«Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период»
учебно-методический материал на тему

Татарстан Республикасы Биектау муниципаль районы  Чернышевка урта гомуми белем бирү мәктәбе

Татар теле һәм әдәбият укытучысы

Апарова  Лидия Николай кызының

үзбелемен күтәрү планы

                                      2013-2018                

                              Аңлатма язуы

    Соңгы елларда безнең тормышыбыз бик нык алга китте. Заман кешеләрнең акыллы, тирән белемле булуын сорый. Яңа буын белем бирү стандартлары да җәмгыять өчен төрле яклап үскән, эзләнүчән, иҗади шәхес тәрбияләүне та-ләп итә. Ә шушы тирән белемле, акыллы, тормышта  урынын таба, үз гамәл-ләренә дөрес бәя бирә алырлык  шәхесне тәрбияләүче кеше – ул укытучы. Шуңа күрә  укытучы заманнан бер адым да калышмыйча  атларга тиеш. Әл-бәттә, моның өчен ул эшчәнлеген яңача оештырырга тырыша,берөзлексез белемен күтәрү өстендә эшли.

    Белемемне күтәрүне тормышка ашыру максаты белән, мин шәхси үсеш планын төзедем.План 5 елга исәпләнә /2013-2018/

           Методик тема: «ФДББС тормышка ашыру шартларында коммуникатив технология куллану»

            Шәхси  үсеш  темасы: «Укучыларга белем һәм тәрбия бирүдә укытучының компетентлыгын үстерү.»

        Максат: мәгълүмат ташкынында дөрес ориентлашу, кирәкле ин- формацияне сайлап алу, яңа буын стандартларын тормышка ашыру шарт-ларында коммуникатив технологияне өйрәнеп куллануга ирешү

Бурычлар:

• яңа педагогик технологияләрне тирәнтен өйрәнү, укыту-тәрбия процессына актив кертү;
• яңа технологияләр кулланып, педагогик тәҗрибәләр алып бару;
• киңәшмәләрдә, дискуссияләрдә ,тәҗрибә уртаклашуда катнашу;
• методик һәм педагогик әдәбиятны өзлексез уку, өйрәнү;

Көтелгән нәтиҗә:

• татар теле һәм әдәбият дәресләренең сыйфатын күтәрә алу;
• тирән белемле, төрле яклап үскән, тормышта үз юлын таба, үз гамәлләренә дөрес бәя бирә алырлык шәхес тәрбияли алу;
• тәҗрибә белән уртаклаша алу;

                   Эш планы

Планны тормышка ашыру юнәлешләре

1.Фәнни һәм методик әдәбиятны, вакытлы матбугат материал- ларын өйрәнеп,белемнәрне яңарту.

1) “Мәгариф”  журналы

 2)  “Гаилә һәм мәктәп” журналы

 3)  “Ачык дәрес” газетасы

 4).Заһидуллина Д.Ф. Татар әдәбияты:Теория.Тарих.

 5) Заһидуллина Д.Ф.  Әдәби әсәргә анализ ясау.

 6) Закирҗанов Ә. Әдәби тәнкыйть мәкаләләре.

 7) Хуҗиәхмәтов Ә.Н. Мәгърифәт йолдызлыгы.

  8) ҖәләлиевШ.Ш. Милли тәрбия нигезләре.

  9) Петровский А.В. Психология турында популяр әңгәмәләр.

  10) Хузиахметов А.Н. Педагогические технологии.

  11) Татарча сөйләшик/  К.С.Фәтхуллова, Ә.Ш.Юсупова, Э.Н.Денмөхәм-  

мәтова/ Казан: Татар.кит.нәшр.

  12) Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению/

Пассов Е.

 13) Федераль дәүләт белем бирү стандартларына күчү шартларында татар

теле һәм әдәбияты укытуда яңа технологияләр/ Р.З.Хәйдәрова.

2. Норматив документларны өйрәнү, эштә куллану.

