Артикуляционные упражнения с иллюстрациями и стихотворным сопровождением
учебно-методический материал

Артикуляционные упражнения с иллюстрациями и стихотворным сопровождением

(из книг Е.М. Косиновой «Уроки логопеда», «Азбука правильного произношения»)

Рот пошире открываем,

 В бегемотиков играем: Широко раскроем ротик, Как голодный бегемотик. Закрывать его нельзя,

До пяти считаю я.

А потом закроем рот: Отдыхает бегемот.

(О. Перова)

Бегемотики.

Давай покажем, как бегемотики рот широко открывают. Открой рот как можно шире и удерживай его в таком положении на счёт от одного до пяти, потом закрой рот. Повтори три-четыре раза.

Лягушка и слоник.

Давай будем превращаться то в лягушку, то в слоника. На счёт «раз» улыбнись, покажи сомкнутые зубки и удерживай губы в улыбке. На «два» — вытягивай сомкнутые губки вперёд и удерживай их в таком положении. Чередуй движения «лягушка — слоник» пять-шесть раз на счёт «раз-два».

Змея.

Подражаем мы змее,        Давай изобразим змею. Улыбнись, от-

Мы с ней будем наравне:        крой рот, сильно высуни язычок изо рта и

Высунем язык и спрячем,        спрячь (рот не закрывать). Повтори три-

Только так, а не иначе.        четыре раза.

(М. Синицына)

Тик-так, тик-так. Язычок качался так, Словно маятник часов. Ты в часы играть готов?

(М. Синицына)

Часики.

Давай покажем, как работают часики: улыбнись, открой рот, тянись попеременно то к левому углу рта, то к правому. Повтори пять-десять раз.

Месим тесто.

Давай покажем, как готовят тесто для блинов и пирогов: улыбнись, открой рот и покусай язык зубами: ТА-ТА-ТА-ТА-ТА ..., пошлёпай язык губами: ПЯ—ПЯ—ПЯ ... .

Блинчики.

Давай покажем, какие бывают блинчики. Улыбнись, открой рот, положи широкий язык на нижнюю губу и удерживай его неподвижно под счёт взрослого до пяти-десяти.

Испекли блинов немножко, Остудили на окошке.

Есть их будем со сметаной, Пригласим к обеду маму.

(О. Перова)

Чистим зубки.

1. Покажи, как язычок чистит зубки: улыб-
   нись, открой рот, кончиком языка сильно «чи-
   сти» (води влево-вправо) за нижними зубами
   под счёт (семь-восемь раз).
2. Теперь почисти за верхними зубами (рот
   широко открыт). Не спеши, «чисти» под счёт
   взрослого.

Киска сердится.

Давай покажем, как киска сердилась и выгибала спинку. Улыбнись, открой рот, кончик языка упри за нижние зубы, «спинку» выгни, а боковые края языка прижми к верхним коренным зубам. Удерживай язык в таком положении под счёт до восьми-десяти.

Погладь киску.

Покажи, как сердилась киска, прижми язык верхними зубами и «почеши» его зубами от корня языка к кончику. Повтори пять-шесть раз.

Лошадка.

Изобрази, как лошадка стучит копытами: улыбнись, открой рот, щёлкай языком громко и энергично. Старайся, чтобы нижняя челюсть была неподвижна и «прыгал» только язык.

Я весёлая лошадка,

Тёмная, как шоколадка.

Язычком пощёлкай громко — Стук копыт услышишь звонкий.

(М. Синицына)

Парус.

Лодочка под парусом по реке плывёт, На прогулку лодочка малышей везёт.

Покажи, какой бывает парус. Улыбнись, широко открой рот, язык подними вверх и кончик прижми к верхним «бугоркам» за верхними зубами. Удерживай язык в таком положении на счёт восемь-десять. Повтори два-три раза.

Маляр.

Покажи, как маляр красит крышу. Улыбнись, открой рот, язык подними вверх и кончиком языка проводи по нёбу от верхних зубов к горлышку и обратно. Выполняй медленно, под счёт до восьми.

Я сегодня утром встал

И посёлок не узнал:

Каждый столб и каждый дом

 Был покрашен маляром.

Если хочешь жить, как в сказке, Позови на помощь краски!

(Н. Тёгипко)

Качели.

