Конспект НОД по лепке «Снегурочка» (для детей 6 -7 лет)
план-конспект

Конспект НОД по лепке «Снегурочка»

(для детей 6 -7 лет)

Программное содержание:

• закреплять умение выполнять лепные работы используя схему;
• соотносить пропорции тела, головы, рук;
• при работе использовать приемы скатывания раскатывания, сплющивания, примазывания;
• развивать воображение, воспитывать самостоятельность.

Воспитатель: дети. закройте глазки представьте, как с неба падают маленькие, белые, пушистые снежинки. И вы сейчас превращаетесь в маленькие, беленькие, пушистые снежинки.

На полянку на лужок тихо падает снежок,

Падают снежинки, белые пушинки

Полетели, полетели, и на землю тихо сели.

Спят мои снежинки, белые пушинки.

Дети

Мы снежинки, мы пушинки

Подружиться бы не прочь

Встанем дружно все в кружок

Получается снежок.

Воспитатель.

Вот какой у нас получается сугроб!

Я хочу вам загадать загадку.

Снег на полях

Лед на реках

Вьюга гуляет

Когда это бывает?

Д.

 Зимой.

В.

Дети вы любите зиму?

Д. Да.

В.

Чем же привлекает вас зима?

Илья: Зимой белым снегом все покрыто

           И деревья и дома

Вьется ветер легкокрылый,

Здравствуй зимушка-зима.

Д.

Зимой лежит много снега,  

Можно кататься на лыжах, санках коньках.

Мы любим играть в игру «Снежки». Лепить из снега Снежную бабу.

В. Ребята вы говорите снег, а какой он снег?

Д.Пушистый, серебристый белый, рыхлый, грязный и сырой, скрипучий, колючий, липкий, первый.

В.В какое время года падает снег?

Д. Снег падает зимой.

В. Дети, назовите зимние месяцы.

Д. Декабрь, январь, февраль.

В. Какой сейчас месяц?

Д.Сейчас идет месяц январь.

В. Назовите последний зимний месяц?

Д. Последний зимний месяц – Февраль.

В. Какое время года наступит после зимы?

Д. После зимы наступит весна.

В. Какое время года наступит после осени?

Д.После осени будет зима.

В. Может ли снег падать летом? Почему?

Д. Зимой холодно поэтому с неба падают снежинки, а летом жарко, снежинки не долетают до земли, они растают, летом с неба может лить только дождь.

В. Не понимаю, почему вы любите зиму, ведь зимой холодно можно простудиться?

Д. Чтобы не болеть мы делаем массаж.

В.Научите меня делать массаж

Мы ладошкой лоб погладим

С этим насморком мы сладим.

Лоб и шею разогреем

Делать мы массаж умеем

Разогрелись наши щечки

Вот теперь пойдем гулять

Дед Мороз не злись не сможешь

Ты нас больше напугать.

В. Молодцы ребятки, если регулярно будете делать массаж то никогда не будете болеть.

В. Какой ваш самый любимый праздник?

Д. Наш любимый праздник Новый год.

В. Почему?

Д. К нам в гости приходит Дедушка .Мороз и Снегурочка, они приносят нам подарки.

( Стук в дверь входит девочка, в костюме Снегурочки)

Поет песенку:

Я Снегурка – хлопотунья

Я веселая певунья .

Я с ребятами дружу

В хороводе я хожу.

Я люблю мохнатых мишек

Белок, маленьких зайчишек

В хороводе я хожу

Я с ребятами дружу.

Снегурочка:

Здравствуйте дети вы меня узнали?

Праздник закончился, мой дедушка уехал далеко на север. Я осталась здесь одна, мне очень грустно и скучно, не с кем  поиграть в снежки, покататься на санках.

В. Снегурочка, мои дети тебя очень любят и всегда рады помочь.

Дид. Игра «Сложи целое»

Ребята сейчас, вы возьмете конверт с той цифрой которую я назову.

- Даня, возьми конверт с цифрой 5.

- Оксана, возьми конверт с цифрой 3

- Дима, с цифрой 1

- Илья, с цифрой 2

Расположитесь удобно на ковре и работайте.

В.Даня, какую форму головы имеет Снегурочка?

Д. Голова имеет форму круга.

В.Дима, какую геометрическую форму имеет туловище?

Д. Туловище имеет форму треугольника.

В. Илья, какого цвета шубка у Снегурочки?

Д. Шубка у Снегурочки синего цвета.

Смотри Снегурочка как много подруг тебе собрали дети.

Мои дети умеют хорошо лепить.

Д. Мы можем слепить много подружек - Снегурочек.

В. Дети подойдите ко мне. Вы хотите слепить такую Снегурочку?

На Снегурочку одета шубка, шапка, по краю шубки, шапки и рукавов идет опушка.

В. Что лепим в начале ?

Д. Вначале мы лепим туловище.

В. Какую объемную форму имеет туловище?

Д. Туловище имеет форму конуса.

В. Какую форму имеет голова?

Д. Голова имеет форму шара.

В. Из какой геометрической формы мы лепим руки?

Д. Руки лепим из цилиндра, а затем делим его пополам и примазываем к туловищу.

В. Вам ребятки все понятно?

Последовательность лепки изображена на данной схеме, в процессе работы пользуйтесь данной схемой! Займите свои места.

Но прежде чем лепить необходимо приготовить наши пальчики.

Делаем массаж пальцев рук массажным шариком.

Приступаем к работе.

Звучит музыка.

Итог.

Снегурочка, смотри сколько у тебя теперь подружек.

Как аккуратно сегодня работал Даня. Дима хорошо примазал руки к туловищу. Молодцы ребятки, я вами очень довольна.

Снегурочка: Спасибо дети за подружек, теперь мне скучать не придется.

   Я вам приготовила сюрприз, Знаю что вы любите играть в «Снежки», давайте поиграем вместе.

Игра «Снежки».

Читаем стихи.

Весь Тамбов заметает пороша

И Крещенье к нам пришло опять

Мы желаем вам только хорошего

То что можно друзьям пожелать.

Крещенье как маг, как волшебник,

Как драгоценный талисман,

Здоровье, бодрость и веселье

И счастье пусть подарит вам.