

программы

По плану (описать

применяемую системы,

инструменты и методы

мониторинга)

Фактически (описать результаты

мониторинга)

Разработаны критерии и показатели оценивания результатов реализации программы

Диагностический инструментарий:

• Подведение итогов. Анализ работы лагеря: Анкета для учащихся.

• Подведение итогов. Анализ работы лагеря: Анкета для учащихся.

100% опрошенных респондентов удовлетворены тем, как провели время в  лагере.

Степень

удовлетворенности

участников программы

Наименование показателей,

характеризующих степень

удовлетворенности

Описание значений показателей,

характеризующих степень

удовлетворенности

- участников

- интересность программы

Разнообразие видов деятельности и возможность выбора - удовлетворены полностью – 100%,

- полезность программы

Возможность удовлетворить свои интересы, потребности         - удовлетворены полностью – 100%

- степень профессионализма педагогического коллектива (компетенции +степень морально-психологического комфорта при общении)

Взаимоотношениями с воспитателями, педагогами удовлетворены полностью – 100%,

- степень психологического комфорта  в коллективе сверстников;

Онлайн-лагерь не предполагает взаимодействие в коллективе

- желание вновь попасть в лагерь;

Возможно, но лучше живое общение – 100%

- иные аспекты

Совпадение планов с результатами жизни лагеря: удовлетворены полностью – 100%

Возможность проявить свои способности - удовлетворены полностью – 100%,         

Возможность проявить самостоятельность, инициативу –

удовлетворены полностью – 100%,

- родителей

- интересность программы;

- полезность программы;

- степень профессионализма педагогического коллектива (компетенции +степень морально-психологического комфорта при общении);

- иные аспекты

-Интересность программы,  Разнообразие видов деятельности и возможность выбора - удовлетворены полностью – 100%,

- Полезность программы – удовлетворены 100%

- степень профессионализма – 100%

- иные аспекты – лучше организовать лагерь с живым общением.

Перечень прилагаемых фото, видеоматериалов

Диск с фотоматериалами

Черногалов А.В.

 Директор  МАУДО г.Нижневартовска «ЦДТ»

(ФИО и должность руководителя направляющей организации или лица его замещающего)

(подпись)

(дата)

Наименование программы (проекта)

программа досуговой направленности ЛТО «Панама» с дневным пребыванием детей «Панама – остров мечты», 2 смена «Остров детства «Панама»

Количество календарных дней

21

Период реализации программы (проекта)

01.07.2021-24.07.2021

Наименование показателя

Значение показателя в соответствии с программой (проектом)

Описание фактических значений показателей

Контингент участников

программы

Количество участников по

плану

Количество участников фактическое

(в случае несоответствия

плановому значению – объяснить

причины)

150

150

Категории участников

Количество детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ОВЗ, детей из многодетных семей и др.

Дети льготной категории  - квота на 25 человек (многодетные, малообеспеченные); опекаемые, дети с ОВЗ

Квота исполнена (20 детей из многодетных семей, 5 детей из малообеспеченных семей), 2 детей – опекаемые.

Цель и задачи

программы

Наименование цели и задач

программы

Вывод относительно степени

достижения поставленной цели и

задач (обосновать)

Цель: развитие личности детей и подростков посредством включения их в различные виды деятельности: образовательную, оздоровительную, досуговую, творческую, трудовую, общественно-значимую.

Задачи:

Организационные: создать комплекс мероприятий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья, режим питания, развивающий досуг, занятость детей и подростков, благоприятный морально-психологический климат в условиях лагеря; совершенствовать механизм взаимодействия лагеря с заинтересованными структурами города, округа.

Социализирующие, воспитательные: формировать и развивать детский коллектив на основе совместной деятельности детей и взрослых, здоровый образ жизни, социально полезные навыки, нравственные качества, социальную активность, гражданскую позицию через включение в общественно-значимую, трудовую деятельность.

Учебные: развивать интеллектуальные, творческие, физические качества и специальные способности детей и подростков в выбранном виде деятельности.

