Укучыларның тикшеренү-эзләнү компетенциясен формалаштыру
методическая разработка на тему
Уку-укыту эшчәнлегендә укучыларны эзләнү, тикшеренү эшләренә җәлеп итү аерым урын алып тора. Укучыларны эзләнү-тикшеренү белән шөгыльләндерә алу бик зур мөмкинлекләр ача, укучыларның сөйләм телен, иҗади сәләтен үстерергә ярдәм итә, төрле сүзлек, тәнкыйди материаллар белән эшләү күнекмәсе арта.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
formirovanie_issledovatelskoy_kompetentsii_uchashchihsya.pptx | 2.33 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Танып-белү гаҗәпләнүдән башлана . Аристотель Тормышта яхшы белем алу гына җитми, белемеңне дөрес итеп куллана белергә дә кирәк. Р.Декарт 22.11.2018
Нәрсә ул – компетенция? Компетентлылык Тормыш һәм һөнәри мәсьәләләрне чишкәндә тәҗрибәгә таяна торган шәхес сыйфатлары . Компетенция Компетентлы булу өчен үзләштерелергә тиешле эшчәнлек аспектлары Компетентлылык
Компетенция төрләре (А.М. Кондаков буенча ) Шәхескә караган компетенцияләр – шәхеснең рухи , әхлакый һәм физик сыйфатларын үстерү . Иҗтимагый компетенцияләр – демократик җәмгыять гражданины , патриот тәрбияләү . Мәдәни компетенцияләр – туган илнең мәдәнияты һәм дөнья мәдәнияты нигезләрен үзләштерү . Интеллектуаль компетенцияләр – шәхеснең интеллектуаль сыйфатларын үстерү, фән нигезләрен үзләштерү. Коммуникатив компетенцияләр – туган телдә һәм чит телдә иркен аралашу күнекмәләрен һәм әзерлеген формалаштыру , заманча коммуникация чараларына ия булу . 22.11.2018
Нәрсә ул тикшеренү-эзләнү компетентлыгы ? Тикшеренү-эзләнү компетентлыгы – мәктәпне тәмамлаучы укучының мөстәкыйль рәвештә яңа белемнәр туплау , яңа методлар һәм эшчәнлек алымнарын эзләү , сайлау күнекмәләренә ия булуы , тикшеренү барышында хакыйкатьне ачыклау мөмкинлеге . 22.11.2018
Тикшерү эшенең этаплары Әзерләнү Планлаштыру Тикшерү Тикшерү нәтиҗәләрен рәсмиләштерү Отчётны тәкъдим итү Үзанализ 22.11.2018
Чыгыш ясарга ничек әзерләнергә ? Төп төшенчәләрне билгеләү һәм аларга билгеләмә бирү . Төп күренешләрне , вакыйгаларны классифицияләү ( группаларга бүлү ). Барлыкка килгән парадоксларны ачыклау , күрсәтү . Төп идеяләрне билгеләү . Мисаллар , чагыштырулар тәкъдим итү . Нәтиҗәләр ясау , йомгаклау . Чыгышның текстын әзерләү . Рәсемнәр , графиклар , схемалар һ.б . төзү . Сорауларга җавап бирергә әзерләнү . 22.11.2018
Рефлексия өчен сораулар Узалдыңа куйган максатларга ирешә алдыңмы ? Моны үзеңнең уңышың дип саный аласыңмы ? Әлеге эш синең интеллектуаль , иҗади һәм мәдәни үсешеңә йогынты ясадымы ? Хезмәтең иҗтимагый әһәмияткә ия була аламы ? 22.11.2018
Укучыларның фәнни-тикшеренү эшләренең нәтиҗәләре 2 01 3 -2014 нче уку елы 1. “Поволжская научная конференция учащихся имени Н.И.Лобачевского”. Хайруллина Дина, 10 А – уңышлы чыгыш өчен диплом 2. VIII Республиканская гуманитарная научно-практическая конференция «Глобализация – реальность современного мира». Хайруллина Дина, 10 А - II дәрәҗәдәге диплом
2014-2015 нче уку елы 3. VI научно-практическая конференция учащихся школ г.Казани имени Д.В.Вилкеева ( Вилькеевские чтения) I дәрәҗәдәге диплом 4. XIX научно-практическая конференция школьников «Мир науки » II дәрәҗәдәге диплом 5 . Республиканская научно-практическая конференция посвященная творчеству языковеда А.Каримуллина - II дәрәҗәдәге диплом 6. XIII межрегиональная юношеская научно-исследовательские чтения имени К.Насыйри – Грамота 7. X Республиканская научно-исследовательская конференция школьников имени Ибрагима Хальфина - Сертификат
