Протоколы ШМО МИФ
учебно-методический материал по математике

Протокол № 1

заседания методического объединения

учителей математики и информатики

от 26 августа 2022 года

Присутствовали: 5чел.

Тема: «Организационное заседание МО учителей МИФ.

Определение основных задач МО на 2022-2023 учебный год.

Повестка заседания: .

1. Анализ работы ШМО за 2021-2022 учебный год, цели, задачи, планирование работы на

новый учебный год.

2. Рассмотрение рабочих программ по предметам ФМЦ, их соответствие государственным

стандартам, объёмам практической части и графику прохождения учебного материала.

Знакомство с нормативными документами. Внесение в рабочие программы ВК

(воспитательного компонента)

3. Уточнение списков учителей и тем курсов повышения квалификации. Утверждение тем

самообразования учителей на предстоящий год.

4. Обсуждение планов работы по организации проектной деятельности в основной школе.

5. Организация подготовки девятиклассников к сдаче ОГЭ в 2022-2023 учебном году.

6. Анализ результатов Всероссийских проверочных работ по предметам математика,

физика и информатика

7. Изучение нормативной базы по организации школьного этапа Всероссийских олимпиад

по предметам физико-математического цикла.

8. Ознакомление с методическими рекомендациями для педагогических работников

образовательных организаций СК по организации деятельности в 2021-2022уч. г.

9. Обсуждение заседания №1 РМО учителей математики на 2022-2023 учебный год.

по теме «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся на уроках

математики»

 Ход заседания:

По первому вопросу слушали Беляеву С.В., руководителя МО учителей

математического цикла, которая ознакомила учителей с анализом работы МО учителей

естественно-математического цикла за 2021-2022 уч.г. и познакомила с задачами МО и

планом работы на 2022-2023 учебный год.

Решение: Признать работу МО за 2021-2022 год удовлетворительной. Утвердить план

МО учителей естественно-математического цикла на 2022 – 2023 учебный год.

По второму вопросу выступила руководитель МО Беляева С.В., она

отметила изучение учителями нормативных документов РФ, Министерства образования и

науки о преподавании предметов физико - математического цикла на 2022-2023 уч. год.

Были рассмотрены положения:

 «О рабочей программе педагога, реализующего ФГОС ООО второго поколения

МБОУ СОШ №21»

 о едином орфографическом режиме.

Решение: Всем членам МО изучать нормативные документы и активно использовать в

педагогической деятельности.

По второму вопросу выступили учителя МО, которые познакомили с УМК и

программами по предметам, программами факультативных и индивидуальных занятий.

Руководитель МО  проинформировала коллег о необходимости внесения

в свои рабочие программы воспитательного компонента и предложила утвердить

предоставленное календарно-тематическое планирование.

Третьим вопросом выступили все учителя МО, предложив темы по самообразованию, по

которым они желали бы работать в 2022-2023 учебном году.

Решение: Утвердить темы по самообразованию учителей МО, так как они соответствуют

методической теме школы.

По четвертому вопросу состоялось обсуждение планов работы по организации

проектной деятельности в основной школе и в составление графика и плана предметных

недель и открытых уроков учителей МИФ.

Решение: утвердить график и план предметных недель и открытых уроков МО учителей

естественно- математического цикла.

По пятому и шестому вопросу слушали руководителя МО и учителей предметников,

где они ознакомили с результатами ВПР по предметам математика, физика, информатика

Решили: использовать в педагогической деятельности приемы и методы проектно –

исследовательской технологии , активного метода обучения и здоровьесберегающих

технологий .

По седьмому вопросу выступила руководитель МО , она отметила

необходимость изучения учителями нормативных документов и методических

рекомендаций для педагогических работников образовательных организаций СК по

организации деятельности в 2022-2023уч. г.

Решение: Всем членам МО изучать методические рекомендации и активно использовать

в педагогической деятельности.

По восьмому вопросу слушали Беляеву С.В., руководителя МО учителей

математического цикла, которая ознакомила учителей с основными вопросами заседания

№1 РМО учителей математики на 2022-2023 учебный год., по теме «Формирование и

оценка функциональной грамотности обучающихся на уроках математики».

Решение: Всем членам МО принять во внимание основные по данному вопросу

рекомендации и активно использовать в педагогической деятельности.

Руководитель ШМО:                          Беляева С.В.

Протокол № 2.  от 16.11.2022г.

Присутствовало 5 учителей, отсутствовало 0 учителей

Тема: «Повышение эффективности современного урока через применение современных образовательных технологий»

 Повестка дня:

1.Анализ итогов за I четверть (успеваемость по классам, качество знаний, прохождение программ по предметам).

2.Анализ реализации плана работы с одаренными детьми. Итоги школьного тура

Всероссийской олимпиады школьников

3. Работа учителя по подготовке учащихся к муниципальному этапу олимпиады

4.Обсуждение форм работы с учащимися по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

Слушали1.