Информационные, научно-методические: разрабатывать, апробировать новые формы, методы, педагогические методики; обобщать и распространять лучший педагогический опыт.

Цель достигнута.

Поставленные задачи выполнены в полном объеме:

Организационные:

• созданы безопасные условия пребывания, атмосфера доверия и уважения к личности детей и подростков;
• соблюдён режим дня, рационально распределена нагрузка на детей и подростков, обеспечено 2-х разовое питание, витаминный стол;
• созданы условия для развития и реализации творческого потенциала детей и подростков в выбранном ими виде деятельности (общении, игре, спорте, творческой, общественно-полезной деятельности);

Социализирующие, воспитательные:

• сформированы интересы у детей и подростков к истории родного края;
• в группе, коллективе детей и взрослых налажены отношения сотрудничества и взаимопомощи, развиты коммуникативные навыки, реализованы лидерские качества;
• сформировано самоосознание собственной значимости принадлежности к группе, коллективу, дети и подростки проявляли инициативу и активно участвовали в общественно-полезных делах;
• сформированы творческие группы и спортивные команды, в полном объёме и на качественном уровне реализованы планы отрядных и общелагерных дел;
• расширены знания детей и подростков о здоровом образе жизни;
• приобретен опыт социальных отношений, сформированы целевые установки на позитивность межличностных отношений, уважительное отношение к другим людям;

Учебные:

Воспитанники лагеря приняли участие в интеллектуальных, творческих и спортивных мероприятиях, и показали свои способности в выбранном виде деятельности.

Информационные, научно-методические:

• разработаны и апробированы авторские формы работы в условиях лагеря;
• подобраны методики педагогической и социально-психологической диагностики; деятельность организована на основе педагогического социально-психологического мониторинга, прогнозирования, программирования, планирования, анализа;
• привлечено внимание общественности к проблемам летнего отдыха, занятости, оздоровления детей, подростков, молодёжи; сформирован положительный имидж лагеря.

План-график

реализации программы

Количество мероприятий по

плану

Количество мероприятий,

проведенных фактически в

установленный срок

• Воспитательные, досуговые   мероприятия (не менее 8)
• Спортивные  мероприятия (не менее 6)
• Игры на сплочение коллектива, подвижные игры, квесты (не менее 7)
• Кружковая работа – 9 занятий
• Профилактические мероприятия (не менее 2х)
• Интеллектуальные игры, мероприятия (не менее 2х)

ПРОВЕДЕНО:

• 9 воспитательных мероприятий:

Концертная программа, посвященная открытию 2 смены «Остров детства «Панама»;  музыкальная игра «Аманап»;   театрализация «Сказка на новый лад», Конкурсы «Мистер Панама» и «Мисс Панама»; танцевальный батл Стартинейджер «Зажигай»; Шоу «Танцы на Панаме»;  Вожатский бум;  Концертная программа, посвященная закрытию смены «Панама. Версия 2.0».

• 6 спортивных мероприятий среди младших и старших отрядов отдельно:

соревнования по приседаниям и отжиманиям "Силачи"; соревнования "Попрыгунчики" (прыжки на большой и маленькой скакалке); соревнования по перетягиванию каната; соревнования по легкой атлетики (эстафетный бег); Веселые туристские эстафеты; Веселые старты. По окончанию смены выявлены два самых спортивных отряда среди младших отрядов - «Арт-парад», среди старших «Ориентир»

• 7 игр на местности:

Игра на сплочение - веревочный курс «Туристята», игра на доверие «Прыжок веры», спортивные подвижные игры:  «Захват знамени», «Снайпер»; квесты: «Есть контакт», «Детектив», «Дыбадыбать», «Зеленая пятка».

• 9 занятий по вокалу (кружковая работа)
• 3 профилактических мероприятия:

просмотр видеороликов и проведение Интерактивной  викторины на тему «Информационная безопасность и защита персональных данных» (100 чел.); мероприятие по пожарной безопасности с просмотром видео, встрече с пожарными и проведением эвакуации (150 чел.); квест по ПДД (150 чел).

