здоровьесбережение в школе
методическая разработка на тему

Направления

Конкретные мероприятия

Результаты

Организационное

1.Организация учебного процесса в соответствии с нормами техники безопасности.

2.Организация мероприятий и условий по формированию у обучающихся здорового образа жизни.

3.Использование базисного плана, позволяющего разумно регулировать учебные нагрузки с учетом развития и здоровья ребенка, с учетом его интересов

4. Разработка оздоровительных мероприятий по профилактики коррекции нарушения зрения учащихся, осанки.

5. Профилактика курения в процессе всех обучающих и воспитывающих мероприятий.

6..Сотрудничество с  местной ФАП.

7.Постоянный медицинский контроль и диспансеризация школьников, принимать действенные меры по недопущению в школе случаев инфекционных заболеваний.

8. .Организация горячего питания, соблюдение питьевого режима.

9. Разработка и внедрение системы мер по поддержанию чистоты и порядка в классном помещении, в школе  и на пришкольной территории, соблюдение режима проветривания.

1.Приведение в соответствие с сани тарными правилами СП 2.4.2.1178-02 гигиенических аспе ктов организации учебно-воспита тельного процесса.

2.Соблюдение санитарно-гигиени

ческих, санитарно-медицинских, противопожарных норм.

3.Реализация государственных стандартов начальн. общего обра-

зования, обеспечивающ.

разгрузку содержания школьного образования в интересах сохране-

ния  здоровья учащихся.

4.Обучение по программам, соответствующим  возможностям, способностям, уровню здоровья.

5.Укрепление материально-технической базы  через обеспечение новыми комплектами школьных парт, технологическим оборудованием школьных столовых и специальным оборудованием медицинских кабинетов.

6.Улучшение питания учащихся, увеличение охвата горячим питанием до 100%.

7.Организация школьных интерье

ров по рекомендации психологов и врачей.

8.Уменьшение числа школьников, показывающих высокий уровень школьной тревожности.

Физическая подготовка

1.Организация учебно-воспитат. процесса с учетом строгого соблюдения санитарно-гигиенических требований.

2.Участие в  общешкольных оздоровительных мероприятиях – днях здоровья.

3.Профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательной системы, коррекции осанки и т.д. (ЛФК)

4.Разработка комплекса физкультурно-оздоровительной работы (динамический час, физкультпауза на уроках)

1.Предоставление возможности установления каникул в соответствии с требованиями программ обучения для начальных классов

2.Сокращение количества простудных заболеваний.

3.Уменьшение случаев появления нарушения осанки и зрения.

4.Организация «двигательных перемен» для учащихся 1, 2 ступеней образования.

Педагогическое

1.Построение учебно-воспитат. процесса на основе здоровьесберегающих технологий.

2.Введение интегрированных курсов.

3.Разработка индивидуальных образовательных маршрутов с учетом физических возможностей ребенка .

4.Оптимизация учебной нагрузки.

5.Рациональная организация урока.

1.Снятие перегрузки учащихся и освобождение времени на двигательную активность

2.Организация мониторинга охвата учащихся занятиями в спортивных секциях.

3.Повышение уровня посещаемости кружков.

Воспитательное

1.Формирование у детей чувства личной ответственности за состояние здоровья;

2.Привлечение родителей к проблеме оздоровления учащихся

1.Активизация деятельности по усилению просветительской работы в области здорового образа жизни.

2.Уменьшение числа курящих школьников.

3.Привлечение внимания детей и их родителей к проблеме здоровья(сочинения, конкурсы и классные часы).

№

Мероприятие

Сроки

1

Соблюдение санитарно-гигиенических условий обучения:

- норм воздушно- теплового режима в классном помещении;

- норм освещения классной комнаты;

- требования к школьной мебели и оборудованию;

- гигиенических требований к организации учебно-воспитательного процесса;

гигиенических требований к расписанию уроков.

 В течение учебного года.

2

Использование работы в режиме двигательной активности:

- физические паузы с комплексом упражнений для уставших мышц и зарядка для глаз;

- ролевые игры на уроках;

- инсценировка  исторических сюжетов;

- работа в группах, когда учащиеся двигаются, пересаживаются во время урока.

 В течение учебного года.

3

Индивидуальная работа со слабыми и больными детьми, которая предусматривает меньшую нагрузку.

В течение учебного года.

4

Передача знаний по предотвращению отдельных болезней как на уроках, таки во внеурочной деятельности. Например:

- при изучении темы «Древний Египет» (5, 10 классы) обязательно рассматривается вопрос «Почему в ежедневном рационе простых египтян были чеснок и лук?»

- при изучении средневековой Европы подчёркивается, что основная причина моров и эпидемий – отсутствие элементарных правил гигиены, таких, как умывание  и мытьё, регулярная смена белья;

-  на уроках обществознания в 7 классе , когда рассматривается тема физиологических особенностей подросткового возраста, звучит предостережение о последствиях ранней половой жизни;

- на уроках обществознания в 11 классе по теме « Глобальные проблемы и их последствия» и т.п.

В течение учебного года.

5

Пропаганда здорового образа жизни на уроках обществознания и классных часах:

Например:

-в 5 классе при изучении темы «Спарта» акцентируется внимание учащихся на том, что спартанцы специально и насильно поили вином илотов, чтобы посмеяться над ними  и показать подрастающей спартанской молодёжи пагубное воздействие вина;

- на уроках правоведения в 9, 11 классах  рассматривается статья 23 УКРФ «Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения»;

- при изучении глобальных проблем человечества в 5-11 классах учащиеся понимают, что демографическая проблема сегодня – это результат не только экологических и экономических проблем, но и последствие небрежного отношения к себе и своему здоровью.

- Классный час «Береги здоровье смолоду»;                

- Брейн-ринг «Молодёжь за здоровый образ жизни».

- Акции:

 «Нет-курению»,

 « Нет – наркотикам»,

 «Нет СПИДу».

 - конкурсы рисунков, плакатов, газет на тему

 « Здоровый образ жизни»,

« Скажем «нет» нездоровым привычкам»,

«Мы и здоровый образ жизни».

- Участие в кроссе нации.

- Участие в Дне здоровья.

- Экскурсии в краеведческий музей с. Деревянск, музеи г. Сыктывкара.

В течение учебного года.

Октябрь

Февраль

Ноябрь

Март

Апрель

Сентябрь

Декабрь

Январь

Сентябрь

Каждую четверть

Октябрь-декабрь..

6

Вовлечение родителей в оздоровление детей:

выяснение согласия родителей на проведение профилактических прививок;

- родительские собрания на тему:

«Культура здоровья: образовательное пространство и социальное окружение»,

«Импульсивность подростка»,

«Компьютер в жизни подростка».

- Участие родителей вместе с детьми в спортивных соревнованиях, походах.

 Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Март

В течение года.