Анкета «Воспитательная работа в классе глазами родителей»
консультация

Анкета «Воспитательная работа в классе глазами родителей»

1. Какие  мероприятия  класса  понравились  вашему  ребенку?
2. Какие  мероприятия  вы  могли  бы  предложить  в  общеклассный  план  работы?
3. На  какие  аспекты  воспитательной  работы  в  классе  вы  хотели  бы  обратить  внимание  классного  руководителя?
4. Какие  совместные  мероприятия    вы  могли  бы  предложить  на  предстоящий  учебный  год?

Памятка  для  родителей

1. Завтра,  когда  ваш  ребенок  проснется,  скажите  ему: «Доброе  утро»  и  …  не  ждите  ответа.  Начинайте  день  бодро,  а  не  с  замечаний  и  ссор.
2. Когда  вы  ругаете  ребенка,  не  употребляйте  слов  «Ты  всегда»,  «Ты  вообще»,   «Вечно  ты».  Ваш  ребенок  вообще  всегда  хорош.  Он  лишь  се5годня  сделал  что-то  не  так.  Об  этом  и  скажите  ему.
3. Не  расставайтесь  с  ребенком  в  ссоре,  сначала  помиритесь,  а  потом  идите  по  своим  делам.
4. Старайтесь,  чтобы  ребенок  был  привязан  к  дому,  к  тем  4  стенам,  в  которых  живет  семья.  Возвращаясь  домой,  не  забывайте  сказать: «А  все-таки,  как  хорошо  у  нас  дома!»
5. Внушите  ребенку  давно  известную  формулу  психического  здоровья: «Ты  хорош,  но  не  лучше  других».
6. Это  мы,  взрослые,  ночью  отдыхаем,  а  ребенок  работает  -  он  растет.  Когда  он  встанет,  хорошо  покормите  его  перед  школой.
7. Никогда  не  дразните  ребенка  за  то,  что  он   чего-то  боится.  Не  называйте  его  трусишкой.  Относитесь  к  страхам  спокойно.  И  тогда  они  скорее  уйдут.
8. В  одиннадцать  лет  ребенка  как  будто  подменили,  и  родителям  даже  кажется,  что  он  попал  под  дурное  влияние.  Не  ищите  виноватых,  просто  ребенок  становится  подростком.
9. В  пятнадцать  лет  -  пик  безвкусицы  в  жизни  человека.  Не  стыдите  свою  и  не  позорьте  свою  дочь,  относитесь  к  этой  безвкусице,  как  к  временной  болезни.
10. Мы  привыкли,  что  дети  просят  о  чем-то  родителей.  А  сами  мы  умеем  просить  детей  или  только  приказываем?  Постарайтесь  овладеть  культурой  просьбы.
11. Как  бы  вы  не  устали,  постарайтесь  поменьше  жаловаться  детям.  Жалуясь,  вы  учите  и  их  жаловаться,  а  не  жалеть.  Попытайтесь  вызвать  жалость  ребенка  к    себе,  и  к  другим  людям,  родным  или  незнакомым.
12. В  спорах  с  сыном  или  дочерью  хоть  иногда  уступайте,  чтобы  им  не  казалось,  будто  они  вечно  не  правы.  Этим  вы  и  детей  научите  уступать,  признавать  свои  ошибки.
13. Старайтесь  никого  не  критиковать  при  детях.  Сегодня  вы  скажете  дурное  о  соседе,  а  завтра  дети  будут  плохо  говорить  о  вас.
14. Когда  ребенок  увлеченно  играет  один,  постарайтесь  не  беспокоить  его  и  даже  не  встречаться  с  ним  взглядом,  чтобы  не  разрушить  мир,  который  он  создал  в  игре.
15. Никогда  не  попрекайте  ребенка  ни  возрастом: «Ты  уже  большой»,  ни  полом: «А  ещё  мальчик»,  ни  куском  хлеба: «Мы  тебя  кормим».
16. Для  воспитания  детей  нужны  шахматы,  кошка,  лыжи  и  собака.  Есть  ли  у  вашего  ребенка   шахматы,  кошка,  лыжи  и  собака?  Или  хотя  бы  хомяк.  Есть  ли  у  вашего  ребенка  хоть  что-нибудь  из  этого  списка?
17. Некоторые  ребята,  когда  делают  уроки,  включают  радио  и  говорят,  что  так  им  легче  заниматься.  Родители  ругают  их  за  это,  но  напрасно.  Полная  тишина  ещё  больше  отвлекает.
18. Пусть  ваш  ребенок  засыпает  без  скандалов  и  просыпается  счастливым.
19. Подошла  последняя  учебная  четверть,  но  это  не  значит,  что  надо  выжимать  из  ребенка  последние  силы.  Сбавьте  напор  и  подумаете  о  витаминах.
20. Когда  вам  кажется,  что  все  с  ребенком  плохо,  главное  не  опускать  руки.  Постарайтесь  оценить  и,  если  можно,  переменить  свое  педагогическое  отношение (поведение).

Классный руководитель глазами воспитанников.

(Анкета для изучения успешности воспитательной работы)

1. С  каким  настроением  вы  идете  в  школу?

-  с  радостью;

-  с  привычным  равнодушием;

-  с  предчувствием  неприятностей;

-  скорей  бы  все  кончилось.

2. Бывают  ли  у  тебя  в  школе  неприятности?

-  часто;

-  редко;

-  никогда.

3. Если  бывают,  то  от  кого  они  исходят?

-  от  учителей-предметников;

-  от  классного  руководителя;

-  от  ученика  вашего  или  другого  класса.

4. Бывают  ли  конфликты  с  классным  руководителем?

-  часто;

-  редко;

-  никогда.

5. Какую  роль,  по-твоему,  выполняет  твой  классный  руководитель?

-  контролирует  успеваемость  и  дисциплину;

-  организует  внеклассную  работу;

-  помощник  ребят  в  трудных  делах;

-  старший  товарищ;

-  другое.

6.  Как  классный  руководитель  относится  к  тебе?

-  хвалит;

-  подбадривает;

-  делает  замечания;

-  ругает;

-  жалуется  родителям;

-  заботится;

-  дает  добрые  советы.

7.  Какое  чувство  ты  испытываешь  к  своему  классному  руководителю?  (  Ответ  сформулируй  сам.)
8.   Что  бы  ты  посоветовал  своему  классному  руководителю?
9. Ты  считаешь,  что  твой  класс:

-  сплочен  и  дружен;

-   разбит  на  группы;

-  каждый  живет  сам  по  себе.

-  другое.

10. Какие  классные  мероприятия  тебе  нравятся?

11. Что  ты  знаешь  о  своем  классном  руководителе  (увлечения,  мечты,…)?

12. Можно  ли  сказать,  что  тебе  повезло,  что  ты  учишься  в  этом  классе?