С информацией по данному вопросу выступил учитель информатики Панина О.А.., она ознакомила с результатом среднего балла качества знания и успеваемости учащихся по окончанию 1 четверти по предметам: математика, физика и информатика. Математика –качество 44%, успеваемость 100%, физика – качество 78% успеваемость 100% информатика-качество 87%, успеваемость 100%. Анализ  качества  знаний  показывает,  что  почти  все    учащиеся

подтвердили результаты окончания прошлого учебного года, завершив 1 четверть с итоговыми оценками «4» и «5». Однако снизился процент качества знания по предмету математика , наблюдается динамика понижения, это связано видимо с   большим количеством пропусков  уроков,  а  также  потому,  что  что  учащиеся    к  урокам  не готовятся,  на  уроках  являются  пассивными  наблюдателями,  письменные проверочные работы не выполняют, а также результат того, что учащиеся дома не читают учебники  и не выполняют  домашние  задание,  что  приводит  к  полному  отсутствию  усвоения материала, с нежеланием детей изучать предмет.

   Слушали 2.

С информацией по данному вопросу выступил руководитель ШМО Беляева С.В., которая отметила, что число учащихся, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в этом учебном году уменьшилось по сравнению с прошлым годом. Интерес к предметам падает, хромают вычислительные навыки. Детей, увлечённых каким-то из предметов, практически не осталось. Большинство старшеклассников справляются лишь с заданиями базового уровня сложности, а таковых в олимпиадных заданиях нет. Столкнувшись с затруднениями, учащиеся сдают работу. Проведение олимпиад после уроков чревато тем, что дети устают и настроиться на работу многие просто не могут, да и участие детей в олимпиадах, проводимых практически ежедневно, снижает интерес к ним.

Слушали 3. Работа учителя по подготовке учащихся к  муниципальному этапу олимпиады.

Выступили:

        Фенина Т.В., учитель математики сказала, что материал для занятий  подбирает  из сборника олимпиадных задач, из интернет- изданий. Уровень знаний этих учащихся выше, чем у одноклассников, однако эти дети не одарённые, просто прилежные и трудолюбивые. Уровень муниципальной олимпиады для них сложноват.

      Фенина Т.В., учитель математики, отметила, что практически одни и те же учащиеся  принимают участие в олимпиадах по предметам естественнонаучного цикла и подготовить  их по всем предметам конечно невозможно. Однако некоторым учащимся  удалось набрать  хорошие баллы и стать призером. Например, Утешев А. стал победителем  школьного этапа всероссийской олимпиады по математике среди учащихся 8 класса, показав  высокий уровень знания предмета, Назина Е. –среди уч-ся 9 кл.

       Слушали 4. Обсуждение форм работы с учащимися по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

Выступила:

    Беляева С.В.,  учитель математики,  отметила в своём выступлении, что на каждом уроке включает элемент заданий из КИМов  в 9 и в 11  классах. Ученики, наверно ещё не осознали, что к экзамену необходимо готовиться сейчас, а не за неделю до него. Большая половина девятиклассников вообще не решают дополнительных заданий, немного продвинулись в работе по КИМам.  Серьёзные проблемы с заданиями по геометрии имеются у 9-тиклассников,  поэтому я решила внедрить в дополнительные занятия форму зачётов, ибо только так можно контролировать уровень подготовленности и пробелов в знаниях. В декабре месяце планируется проведение первого  (муниципального) пробника после, которого я  еще  раз проанализирую допущенные ошибки, чтобы наметить индивидуальную работу с учащимися.

 Постановили:

1. Учителям  -  предметникам    не  только  фиксировать  факты  неуспешности учащихся,  но  и  развивать  интерес  к  своему  предмету,  создавать  на  уроке атмосферу сотрудничества с «трудными» детьми, оказывать помощь ученикам, имеющим по тем или иным причинам пробелы в знаниях;

2.Принять к сведению информацию об итогах школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам естественнонаучного цикла.

3.Подготовку к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников продолжить, шире использовать,  возможности интернета.

4.Одобрить формы работы учителей по подготовке выпускников к ГИА.

5. Рассмотреть вопрос подготовки к  ГИА на последующих заседаниях ШМО.

Ознакомились.

Доклад по теме «Педагогические технологии на уроках математики в условиях реализации ФГОС ООО ».

Выступила Беляева С.В., ознакомила с нововведениями на уроках математики, какие педагогические технологии применяет она на уроках математики, как осуществить освоение методических особенностей обучения математики в современном образовательном процессе,
какие дидактические требования ФГОС к современному преподаванию дисциплины, как приобрести умения для выбора наиболее эффективных методов обучения математики в школе, а также применения в процессе ИКТ для наглядности и визуализации урока математики,
 чтобы в дальнейшем самостоятельно составлять план и разрабатывать на практике урок математики с учетом требований ФГОС СПО.

 Обсудили. Работа между заседаниями.

Руководитель ШМО ____________/Беляева С.В./