Открытый урок в 5 классе. Урок обобщающего повторения по теме "Действия с десятичными дробями"
план-конспект урока (5 класс) на тему

«Коллективный способ обучения на уроке

обобщающего повторения»

1. Вступительное слово учителя

В течение года мы, изучая новый материал, работали в парах, четверками, группами. Сегодня используем работу в парах сменного состава при повторении темы «Десятичные дроби». Каждый из вас не только проверит свои умения, но и поможет в этом другому ученику.

Вы будете отмечать в карточке, с кем вы работали в паре, поочередно, являясь то «учителем», то «учеником».

Карточка контроля (с обеих сторон) :

Тот, кто первым выполнит задание №1, проверяет свой ответ у учителя. Если ответ правильный, то он теперь будет выступать в роли «учителя».

Если ученик решил неверно, то вы, как учитель, объясняете, в чем его ошибка. Когда ученик справляется с этим заданием, он должен решить такое же задание из другого варианта. Ваша задача проверить выполнение и записать в его карточке свою фамилию и «+» под № задания.

К концу урока, вам надо справиться без ошибок со всеми заданиями и как можно большему числу одноклассников оказать помощь.

2. Разминка. На доске записаны примеры. Ваша задача, решив их, составить фразу, которая и будет девизом нашего урока. Разделимся на три команды.

Задание всем – поставить в соответствие ответам буквы.

Итак, девиз нашего урока: «Делу время, потехе час».

3. Работа с карточками.

Учитель ещё раз объясняет, что к следующей карточке необходимо приступать только после того, как будет проверена первая.

1. Вариант.

1. Выполнить действия:

а) 8,7 – 1,3 х (29,04 : 4,8);

2. Решить уравнения:

        а) 5х + 3х – 1,3 = 1,1;

3.  Решить задачу:

        а) Из овса получается 40% муки. Сколько муки получится из 26,5 т овса?

4.  Решить задачу:

         а) Среднее арифметическое трех чисел 3,4. Второе число больше первого в 2 раза, а третье число больше второго на 0.4. Найдите каждое из этих чисел.

2. Вариант.

1. Выполнить действия:

б) 1,134:(10-7,2)х1,2;

2. Решить уравнение:

б) 4у+7у+1,8=9,5;

3. Решить задачу:

б) Из сливочного масла получается 70% топленого. Сколько топленого масла получится из 8,5кг сливочного?

4. Решить задачу:

б) Среднее арифметическое трех чисел 1,72. Второе число в 1,2 раза больше третьего и на 0,4 меньше первого. Найдите каждое из чисел

Итоги урока:

1. Учащиеся получают 2 оценки: «5» - решение всех 4-х заданий без ошибок;

                                                        «4» - решены все задания с 1 ошибкой или

                                                                 решены 3 задания;

                                                        «3» - решены 3 задания с 1 ошибкой или

                                                                 решены 2 задания.

Вторая оценка: «5» - проверено более 7 заданий;

                           «4» - проверено более 5 заданий;

                           «3» - проверено меньше 5 заданий.

2. Выявляются учащиеся, которые не справились с заданиями. На следующем уроке с ними работают сильные ученики.

3. Таким образом, ликвидируются все недочеты в изучении этой темы.