Укучыларның фәнни-тикшеренү эшләренең нәтиҗәләре
Методик басмалар : М № Тема ( исеме ) Дәрәҗә Кая басылган 1. «Некоторые вопросы обучения деепричастию в татарском языке» международный Сборник материалов международной научно-теоретической конференции « Полиязычие и диалог культур», Казахстан, Актюбинск. 2014 2. “ Глаголы в развитии устной речи учащихся ” российский V Всероссийская научно-практическая конференция «Татарская лингвокультурология : проблемы и перспективы» 3. «Некоторые вопросы обучения деепричастию» республиканский Региональная научно-практическая конференция студентов и аспирантов, посвященная памяти заслуженного профессора Казанского университета Вахита Хозятовича Хакова
Методик басмалар : М 4. «Современные требования к урокам татарского языка в условиях требования ФГОС» республиканский Региональная научно-методическая конференция «Взаимодействие школы и вуза в реализации приоритетных направлений развития школьного образования: опыт, проблемы, перспективы 5. «Современные требования к урокам татарского языка в условиях требования ФГОС» республиканский Республиканская конференция «Научно-методическая мысль в Татарстане: достижения, проблемы, перспективы » 6. «Значимость обучения глаголу в развитии устной речи» российский VI Всероссийская научно-практическая конференция «Татарская лингвокультурология : проблемы и перспективы» 7. « Грамматические категории глагола татарского языка» международная « Междун . научно-практ . конферен ., посвященной юбилею доктора педагогических наук, профессора Р. Г. Давлетбаевой », Уфа.
Үзегезгә һәм укучыларыгызга яңа белемнәр һәм ачышлар телим ! Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Укучыларның тикшеренү-эзләнү компетенциясен формалаштыру
Уку-укыту эшчәнлегендә укучыларны эзләнү, тикшеренү эшләренә җәлеп итү аерым урын алып тора. Укучыларны эзләнү-тикшеренү белән шөгыльл...
ФДБС ШАРТЛАРЫНДА, УЕН ТЕХНОЛОГИЯСЕН КУЛЛАНЫП, РУС ТЕЛЛЕ УКУЧЫЛАРНЫҢ КОММУНИКАТИВ КОМПЕТЕНЦИЯСЕН ҮСТЕРҮ
Мәктәпләрдә башка милләт укучыларының татар телен өйрәнү сәләтен үстерү мәсьәләсе зур әһәмияткә ия. Рус балаларына татар теле укытуның төп максаты – аларны бу телдә сөйләшергә, тыңлап аңларга, укырга ...
Дәресләрдә һәм сыйныфтан тыш чараларда аутентик материаллар куллану аша укучыларның иҗади компетенциясен үстерү
Балалар белән иҗади хезмәттәшлектә булырга кирәк....
Укучыларның тикшеренү-эзләнү компетенциясен формалаштыру
Уку-укыту эшчәнлегендә укучыларны эзләнү, тикшеренү эшләренә җәлеп итү аерым урын алып тора. Укучыларны эзләнү-тикшеренү белән шөгыльләндерә алу бик зур мөмкинлекл...
Доклад: “Укучыларның иҗади компетенциясен формалаштыру өчен география дәресендә проект методын куллану”»
Хәзерге заман мәгарифенең төп бурычы - алган белемнәрен тормыш практикасына җайлаштырырга һәм үз-үзләрен тормышка ашырырга сәләтле иҗади актив укучыларны үстерү өчен шартлар тудыру....
“Белем сыйфатын күтәрүнең төп шарты буларак укытучының профессиональ компетенциясен формалаштыру”
ldquo;Белем сыйфатын күтәрүнең төп шарты буларак укытучының профессиональ компетенциясен формалаштыру&rdquo...
Укучыларның иҗади компетенциясен формалаштыру өчен география дәресендә проект методын куллану
Укучыларның иҗади компетенциясен формалаштыру өчен география дәресендә проект методын куллану...