• 3 интеллектуальных игры: 

«Где логика»; интерактивные викторины «Моя Югра»+ «Любимый Нижневартовск»; «Великая Отечественная Война».

• На протяжении смены организована акция «Рекорды ПАНАМЫ», выбрана двадцатка «самых, самых» рекордов.

Ресурсная

обеспеченность

программы

Перечень ресурсов по плану

Перечень фактически

задействованных ресурсов

• 6 отрядных комнат, 2 помещения для проведения занятий (музыкальное оборудование, канцелярские принадлежности), медицинский кабинет, спортивный зал, игровая площадка, дендроса..
• технические средства: мультимедийное оборудование (ноутбук, экран, проектор, презентер),  музыкальный центр
• информационно-методические материалы для организации и проведения учебных занятий и культурно-массовых мероприятий;
• знаки отличия по отрядам – разноцветные галстуки, оранжевые футболки у вожатых
• Организация питания – столовая МБОУ «СШ №8»

Лагерь организован с соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» с изменениями, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ №10 от 24.03.2021.

 Для открытия лагеря была организована приемка Роспотребнадзором, получено санитарно-эпидемиологическое заключение 86.НЦ.02.000.М.000107.05.21 от 26.05.2021, экспертное заключение НВ.19.У.03796.05.21 от 24.05.2021

• Отряды располагались в 6 отрядных комнатах, задействованы 2 помещения для проведения занятий (студия и зал аэробики), использовано музыкальное оборудование, канцелярские принадлежности; отдельно оборудован медицинский кабинет и изолятор;  спортивный зал; на улице- игровая площадка, дендросад.
• Подготовлены информационно-методические материалы для организации и проведения учебных занятий и культурно-массовых мероприятий;
• Знаки отличия для 6 отрядов – разноцветные галстуки (желтый – отряд «Утята», зеленый - «Арт-парад», розовый  «Бродячие артисты», голубой - «Росток», синий – «Спортинструкторы», оранжевый «Ориентир»), оранжевые футболки у вожатых.
• Организация питания – заключен договор с ООО «АБВГД» на оказание услуг по организации питания детей в летнем лагере дневного пребывания детей (двухразовое горячее питание (завтрак и обед) в столовой МБОУ «СШ №8»)

Показатели результативности программы (проекта) в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи в каникулярный период

- освоение теоретических материалов

План:

Получение и закрепление знаний:

• по защите персональных данных,
• о родном крае (ХМАО-Югре, городе Нижневартовске)

Факт:

Проведено:

• просмотр видеороликов «Уроки безопасного Интернета» и Интерактивная  викторина по проверке знаний на тему «Информационная безопасность и защита персональных данных»
• интерактивные викторины «Моя Югра»+ «Любимый Нижневартовск»

- формирование практических навыков (компетенций)

План

1. Получение воспитанниками опыта социальных отношений (взаимодействие в отряде); приобретение  коммуникативных навыков
2. Умение применять теоретические знания по пожарной безопасности и ПДД;

Факт

1. В течение 21 дня воспитанники лагеря взаимодействовали друг с другом, участвовали в отрядных и общелагерных мероприятиях, спортивных состязаниях. Ребята взаимодействовали внутри и между команд (6 отрядов по 25 чел.), с педагогическим коллективом лагеря.
2. Приняли участие в квесте по ПДД, проведено 2 тренировки по эвакуации в случае пожара.

- здоровьесберегающие показатели

1. Создание условий для развития и реализации творческого потенциала детей в выбранном виде деятельности (спортивной, творческой, социально-значимой).
2. Формирование навыка по соблюдению режима дня, самодисциплины.
3. Оценка  эффективности оздоровления – не менее 95%

1. Созданы условия для проведения спортивных и творческих мероприятий (в наличии спортинвентарь,  поле для подвижных игр, места для кружковой работы). Проведено  24 спортивно - творческих спортивных мероприятий с непосредственным участием воспитанников лагеря. Приняли участие в Х Всероссийской акции "Добровольцы - детям". В рамках мероприятия собрано около 5 коробок канцелярских товаров, ребята сделали  открытки с добрыми пожеланиями,
2. Ежедневно соблюдался режим дня.
3. Оценка  эффективности оздоровления детей 2 смены ЛТО «Панама» в 2021 году составила 98%.

