Разработка урока по теме "тоолое"
план-конспект урока (5 класс) по теме

План - конспект урока по бурятскому языку в 5а классе

Тема: «Тоолоё»

Цели урока:
1.Тренировка лексико-грамматических навыков (количественные, порядковые числительные).
2. Совершенствование навыка устной речи.

Формируемые универсальные действия (УУД)
Задачи:

1. Работать над формированием личностных УУД: самоопределение, формировать положительное отношение к процессу познания,

2. Работать над формированием регулятивных УУД: целепологание, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, контроль и оценка, коррекция, выделение и осознание того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

3. Работать над формированием коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; постановка вопросов; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать аудиозапись, учителя и друг друга для восприятия и воспроизведения необходимой информации,

4. Работать над формированием познавательных УУД: умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; основываясь на учебную ситуацию и личный опыт; выстраивать логическую цепочку рассуждений для дальнейшего выполнения соответствующих действий, рефлексия.

Задачи:

1. Тренировка учащихся в употреблении ранее изученных единиц

2. Учить строить речевые образцы по заданной теме.

3. Содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей  между накопленным и новым опытом познавательной и практической  деятельности.

        Ход урока:

1. Организационный момент. Постановка темы, цели урока.

- Сайн байна, ухибууд! Муноо манай хэшээл юрын хэшээл бэшэ. Юундэб гэхэдэ, хэшээлдэмнай айлшад ерэнхэй, мэндэшэлэе.

      2. Речевая зарядка:

- hуугты даа! Тантай дахин уулзаhандаа ехэ баяртайб. Муноо хэдэн бэ? Муноо ямар удэр бэ? Хэн хэшээлдээ угыб?

3.Фонетическая зарядка.

Багша: Буряад хэлээр hайнаар хоорэлдэхын тула хэлэеэ уроктоо бэлдэе даа.

- Но сначала, давайте настроимся на бурятский язык и потренируем наши язычки, чтобы могли красиво и правильно называть бурятские слова.

Шулэг:   Нэгэн, хоер, гурба, дурбэ

        Нэрэ шинии хэн бэ? И т.д. (слайд №1)

(Шулэг булта сээжээр уншана. Удаан аялгантай, “г», ганса тоонуудые дабталга. Б-h, h-h, ганса hурагша, булта уншана, дабтана)

   4. Создание проблемной ситуации. 

Багша: Намда, ухибууд, усэгэлдэр иимэ хугжэмтэ бэшэг ерээ:

(Гарри Поттер приветствие)

        Минии нэрэ Гарри Поттер. Намда туhалыт даа. Волен де Мордые илахын тула намда ушоо хусэтэй шэдитэ модон хэрэгтэй.(слай№2) Тэрэ шэдитэ модон Волен де Мордын замок соо байдаг. (слайд №2) Замогой уудэ (слайд №2) нээхын тула намда код(слайд№2) хэрэгтэй. Би тэрэ кодой хахадыень мэдэнэб.(слайд№2).Таанар намда бэшыень таажа угыт даа.

Багша: Зай, бэшэг шагнаад, энэ хэшээлдээ юун тухай хоорэлдэхэ гээшэбибди? Гарри Поттерто туhалхын тулоо юу олохо еhотойбди? - Как вы думаете, что мы сегодня будем закреплять? Какие цели вы поставите перед собой на сегодняшний урок? Как мы поможем Гарри Поттеру?  (ответы учащихся)

Ү:  Код олохобди.

Багша: Код олохын тула юу дабтахабди? (картинка на доске)

Ү: Тоонуудые дабтахабди.

Багша: Зүб, тоонуудые дабтахабди., бэхижуулхэбди, hайнаар хадуужа абахабди. - Сегодня, ребята, мы будем закреплять количественные числительные, образование и употребление порядковых числительных, а также будем использовать в нашей речи, ранее изученные слова.

Багша: Ухибууд, код олохын тула иимэ даабаринуудые дуургэхэбди. Хэр hайнаар, зубоор, тодоор, эбтэйгээр худэлхэбта Гарри Поттерой кодой тоонуудые олохо болонот. Ойлгоо? (ответы детей)

5. Отработка учебных действий. Выполнение заданий

1 даабари: Слайд №3

1 группа

фото Гарри Поттера – 1980

Хагрид – 1928

Гермиона – 1979

2 группа Слайд №3

Минерва – 1925

Рон – 1981

Профессор Снейп – 1960

Багша: Ухибууд, танай hанахада, ямар даабари дуургэхэбибди? Энэ даабари дуургээд юу олохобибди?

