Круглый - стол для родителей на тему: "Особенности зрительного восприятия у дошкольников с нарушениями зрения"
консультация по теме
В данной статье вниманию родителей предлагаются игры и упражнения для детей, имеющих нарушения зрительного восприятия, которые можно использовать в домашних условиях.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
osobennosti_zritelnogo_vospriyatiya_u_doshkolnikov.docx | 13.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Круглый стол для родителей
Тема: «Особенности зрительного восприятия у дошкольников с нарушениями зрения»
Вступительное слово:
Ведущим анализатором, сложной нервно – рецепторной системой, воспринимающей 80% всей поступающей информации, является зрение.
В процессе изучения явлений окружающего мира человек с помощью зрительного анализатора узнает о форме, величине, цвете, пространственном расположении предметов и их удаленности.
К сожалению, каждым годом отмечается тенденция к увеличению количества детей с аномалиями зрительной системы. Нечеткие, неточные представления об окружающем мире влекут за собой недостаточность сенсорного опыта и провоцируют накопление в речи ребенка с нарушениями зрения слов без конкретного содержания, возникновение несоответствия предметного практического действия и его словесного обозначения.
А сейчас хотелось бы предложить Вам несколько игр, которые помогут вашим детям научиться соотносить предмет и его части, научиться ориентироваться в пространстве, развивать внимание, память, мышление.
Родители объединяются в группы.
Игра «Что хотел нарисовать художник?»
Цель: Формировать целостное восприятие предметов.
Описание: Вниманию ребенка предлагается ½ изображения предмета. Ребенок должен догадаться, что хотел нарисовать художник. И помочь дорисовать изображение до целого.
Игра «Чего не хватает?»
Цель: Формировать целостное восприятие предметов, учить соотносить предмет и его части.
Описание: Вниманию ребенка предлагается изображение предмета с отсутствующей деталью. Ребенок узнает предмет и отвечает: «Этот самолет без крыла, это платье без рукава» и т д.
Игра «Что это?»
Цель: Учить понимать описание пространственного расположения предмета.
Описание: Разместить вокруг ребенка 4-5 игрушки и загадать одну из них. Игрушка лежит сзади, слева и т д. Нужно ответить на вопрос: «Что это?»
Игра «Художник»
Цель: Учить ориентироваться на листе бумаги. Закреплять умение дифференцировать заданные пространственные отношения. Активизировать словарь
Описание: Ребенку предложить нарисовать: вверху солнышко, справа от солнышка – тучу, внизу – маленькую ёлочку, слева – домик и т д.
Игра «Далеко – близко»
Описание: Ребенку объясняется, что один мяч находится близко, он большой, а другой далеко – он маленький. Детям нужно назвать, какая кукла близко, а какая далеко и т д.
Вариант. Использование в игре игрушек «Дикие и домашние животные и их детеныши».
Игра «Составь узор»
Цель: Активизировать, стимулировать и упражнять зрительные функции. Закреплять умение дифференцировать заданные пространственные отношения.
Описание: По предложенному образцу собрать узор из геометрических фигур.
Игра «Разрезные картинки»
Цель: Восстанавливать целостность предмета по образцу. Закреплять наречия «вверху – внизу», «Слева – справа».
Описание: Сложить картинку, разрезанную на 4 и более частей. По инструкции, с опорой на слух.
Подготовила: учитель – логопед МАДОУ ДС № 17
Гульчак Н.В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Особенности зрительного восприятия детей с нарушением зрения".
Консультация для родителей, раскрывающая особенности зрительного восприятия детей с косоглазием и амблиопией и предлагающая некоторые игры на развитие зрительного восприятия....
"Круглый стол" для родителей первоклассников классов охраны зрения
Ознакомление родителей с особенностями работы с детьми в классах охраны зрения, графиком работы специалистов....
Круглый стол для учителей-дефектологов Консультация: «Развитие фонематического восприятия – успешное обучение чтению детей с ОВЗ в школе»
Данная консультация рассказывает какие игры можно использовать для развития у детей фонематического восприятия. Данные игры даются по мере усложнения, по возрастным котегориям....
Развитие зрительного восприятия дошкольников с нарушением зрения посредством ИКТ в условиях реализации ФГОС ДО.
Формирование целостного восприятия окружающего мира является важным направлением в развитии познавательной деятельности детей с нарушением зрения. Но целостная картина складывается из окружающих нас о...
Круглый стол для родителей на тему: «Роль семьи, родителей для развития потенциальных возможностей ребенка»
Данный материал содержит информацию для родителей о психологических особеннстях одаренного ребенка, о роли семьи в раскрытии его одаренности....
Круглый стол для родителей - "Система работы с детьми-дошкольниками с ОВЗ по восприятию художественной литературы"
Система работы с детьми-дошкольниками с ОВЗ по восприятию художественной литературы...
Особенности зрительного и тактильного восприятия людьми с нарушением зрения
Особенности зрительного и тактильного восприятия людьми с нарушением зрения...