Индивидуальный образовательный маршрут учителя технологии
опыты и эксперименты

Индивидуальный образовательный маршрут
 на  2020 – 2023 годы

                               Ф.И.О. педагога:  Слепцова Наталья Александровна

Место работы: МБОУ Сосьвинская СОШ

Занимаемая должность: учитель технологии

Образование: высшее

Квалификационная категория: высшая

Педагогический стаж: 18 лет

Тема самообразования: Проектная деятельность на урокаx  теxнологии

                                             в  рамкаx  реализации ФГОС ООО ОВЗ (УО).

Цель: расширение общепедагогических знаний с целью расширения и совершенствования преподавания  через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС ООО для детей с ОВЗ (УО)

Задачи:

• овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;
• мониторинг уровня формирования компетенций обучающихся;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение нормативно-правовой документации по введению ФГОС ООО;
• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• сформирован необходимый перечень необходимых изменений в школьной системе образования, конкретно в преподавании предмета;
• сформирована нормативно - правовая и научно - методическая база кабинета, обеспечивающая введение ФГОС ООО;
• повышение профессиональной компетентности педагога, готовность к реализации ФГОС ООО;
• сформирована материально-техническая база кабинета, удовлетворяющая требованиям ФГОС ООО;
• разработка рабочих программ по предмету в соответствии с ФГОС ООО;

• формирование  навыков  саморегуляции   у обучающихся, обеспечивающих самоорганизацию учебной деятельности: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию и оценивание,  как показатель регулятивных  и личностных УУД;
• сформировано понятие созидательная ,проектная  деятельность
• оказание практической помощи коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах, освещение опыта в СМИ и сети Интернет

О профессиональном развитии учителя, результативности методической системы, качестве образовательного процесса должны  свидетельствовать следующие показатели:

•        победы и призовые места обучающихся  в детских творческих конкурсах, фестивалях, предметных олимпиадах от муниципального до регионального  уровней;

•        активное участие обучающихся и призовые места в ежегодной научно-практической конференции;

•        публикации творческих работ учащихся на школьном  сайте, сайтах сетевых сообществ и проектов;

•        высокий уровень компетентностей, сформированных у учащихся;

•        успешная социализация моих выпускников.