Ухибууд: Эдэ фильмын геройнууд хэдытэйб?  Гэжэ

Багша: Зуб! Хэдытэйб гэжэ асуудалда харуюсахын тула ямар залгалта хэрэгтэйб?

Ү: Хамаанай падежэй – тай, – тэй, -  той

(учитель просит расспросить учащихся друг у друга сколе лет героям фильма и им, родным). Диалог- расспрос.

(после решения задания – на слайде появляется цифра - 8)

Багша: харыт, Гарри Поттерто тоонуудые дабтаад, хэнтэй асуудалда харюусаад, кодойнь нэгэ ТОО олобобди. Зуб гу? Бэрхэнуудтэ даа!

Ушоо ТОО хэрэгтэй гу?

Ү: хэрэгтэй.

Багша: хаанаhаа ТОО олохобибди?

Ү: даабари дуургэхэбди.

Багша: 2 даабари хадаа: Самбар руу харагты даа. (слайд №4)

Ямар даабари дуургэхэбибди? Харагты hайнаар!

Ү: фильмнуудые зубоор табиха.

Багша: Зуб, 2001 онhоо 2016 он болотор олон фильм гараа. Эдэ фильмнуудые зубоор таха болонот. Хэлэжэ шадаха гут? Жэшээ: «Гарри Поттер и философский камень» нэгэдэхи фильм, … (учащиеся подставляют и отвечают по порядку фильмы поочередности)

Багша: Ямар фильм туруун гарааб, hуулдэнь гэхын тула ямар залгалта нэмэхэбта?

Ү:  дахи,- дэхи, - дохи.

1. Гарри Поттер и философский камень

2. Гарри Поттер и Тайная комната

3. Гарри Поттер и узник Азкабана

4. Гарри Поттер и Кубок огня

5. Гарри Поттер и Орден Феникса

6. Гарри Поттер и Принц-полукровка

7. Гарри Поттер и Дары Смерти: Часть 1

8. Гарри Поттер и Дары Смерти: Часть 2

Багша: ушоо хэзээ, юун тухай мэдэхээ hанааhаа хэдыдэхи асуудал табижа болохоб?

Ү: хэдыдэхи класста hурадагбши?

Хэдыдэхи hургуулида hурадагбши?

Хэдыдэхи этажда байдагбши?

Хэдыдэхи маршрудаар hургуулидаа ерэдэгбши?

Багша: бэе бэеhээ hурагты даа.

Багша: зуб харюусабабди. Иимэ ТОО гараба -7

Физминутка: Нэгэ жаа амараябди!!

Гарри Поттерой мелодия)

Задания на свитках: на слайде №5

1 задание для 1 группы: хамуур?            

1. 50*5=? (хамуур соо хэды уртэhэн бииб?)
2. Гарри Поттерой хамуур юун гэжэ нэрэтэйб? (Нимбус - 2000)

2 задание для 2 группы:

1.  4*7=?

2. Энэ фильм (2001 – 2016 он болотор) хэды мунгэ суглуулааб? (1335000000$)
3. Общий вопрос:
4. 2016 ондо ушоо нэгэ Гарри Поттерто хабаатай  фильм гараа? Энэ фильм хэдыдэхиб? в 2016 году вышел еще фильм,  связанный с Гарри Поттером? Который по счету фильм?
5. Багша: Зуб харюусабат. Иимэ ТОО гараба-  9
6. Хуу даабари дуургээбди иимэ тоонуд болобо: 684, 657, 954

Рефлексия.

Хуу даабаринуудаа дуургээбди. Оорыгоо шалгаябди: хэн hайнаар худэлооб, хуу юумэ шадахаб гэжэ hанааhаа – ногоон медальон шэлэгты.

Дундаар шадахаб, дундаар худэлооб – шара медальон шэлэгты

Намда туhа хэрэгтэй – улан медальон шэлээд, энэ самбарта медальон хэе.

Багша: Зай муноодэр хуу сайн худэлбэбди, мэдэсэеэ шалгабабди, бэхижуулбэбди…

Энэ кодоо Гарри Потертоо эльгээхэбди.

(звук вайбера) бэшэг ерээ (вайбер соо – запись спасибо от Гарри Поттера)

Гэрэй даабари: ……..

Хэшээл дуурээ. Баяртай!