- иные показатели

• Степень вовлеченности детей в творческую деятельность и активность детей в делах лагеря.
• Привитие навыков здорового образа жизни, организация физической активности.

• 100% вовлеченность;
• Привитие навыков здорового образа жизни, организация физической активности - Ежедневно в первой половине дня проводилась зарядка, организован спортивный час. В течение всей смены у ребят была возможность играть в спортивные и подвижные игры  на свежем воздухе. Проведено        6 спортивных мероприятий, 7 игр на местности. Во время нахождения в лагере ребята находились без    телефонов

Наличие системы

мониторинга

эффективности

программы

По плану (описать

применяемую системы,

инструменты и методы

мониторинга)

Фактически (описать результаты

мониторинга)

Разработаны критерии и показатели оценивания результатов реализации программы

Диагностический инструментарий:

• Анкета-знакомство для ребенка, прибывшего в лагерь
• Первичная анкета для родителей
• Методика «Я в круге»
• Методика «Социометрия»
• Методика «Микроклимат в коллективе»
• Итоговая анкета для воспитанников
• Итоговая анкета для родителей

• Анкета-знакомство для ребенка, прибывшего в лагерь - воспитатели ближе узнали детей, их пожелания были учтены при проведении мероприятий.
• Анкета для родителей – анкеты были отданы воспитателям для ознакомления с индивидуальными особенностями детей
• Методика «Я в круге»  -воспитатели наблюдали за эффективностью вхождения детей в микросоциум отряда, степень принятия ими норм и правил лагеря.
• Методика «Социометрия» - воспитатели выявляли эмоциональные связи, взаимные симпатии между членами отряда.
• Методика «Микроклимат в коллективе» - проведен анализ эмоционально-психологических условий, созданных для детей и подростков в лагере
• Итоговая анкета для воспитанников и родителей - определение степени удовлетворенности жизнедеятельностью лагеря

Степень

удовлетворенности

участников программы

Наименование показателей,

характеризующих степень

удовлетворенности

Описание значений показателей,

характеризующих степень

удовлетворенности

- участников

- интересность программы

Разнообразие видов деятельности и возможность выбора - удовлетворены полностью – 94%, частично – 6%

- полезность программы

Возможность удовлетворить свои интересы, потребности         - удовлетворены полностью – 81%, частично – 19%

- степень профессионализма педагогического коллектива (компетенции +степень морально-психологического комфорта при общении)

Взаимоотношениями с воспитателями, педагогами удовлетворены полностью – 97%, частично – 3%

- степень психологического комфорта  в коллективе сверстников

Общение с товарищами по отряду - удовлетворены полностью – 74, частично – 26%%,

Место  и роль в коллективе удовлетворены полностью – 81%, частично – 19%

Оценка результатов своей деятельности в отряде - удовлетворены полностью – 86%, частично – 14%

- желание вновь попасть в лагерь

Да - 95%

Не определился – 5%

- иные аспекты

Совпадение планов с результатами жизни лагеря: удовлетворены полностью – 77%, частично – 23%

Возможность проявить свои способности - удовлетворены полностью – 97%, частично – 3%        

Возможность проявить самостоятельность, инициативу –

удовлетворены полностью – 88%, частично – 12%

- родителей

- интересность программы;

- полезность программы;

- степень профессионализма педагогического коллектива (компетенции +степень морально-психологического комфорта при общении);

- иные аспекты

-Интересность программы,  Разнообразие видов деятельности и возможность выбора - удовлетворены полностью – 100%,

- Полезность программы – удовлетворены 100%

- степень профессионализма – 98%

- иные аспекты – желание родителей отправить в лагерь ребенка на следующий год – 98%

Перечень прилагаемых материалов

Фотоотчет, отзывы родителей, видеоролик

Карика В.В.

Директор  МАУДО г.Нижневартовска «ЦДТ»

(ФИО и должность руководителя направляющей организации или лица его замещающего)

(подпись)

(дата)