Как разговаривать с ребёнком? Приёмы активного слушания для учителей и родителей.
материал (9 класс)

Слайд 1

Как разговаривать с ребёнком? Приёмы активного слушания для учителей и родителей.

Слайд 2

Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Слайд 3

Различные приёмы, помогающие взрослым лучше понимать ребёнка и показывать ему свою заинтересованность. Активное слушание

Слайд 4

Чудеса активного слушания. Ю. Гиппенрейтер . Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили.Адель Фабер, Элейн Мазлиш . Как говорить с детьми, чтобы они учились.Адель Фабер, Элейн Мазлиш . Изучение искусства слушания. Руководство для желающих наладить свои взаимоотношения с окружающими. Кей Линдал . Книги по теме

Слайд 5

Приёмы активного слушания «Эхо» Взрослый повторяет за ребенком часть его высказывания и вызывает желание прояснить свою фразу . «Перефразирование» Учитель как бы пересказывает то, что уже услышал, стр ем ясь уточнить, правильно ли он понял собеседника.

Слайд 6

« Интерпретация» Это вывод, «выжимки» из всего сказанного . «Пауза» Пауза часто необходима ребенку для того, чтобы обдумать, что он сам думает на эту тему, сформулировать свое отношение, свое мнение.

Слайд 7

« Уточнение» Надо попросить собеседника уточнить, правильно ли мы поняли, что он имеет в виду . «Пересказ» Цель его в том, чтобы показать свою заинтересованность, позволяет сделать некий промежуточный вывод из беседы.

Слайд 8

« Развитие мысли» Взрослый высказывает предположение, к чему могут привести эти события или поступки, каковы могли бы быть их причины и тому подобное. « Сообщение о восприятии» Взрослый сообщает ребенку о том, что он его понял.

Слайд 9

«Сообщение о восприятии самого себя» Это сообщение о своем эмоциональном состоянии в связи с разговором . « Замечания по ходу беседы» Это небольшие выводы по поводу хода разговора, желательные при использовании техники активного слушания.

Слайд 10

Существуют специальные курсы, на которых можно этому научиться; психологи проводят тренинг «Активное слушание», который может быть очень полезен всем, кому приходится иметь дело с детьми: родителям и учителям . Как научиться активному слушанию

Слайд 11

Никогда не подменять слова ребенка собственными рассуждениями. Не договаривать за ребенка, даже если уверен, что уже его поняли. Не приписывать ему чувства и мысли, о которых он не рассказывал. Необходимо отрешиться от собственных мнений и собственных размышлений, постараться все интеллектуальные и эмоциональные силы кинуть на то, чтобы понять другого человека, подстроиться под него . Надо демонстрировать свою заинтересованность всеми способами: вербально и невербально. Иногда это приводит к удивительным последствиям: школьнику удается взглянуть на проблему иначе, внезапно осознать те мысли и чувства, которые раньше он не осознавал, но они зрели в глубине его сознания. Правила активного слушания

Слайд 12

Учитель будет лучше понимать учеников, а значит, ему проще будет с ними работать. Результат активного слушания

Слайд 13

Спасибо !