1. “Мәгариф турында” Россия Федерациясенең Законы /Закон РФ  “ Об образовании в Российской Федерации»/ ФЗ – 273 от 20.12.2012.

2. “Мәгариф турында” Татарстан Республикасы Законы/Закон РТ “Об образовании в РТ”/

3. Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» .

4. «Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (03.03.2012).

5. РФ Мәгариф  һәм фән министрлыгы боерыгы белән расланган гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты федераль компоненты «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 № 1089.

6.СанПиН 2.4. 2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», № 189 от 29.12.2010г.,

7. “Башлангыч белем бирүнең федераль дәүләт стандарты”, РФ Мәгариф һәм фән министрлыгы, боерыгы №373 / 06.10.2009.

8. РФ Мәгариф һәм фән министрлыгы боерыгы/ 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009г. № 373».

9.“Гомуми башлангыч һәм төп белем бирү программаларын тормышка ашыручы ТР белем бирү учреждениеләренең  базис укыту планнарын раслау турында” Мәгариф һәм фән министрлыгының 4154/12 номерлы боерык, 2012 нче ел, 9 нчы июль.

10 . “Белем бирүдә яңа федераль стандартларга туры килә торган башлангыч һәм төп гомуми  белем бирү программаларын тормышка ашыручы ТР мәктәпләренең 1-9 нчы сыйныфлары өчен укыту планнары турында” ТР Мәгариф һәм фән министрлыгының хаты (23.06.2012, № 7699/12).                                                          11. “Төп гомуми белем бирүнең федераль дәүләт стандарты”, РФ Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2010.                                                                                                          12. Урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә рус телле балаларга татар телен коммуникатив технология нигезендә укыту программасы/Хәйдәрова Р.З, Малафеева Л.Р./                                                                                                                                                                                                                    

3.Профессиональ осталыкны үстерү.

1) “ФДББС на күчү шартларында рус телле балаларга татар теле һәм әдәбият укыту” проблемасы буенча квалификацияне күтәрү курсларында белем алу.  

 2) Республика һәм район  күләмендә үткәрелә торган белем күтәрү семинарларында катнашу.

 3)Новатор укытучыларның(Нигъмәтуллина Р.,Хәйдәрова Р.З) тәҗрибәсе белән танышу: лекция, семинар, тренинглар.

4) Белем бирү ресурслары сайтларындагы материаллар белән даими танышып бару.

5)Профессиональ конкурсларда катнашу( «Ел укытучысы», «Ел сайныф җитәкчесе»)

4.Педагогик тәҗрибә уртаклашу.

1)Башлангыч сыйныф, татар һәм инглиз теле  укытучыларының дәресләренә йөрү, иҗади теләктәшлек итү .

2)Район семинарларында катнашып, тәҗрибәле укытучыларның эш алымнары белән танышып, тәҗрибә уртаклашу.

 3)Мәктәпнең иҗади төркем эшендә актив катнашу, тәҗрибә уртаклашу.

4)Район методик киңәшмә утырышларында катнашу, иҗади теләктәшлек итү, тәҗрибә уртаклашу.

5.Практик чыгышлар.

1) Ачык чаралар, дәресләр үткәрү .

2)Татар теле укытучыларының район семинарын үткәрү .

3)Мәктәпнең иҗади төркем утырышында, педагогик киңәшмәләрдә чыгыш ясау.

4)Төрле бәйгеләрдә катнашу.

5)Татар теле атналыгы үткәрү.

6)Туган телләр көне үткәрү.

7)Кабинетны заман таләпләренә туры килерлек итеп җиһазлау.

6.Мониторинг. 

1)Укучыларның белем дәрәҗәләрен билгеләү өчен диагностика алып бару.

2)Укучыларның белемнәрен тикшерү биремнәре  төзү.  

3)Интернет-тестирование, интернет-бәйгеләрдә катнашу.

4)Эшләнгән эшкә анализ.