психологический портрет первоклассника
материал на тему

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ

ПОРТРЕТ   ПЕРВОКЛАССНИКА.

Педагогическая готовность:

• навыки чтения (по слогам или бегло)
• навыки письма (печатными буквами, либо короткие слова прописными)
• навыки рисования
• звуковая культура речи (чистая речь)
• умение развернуто ответить  на вопрос
• хороший словарный запас
• хорошая общая осведомленность.

Интеллектуальная готовность:

• дифференцированность восприятия как основа мышления
• развитое воображение
• хорошая ориентировка в пространстве и времени
• развитое наглядно-образное мышление (умение выделять существенное в явлениях окружающей действительности, а также умение сравнивать их, видеть сходное и отличное)
• развитая тонкая моторика рук (владение карандашом, ручкой, ножницами, навыки рисования)
• хорошая образная память
• развита регулирующая функция речи (выполняет словесные инструкции)
• интеллектуальная активность (умение превратить учебную задачу в самостоятельную цель деятельности)
• предпосылки способность понимать символы, способность сформулировать вопросы, способность самостоятельно рассуждать, находить причины явлений и делать простые выводы.

Мотивационная готовность:

• выраженность познавательных интересов
• стремление усвоить роль школьника (хочет ходить в школу, иметь портфель и.т.д.)
• принятие системы требований, предъявляемой школой и учителем.

Эмоционально – волевая готовность:

• умение управлять своим поведением (на уроке, во время перемены)
• сохранение работоспособности в течении одного урока и в течении учебного дня
• эмоциональная устойчивость (регуляция эмоций)
• произвольная регуляция внимания (концентрация, устойчивость, переключение внимания)
• умение задерживать свои импульсы (например, не перебивать других в разговоре)
• умение продлить действие, приложив к этому волевое усилие.

Коммуникативная готовность:

• желание общаться со взрослыми и детьми
• умение установить контакт с учителем
• сохранение чувства дистанции
• способность к личностному контакту со взрослыми
• умение устанавливать к в детский коллектив и найти свое место в нем
• умение выполнять совместную работу
• умение поддерживать равноправные взаимоотношения со сверстниками

Советы родителям первоклассников