Математическое путешествие
методическая разработка по математике (6 класс)

МБОУ «Тасеевская СОШ№2»

Сазыкина Людмила Ивановна, учитель математики

6 класс, Математическое путешествие

Цель: формирование логического мышления, математических навыков у учащихся

Оборудование: мультимедиа, компьютеры, раздаточный материал, фломастеры.   

     Ход игры.

Класс разбивается на команды по 4-5 человек.

Маршрут

• ЛАБИРИНТЫ
• ЗАДАЧИ
• ТАНГРАМ
• МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ШАРАДЫ
• РОСЧЕРКИ
• СЛОВА

Лабиринты:

Слово лабиринт греческого происхождения, что означает подземный ход.

 Первые лабиринты стали строить в далекой древности.

Лабиринты бывают самые разные, они могут быть и пещерами, могут быть сделаны из живых изгородей, такие лабиринты строили для развлечения в Англии.

Бывало, что и вокруг крепостей строили сооружения – лабиринты.

Иногда лабиринты использовали для наказания. Приговоренного приводили в лабиринт и оставляли там. Не зная устройства лабиринта, узник не мог найти выхода.

Задание №1

На рисунке изображен обводной канал, который представляет собой замкнутую, нигде не пересекающую себя линию. В середине образовался остров. Дайте ответ на вопрос, где растет цветок: на острове или на берегу?

Закрасьте территорию острова.

Задание №2

Подскажите, как принцессе выбраться из лабиринта, в который заточила ее злая ведьма.

Задачи:

Задание № 3. Мама оставила Тане яблоки на три дня. В первый день Таня съела половину всех яблок и еще пол-яблока. Во второй день она съела половину оставшихся яблок и еще пол-яблока. В третий день она опять съела половину оставшихся яблок и еще пол яблока, и яблок больше не осталось. Сколько яблок мама оставила Тане?

Задание № 4. Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании, причем никакие два мальчика не делили между собой какие-нибудь места. На вопрос, кто какое место занял, Коля ответил: «ни первое, ни четвертое»; Боря сказал: «второе», а Вова заметил, что он был последним. Какое место занял каждый из мальчиков?

Танграм- творческая лаборатория

Задание № 5.Ученики знакомятся с правилами работы в лаборатории, а затем один представитель от команды выполняет задание на скорость.

Математические шарады: задание №6.

Он грызун не очень мелкий,

Ибо чуть побольше белки.

А заменишь «У» на «О» -

Будет круглое число

Читаем мы направо смело -

Геометрическое тело.

Прочтём же справа мы налево -

Увидим разновидность древа

Росчерки:

Задание №7. Нарисуй две любые фигуры одним росчерком.

Слова: задание №8.

• _ _ РЯД        (группа людей)
• _ _РЯД _ _  (утренняя разминка)
• _ _ РЯД _ _  (состояние вещей у аккуратного человека)

• _ ИКС _ _      (кухонный аппарат)
• _ ИКС _ _ _ _  (жидкое лекарство)
• _ _ _ _ ИКС  (часть слова)
• _ _ _ ИКС      (несгораемая мифологическая птица)

• _ ЧАСТЬ _         (успех, удача, полное удовлетворение)

• НОК _ _ _ _  (небольшая лирическая инструментальная пьеса)

• _ _ _ НОК       (вьющееся растение)
• _ _ _ НОК      (школьный звуковой сигнал)
• _ ОСЬ _ _ _ _ _ (цифра, которую часто рисуют на льду фигуристы)

Ответы:

• О Т РЯД        (группа людей)
• З А РЯД К А  (утренняя разминка)
• П О РЯД О К  (состояние вещей у аккуратного человека)

• М ИКС Е Р    (кухонный аппарат)
• М ИКС Е Р (жидкое лекарство)
• С У Ф Ф ИКС  (часть слова)
• Ф Е Н ИКС      (несгораемая мифологическая птица)

• С ЧАСТЬ Е         (успех, удача, полное удовлетворение)

• НОК Т Ю Р Н  (небольшая лирическая инструментальная пьеса)

• В Ь Ю НОК       (вьющееся растение)
• З В О НОК      (школьный звуковой сигнал)
• В ОСЬ М Е Р К А (цифра, которую часто рисуют на льду фигуристы)