Что должен знать и уметь ребенок семи лет. Возрастные требования
консультация

Что должен знать и уметь ребенок семи лет. Возрастные требования.

Общее развитие:

• Знать свою фамилию, имя и отчество, дату рождения, как зовут родителей, их профессию, домашний адрес и телефон;
• Знать город, страну, герб и флаг России, иметь представление о президенте, уметь назвать другие страны мира, иметь представления о национальностях, их обычаях и традициях, о людях разных рас, живущих на планете;
• Знать названия распространенных растений, птиц, животных, насекомых; уметь различать зверей, птиц, рыб, насекомых и земноводных; отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты от ягод и овощей;
• Различать и называть виды транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный, пассажирский, грузовой, городской, междугородний, транспорт специального назначения);
• Знать основные рода войск;
• Знать и называть предметы, облегчающие труд человека на производстве, предметы, создающие комфорт и уют в доме;
• Уметь определять, из какого материала сделан предмет: ткань (ситец, шелк, бархат, шерсть), металл, дерево, искусственные материалы (пластмасса, полиэтилен, резина);
• Ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, месяцы, дни недели, их последовательность;
• Иметь представление о природных и погодных явлениях;
• Знать основные цвета;
• Знать понятия «право – лево»;
• Знать названия популярных видов спорта, современных профессий, основные правила дорожного движения, дорожные знаки;
• Называть фамилии известных писателей и поэтов;
• Знать праздники;
• Уметь рассказать, чем он любит заниматься.

Интеллектуальное развитие:

• Решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;
• Находить лишний предмет в группе;
• Добавлять в группу недостающие предметы;
• Рассказывать, чем похожи или чем отличаются предметы;
• Группировать предметы по признаку и называть его;
• Восстанавливать последовательность событий.

Слух, зрение, внимание, память, речь:

• Находить 10-15 отличий на двух похожих картинках;
• Точно копировать простой узор;
• Описывать по памяти картину;
• Запоминать предложения из 5 – 6 слов и уметь повторить его;
• Писать графические диктанты;
• Читать наизусть;
• Пересказывать рассказ из 6 – 7 предложений;
• Составлять рассказ по картинке.

 Математические представления:

• Уметь считать от 1 до 10 в прямом и обратном порядке;
• Выполнять счетные операции в пределах 10, увеличивать и уменьшать количество предметов на один, на два;
• Сравнивать группы предметов, уметь сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, выражать словами, какой предмет больше (меньше), длиннее (короче), выше (ниже);
• Узнавать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); уметь составлять аппликации из геометрических фигур, различать основные цвета;
• Понимать слова: верхняя, нижняя, слева, налево, справа, направо;
• Составлять арифметические задачки, пользоваться знаками: +, - , = ;
• Уметь делить предмет на 2, 4, 8 равных частей.

 Чтение:

• Отличать буквы от звуков, гласные от согласных;
• Находить нужный звук в начале, в середине, в конце слова;
• Подбирать слова на заданный звук;
• Делить слово на слоги;
• Читать предложения из 4 – 5 слов и понимать прочитанное;

 Изодеятельность:

• Уметь правильно держать кисть, карандаш, ручку в руке;
• Проводить непрерывные волнистые, прямые и ломаные линии;
• Обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• Уметь рисовать по клеточкам и точкам, уметь дорисовывать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• Копировать с образца геометрические фигуры;
• Уметь продолжить штриховку рисунка;
• Уметь подбирать цвет, соответствующий предметам;
• Уметь правильно изображать простейшие предметы и явления действительности, используя прямые, округлые, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся линии;
• Уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.