Индивидуальная программа
материал по теме

I. Изучение психолого-педагогической литературы

Направления деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Задачи на 2017-2022 годы

1. Изучение нормативной базы:

Концепция модернизации российского образования

Федеральные образовательные стандарты общего среднего и среднего (полного) общего образования по истории и обществознанию.

Методические письма о преподавании истории и обществознания в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Методические рекомендации о преподавании истории и обществознания по результатам анализа ОГЭ по истории и обществознанию

Примерные программы для общеобразовательных школ по истории и обществознанию.

регулярно

Педагогический совет

Заседание МО

Заседание Р МО, Защита рабочих программ на МО

Продолжать изучать нормативно-правовую базу,

Психолого - педагогиче- скую, методическую литературу по предмету.

2. Изучение методической и психолого- педагогической литературы

Применение приемов и методов технологии развития критического мышления учащихся на уроках истории [Текст]//Школьное историческое образование: творческий опыт и профессиональные размышления. - СПб.: СПбГУПМ, 2009. - С. 61-65.

Проектная деятельность. Изучение истории на профильном уровне в современной школе [Текст]: сб. уч.-метод. Материалов/под ред. Д-ра пед. Наук Е.Е. Вяземского. - М..: ООО «ТИД» «Русское слово» - РС»,2006. Скамницкая, Г.П. Информационно-коммуникативные педагогические технологии как фактор повышения качества профессионального образования /Г.П. Скамницкая // Среднее профессиональное образование.- 2008.-№1.-С.55-56.

регулярно

Выступление на МО,

Мастер-классы

Продолжить изучать

психолого- педагогическую, методическую литературу по предмету.

Изучение рекомендаций, публикаций по организации образовательного пространства на основе интерактивных средств обучения и введения ФГОС ООО

• ознакомиться с содержанием стандартов по истории и обществознанию .

регулярно

Составление банка цифровых образовательных ресурсов по истории и обществознанию

Заседание МО.

II. Работа по освоению современных педагогических систем обучения

1.Совершенствование квалификации и повышение компетенции учителя-предметника в методике преподавания.

регулярно

Работа по теме самообразования

Выступление на МО

2. .Проведение мастер-классов .

Взаимопосещение        уроков;

3. Прохождение курсов повышения квалификации по введению ФГОС;
4. Развитие творчества учителя и учеников через проектно -исследовательскую деятельность;
5. Участие в проведении школьных педсоветах, районных семинарах; мастер - классов.
6. Подготовка        необходимых условий и ресурсов для работы: пополнение библиотечного фонда научно- методической и учебной литературой.
7. Создание банка педагогического передового опыта и условий для реализации новшеств, внеурочной деятельности, материально-технических условий, эффективного использования инновационного оборудования.

2017-2020гг.

Регулярно

2020-2022гг.

Программа формирования УУД Учебный проект Социальный проект

III. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса

• Разработка рабочей программы к курсу для 5,9-го классов.
• Разработка рабочей программы к курсу «Обществознание » для 5, 9-го классов.

август -сентябрь

Рабочая программа.

Написание образовательных программ.

2. Отбор и разработка

контрольно-измерительных материалов по истории, обществознанию.

в течение изучения курса

Сборник КИМов .

Создание банка КИМов.

3. Отбор и разработки приемов и способов достижения метапредметных результатов

в течение учебного года

Методическая копилка заданий

Систематизировать материал

III. Участие в системе школьной методической работы

1. Организация методической помощи учителям гуманитарного цикла при организации подготовки к  ОГЭ

В течении учебного года

Выступление на заседании МО

2. Обобщение опыта на заседании МО учителей гуманитарного цикла

2020

Выступление на МО

3 Организация работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию учебно-познавательной деятель-

регулярно

Участие в олимпиадах школьно-

ности:

3.1..Привлечение одаренных детей и учащихся обладающими высокой мотивацией к учению к участию в школьных и окружных олимпиадах и конкурсах, проектно-исследовательских конференциях.

2. Проведение мероприятий для подготовки обучающихся к школьным, районным и дистанционным олимпиадам : Всероссийская олимпиада школьников, «краевой олимпиаде.
3. Осуществление мониторинга личных достижений учащихся во внеурочной деятельности.

ежегодно

Ежегодно

 один раз в полугодие

го, муниципального, регионального, всероссийского уровней по истории и обществознанию

4.Проведение предметной недели.

ежегодно

Мастер-класс, обощение педагогического опыта на заседание  МО

5. Работа по обеспечению преемственности: начальная школа - основная школа

1. Посещение уроков учителями предметниками;

2.Обсуждение содержания учебных программ, форм и методов работы в контексте ФГОС;

З.Родительские собрания с участием учителей среднего звена;

4. Знакомство с результатами мониторинга адаптации пятиклассников и десятиклассников;

регулярно

Составление рабочей программы по истории, программы внеурочной деятельности

Участие в конкурсе «Учитель года» в рамках реализации образовательного проекта

6. Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности

1. Формирование             нормативно-правовой базы учителя- предметника.
2. Поддержка сайта образовательного учреждения
3. Сетевое взаимодействие

в течение учебного года

Участие в конференциях, вебинарах

IV. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Курсы повышения квалификации

2020

Свидетельство о повышение квалификации

V. Работа в составе органов управления школой.

1.Участие в РМО учителей -гуманитарного цикла

в течение учебного года

Программа работы МО, организация работы МО, участие членов МО в профессиональных конкурсах, подготовка педагогов к аттестации

участие  в конкурсах профессионально

го мастерства.

2.Участие в работе педагогического  совета

в течение

учебного года