План самообразования учителя математики.
материал по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п.Пионерский»

Индивидуальный план самообразования

учителя математики

Зуйковой Елены Викторовны

2017

Тема самообразования: «Личностно-ориентированный подход в обучение математике, формирование творческой инициативы учащихся».

Сроки реализации: 2017 - 2020г.г.

Актуальность темы:

Я определила для себя следующую тему самообразования на 2017-2020 учебные годы: «Личностно-ориентированный подход в обучение математике, формирование творческой инициативы учащихся». Считаю, что применение инновационных образовательных технологий способствуют  самореализации и успешной социализации личности ребенка. Тема ориентирована на ФГОС второго поколения.

Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании.

Сейчас в современной школе несколько иная методическая задача стоит перед учителем математики. Она выражается в практической направленности обучения. Конечный результат определятся не столько суммой приобретенных знаний, сколько умением применять их на практике, в повседневной жизни. А это возможно только при расширении границ образовательного пространства самого учителя и достигается за счет выхода за рамки классно-урочной системы. Через проекты, кружки, факультативы, практические работы. Именно организация педагогом информационно-образовательной среды за счет использования современных средств и технологий обучения, помноженная на постоянный контроль над качеством полученных компетенций позволит "учить учащихся учиться", поможет качественно и легко подготовиться обучающимся к сдаче экзаменов.

Самообразование учителя  - это необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Совершенствование качества обучения и воспитания в современной школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов.  

Целью школьного образования является не сумма знаний, умений и навыков, а  запас  компетенций, необходимых для жизни в современном обществе, самореализация и успешная социальная адаптация выпускников. Задача учителя - помочь подрастающему поколению, а значит, и сам учитель должен повышать уровень профессионального мастерства. Самообразование – это потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для учителя.  Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.

 Актуальность выбранной темы заключается в переходе на новый ФГОС, в основу которого положен системно - деятельностный подход, ориентированный на личность ученика, развитие его личностных качеств.

Цель самообразования:

Развитие индивидуальности учеников;

Выявление и развитие способностей каждого ученика;

Формирование положительной мотивации учения у школьников;

Искоренение слабоуспевающих;

Повышение своего методического уровня;

Получение прочных и глубоких знаний учащимися;

Подготовка к ОГЭ.

Задачи:

 Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;

Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

Изучить психологические и возрастные особенности школьников.

Основные направления самообразования:

Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии),

Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),

Охрана здоровья,

Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),

Правовое,

Эстетическое (гуманитарное)

Источники самообразования:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы.

План мероприятий:

Ожидаемый результат самообразования:

-повышение качества преподавания предмета;

-разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;

-разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

-выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках математики;

-разработка и проведение открытых уроков,

-обобщение опыта по исследуемой теме;

-доклады, выступления на заседаниях МО

Планируемые результаты самореализации:

-Разработка комплекта электронных уроков по математике

 -Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:

комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

-комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

-сборника предметных кроссвордов,

-пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,

-пакета административной документации методического предметного объединения,

-базы данных методик обучения,

-пакет сценариев уроков с применением информационных технологий,

пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности (различные грамоты, анкеты, планы и т.д.), комплекта тематических классных часов, родительских собраний или внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления)