Индивидуальный план самообразования на 2007-2012уч.год
материал по теме

Индивидуальный план самообразования на 2007 -2012 г

учителя физики Глубоковской ООШ

Егоршиной Нины Петровны

1. Образование: высшее, окончила в 1979 году Рязанский государственный педагогический институт,  физико – математический  факультет по специальности – физика и математика.

2.Квалификационная категория – 1, разряд – 13.

3.Год последней аттестации – 2009г.

Самообразовательная работа над темой:

1.Общешкольная тема:  «Учитель и всестороннее развитие школьника».

2.Индивидуальная тема самообразования: «Методика активизации  учебно – познавательной деятельности учащихся на уроках физики».

3.Работа над темой начата в 2007 году.

4.Предполагается закончить работу в 2012 году.

Цели и задачи самообразования:

Цель самообразования – изучение методики исследования приемов и средств, активизирующих познавательную деятельность школьников. Применение этих методов при обучении физике.

Предмет исследования составляют приемы и средства активизации познавательной деятельности, развивающие познавательный интерес школьников.

Я поставила перед собой задачи:

1.Изучить состояние исследуемой проблемы в педагогической теории и практике школьного обучения.

2.Выявить приемы и средства, активизирующие познавательную

 деятельность учащихся посредством их познавательного интереса.

3.Развитие познавательного интереса  к физике через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу.

4.Дифференцированный  и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся

Основные идеи в моей работе:

-     личностный подход к ученику;

-     обучение и воспитание в деятельности:

-     учение без принуждения, основанное на  достижении радости познания,  на подлинном интересе;

-         дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;-     сотрудничество педагога и учащихся;

-     теория развивающего обучения;

Цель моего самообразования:

• Углубление знаний в области физики;
• совершенствования методов обучения и воспитания.
• Изучение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;

•  Повышение общекультурного уровня
• Отрабатывать модель предпрофильной подготовки учащихся по физике.

• Разработать программно – методическое обеспечение образовательного процесса:

а). Разработка календарно – тематического планирования обучения по физике в 8-9 классах (август-сентябрь 2007 г);

б). Разработка содержания контрольных работ и уровневых работ по физике (в течение учебного года);

в). Подбор из газет, журналов и пособий тренировочных упражнений по ведущим вопросам курсов (в течение учебного года);

г). Сделать обобщение по программно- методическому обеспечению образовательного процесса (июнь 2008 г);

д). Проводить диагностику знаний учащихся (материал скачать с Интернет и из методической литературы).

5.Основные вопросы, намечаемые для изучения.

1)Углубление работы с  «сильными учащимися».

2)Укрепление материально – технической базы кабинета (наличие компьютера, образовательных программ, дидактический материал – каждому ученику).

3)Изучить и применять технологию модульного обучения на уроках физики, внедрение проектной деятельности  при организации учебной деятельности.

6.  Литература по теме:

1. Изучение литературы по теме «Активизация познавательной деятельности учащихся и повышение зффективности урока».
2. «Формирование ИКТ компентентности».
3. «Проектная деятельность при изучении физики».
4. «Технология модульного обучения»

Журнал «Физика в школе».

В.Г.Смирнов «Активизация познавательной деятельности учащихся на занятиях по физике»

Газета «1 сентября»

«Нестандартные формы внеклассной работы в 7-11 классах», изд. «Учитель-АСТ», Волгоград, 2006 год.

Уровневые тесты по физике 7-11 классы.

Электронные носители, интерактивные курсы:

а)Мicrosoft Excel 2007;

б)Microsoft Word 2007;

в)Microsoft Power Point 2007;

8. Практические выходы (доклады, рефераты)-на районной секции учителей физики, на занятиях школьного методического объединения, педагогические советы школы.

Участие в системе школьной методической работы:

• Участие в заседаниях МО школы по внеклассной работе.
• Подготовить задания к олимпиадам по физике. Провести  олимпиады в школе. Подвести итоги и отразить наглядно.
• Подготовить учащихся для участия в районных олимпиадах.
• Подготовить и провести недели физики.

Результативность педагогической деятельности за 2007 – 2009 годы.

1.Повышение квалификации.

2.Участие в педсоветах, ШМО, РМО.

3. Результаты олимпиад.

4.Сравнительный анализ контрольных срезов.

5.Результаты экзаменов и ЕГЭ.