Давай покачаем язычок на качелях: улыбнись, открой рот, на счёт «раз» опусти кончик языка за нижние зубы, на счёт «два» — подними язычок за верхние зубы. Повтори пять-шесть раз.

Сели дети на качели

И взлетели выше ели,

Даже солнышка коснулись, А потом назад вернулись.

(И. Тегипко)

Вкусное варенье.

Представь, что ты ешь варенье и испачкал губы. Надо их аккуратно облизать. Улыбнись, открой рот, не закрывая рот, «слизывай» варенье с верхней губы. Старайся не поддерживать язык нижней губой.

Блин мы ели с наслажденьем — Перепачкались вареньем.

Чтоб варенье с губ убрать, Ротик нужно облизать.

(М. Синицына)

Чашка.

Давай превратим язычок в чашку. Улыбнись, открой рот, высуни язычок и тяни его к носу. Старайся, чтобы бока языка были подняты, не поддерживай его верхней губой. Удерживай язычок в таком положении под счёт до пяти-десяти. Повтори три-четыре раза.

Вкусных мы блинов поели, Выпить чаю захотели.

Язычок мы к носу тянем, Чашку с чаем представляем.

(М. Синицына)

Под берёзой, у дорожки

Гриб растёт на толстой ножке. Мимо мы пройти не сможем, Гриб в лукошко мы положим.

(М. Синицына)

Грибок.

Давай сделаем «грибок». Улыбнись, открой рот, «приклей» (присоси) язык к нёбу, удерживай язык в таком положении на счёт до пяти-десяти (рот всё время широко открыт). Если «грибок» не получается, щёлкай медленно язычком, как лошадка, почувствуй, как язычок «присасывается» к нёбу.

Дятел.

Давай изобразим, как дятел стучит клювом по дереву. Улыбнись, широко открой рот, подними язык вверх. Кончиком языка с силой ударяй по бугоркам за верхними зубами: Д-Д-Д... Старайся стучать сильно, следи, чтобы работал только кончик языка, а сам язык не прыгал. Стучи 10-20 секунд. А теперь постучи вот так: Д-дд, Д-ДД ... (выделенный звук произноси как можно энергичнее).

Дятел на стволе сидит, Клювом по нему стучит. Стук да стук, стук да стук — Раздаётся громкий звук.

(М. Синицына)

Комарик.

Ты слышал, как звенит комар? Давай изобразим: улыбнись, широко открой рот, подними язык вверх и упри его в бугорки за верхними зубами. Произноси ДЖЖЖ энергично и протяжно, в течение 10-15 секунд, очень сильно при этом упираясь кончиком языка в бугорки.

Прилетает по ночам,

Не даёт уснуть он нам:

Зло звенит, над ухом вьётся, Только в руки не даётся.

(М. Синицына)

Заведи мотор.

Давай попробуем завести мотор у машинки. Улыбнись, широко открой рот, подними язык вверх и с силой ударяй кончиком языка по бугоркам за верхними зубами, произнося: ДЫН—ДЫН—ДЫН... Повторяй медленно, но энергично, затем всё быстрее в течение 10-15 секунд.

По шоссе машина мчит,

Во все стороны рычит.

За рулём лихой шофёр,

«Дын-дын-дын»— гудит мотор.

(М. Синицына)

Сдуй снежинку.

Чтобы хорошо произносить звуки, надо правильно и сильно дуть. Давай потренируемся. Улыбнись, немного высуни язык и положи его широкий край на нижнюю губу. Сделай вдох через нос и, как бы произнося долго Ф-Ф-Ф, сдуй ватный шарик — «снежинку» с ладони. Повтори три-четыре раза, следя, чтобы не надувались щёки. (Главное, чтобы ребёнок произносил звук, похожий на [Ф], а не на [X], т. е. воздушная струя должна быть узкая, а не рассеянная).

Фокус

Чтобы фокус получился, надо:

1. Открыть рот;

2. Сделать «чашку» (боковые края
   языка прижаты к верхней губе,
   а посередине остаётся желобок);
3. Положить маленький кусочек
   ватки на нос;
4. Сделать вдох через нос;
5. Сильно дунуть на ватку через рот
   так, чтобы она взлетела вверх
   (должен получиться звук, похо-
   жий на [Ф], но не на [X].