Внеклассное мероприятие: Путешествие по галактике "Математика"
методическая разработка по математике (5 класс)

Внеклассное мероприятие.

Путешествие по галактике «Математика»

5 класс

Цель:

 -развитие познавательного интереса обучающихся к математике;

-расширить математический кругозор;

-приобрести опыт коммуникативной, творческой работы, предметной компетенции;

-формировать психологическую готовность учащихся решать нестандартные задачи;

 -поднять самооценку.

Планируемые результаты внеклассного мероприятия.

Предметные: выявить учащихся, которые обладают нестандартным мышлением и стремятся к углублению своих знаний по математике. Вовлечь в учебную деятельность всех учеников. Повысить уровень математического развития учеников и расширить их кругозор. Пополнить запас знаний, представлений и понятий. Показать связь теории и практики. Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни.

Метапредметные: повысить мотивацию к изучаемому материалу, развить умение работать с разными видами информации, способствовать развитию внимания, памяти, фантазии, логического и критического мышления, культуры речи, вычислительной культуры, работоспособности и организованности. Способствовать воспитанию ответственного отношения к учебе.

Личностные: способствовать развитию воли, упорства в достижении цели, инициативы, сосредоточенности, умению защищать свои убеждения. Сформировать умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками. Сформировать умение осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль.

Оборудование: доска, экран, мультимедиапроектор, ноутбук, комплекты для устного счета, раздаточный дидактический материал.

Ход мероприятия.

Здравствуйте уважаемые гости и ребята.

Сегодня вы отправляетесь в увлекательное путешествие по планетам галактики «Математика».

 «Математика» в переводе с древнего языка означает- «учиться и приобретать знания».

В полет вы должны взять багаж знаний по математике, а также смекалку, настойчивость и любознательность.

Мы хотим, чтобы вы убедились, что наука математика чудесная и увлекательная. Заниматься ей интересно.

Наблюдать за полетом будут специалисты ЦУПа (центра управления полетом).

Диспетчерами полета будут учителя математики и ученики 10 класса.

В путешествии с заданиями от ЦУПа отправляются два экипажа состоящие из добровольцев 5а, 5б классов.

Командиры экипажей (Ф.И.), экипажи (название экипажей).

Итак, задания экипажам:

необходимо уточнить карту галактики «Математика», а для этого нужно посетить ее далекие планеты и исследовать их.

Путь предстоит трудный, впереди вас ждут приключения! Всем желаем успехов и удачи.

Итак, межгалактические корабли готовы к старту с земного космодрома, но члены экипажа должны пройти сначала медицинскую комиссию. И получить свидетельство «Здоров». 

1 конкурс «Медицинская комиссия».

Экипажи постройтесь в шеренгу.

А) Проверка глазомера.

• Перестройте по росту от высоких к низким.
• Перестройтесь по цвету волос от светлых к темным.
• Перестройтесь по длине волос от коротких к длинным.
• Перестройтесь по алфавиту первых букв имени членов экипажей.
• Постройтесь кругом, квадратом, треугольником.

Б) Проверка наблюдательности. Ответьте на вопросы.

• Какова ширина тетради? (17см)
• Сколько весит слон? (2-7т)
• Сколько ударов в минуту делает сердце человека? (50–100 ударов)
• Сколько весит ученическая тетрадь в 12 листов? (35гр)

В) Устный счет.

Каждый член экипаж — это живая цифра, членам экипажей выдаётся карточка с цифрой. Задача найти свое место в ответе примера. Вам зачитывают пример, решаете его устно. Ребята с цифрами составляющие ответ, поднимают карточки над головой, так чтобы можно было правильно прочитать ответ. Побеждает тот экипаж, который быстрее продемонстрирует ответ.

ПРИМЕРЫ: 32+4=36; 10+7=17; 50:2=25; 19*2=38; 7*8=56. (Все примеры записаны на карточках, ведущий поднимает карточку и проговаривает пример).

ЦУП сообщает. (подведение итогов 1 конкурса)

Оба экипажа успешно справились с заданиями. Все члены получают свидетельство «ЗДОРОВ» и могут отправляться в путешествие по галактике.

2 конкурс. Планета «Логика»

Наше путешествие начинается с планеты «Логика».

На этой планете вам нужно ответить на 7 вопросов. Какой объект не обладает свойством, которое присуще двум другим.

Отвечать на каждый вопрос нужно с помощью карточек 1,2,3. Карточку с номером выбранного объекта поднимает капитан после обсуждения с экипажем по сигналу ведущего.

ЦУП сообщает (подведение итогов 2 конкурса).

3 конкурс. Планета «Математических головоломок».

Продолжаем путешествие. Мы попали на планету «Математических головоломок». На этой планете существует много хитростей, головоломок, выдумок. С одной головоломкой вы сможете познакомиться если расшифруете ее название.

А) Решите примеры, замените ответы соответствующей буквой и разгадайте название головоломки.

Примеры:

1. 89/60–21/60-38/60=30/60 (м)
2. 35/50–19/50-6/50=10/50 (с),
3. 41/47+38/47-53/47=26/47 (и)
4. 12/47-8/47+3/47=7/47 (о)
5. 32/60+29/60-45/60=16/60 (ф)
6. 11/47-9/47+29/47=31/47(з)

Получилось слово «софизм» это умышленно ложное умозаключение. Софистами называли группы древнегреческих философов, достигших большого искусства в логике. Разбор софизмов, развивает логику, мышление и внимательность.

Б) Найдите ошибку в рассуждении. Отвечает тот, кто первый поднимет руку.

Я могу доказать, что 5=6.

Доказательство:

35+10-45=42+12-54,

5(7+2–9) =6(7+2–9),

Вынесем в правой и левой части равенства общие множители за скобки и разделим обе части на выражение (7+2–9),

Получим 5=6.

 Где ошибка?

Ответ: (7+2–9) =0, а на ноль делить нельзя.

Вот такие ошибочные утверждения называются софизмами.

ЦУП сообщает. (подведение итогов 3 конкурса)

4 конкурс. Планета «Исчезнувших цивилизаций»

Мы приземлились на следующую планету. Жители давно покинули эту планету, но оставили пергаменты, в которых от пропавших цифр остались только точки. Восстановите эти записи. (Засекается время, по окончании времени карточки с ответами передают в ЦУП)

        ОТВЕТ                                     ЗАДАНИЕ

   523                                         *23

     74                                           **

_____                                  ________

 2092                                       20*2

            3661                                        ***1

______                            __________

            38702                                     ****2

ЦУП сообщает (подведение итогов 4 конкурса).

5 конкурс. Планета «Голубых океанов»

А) Ваши корабли приближаются к планете «Голубых океанов». Кем населена эта планета вы сможете узнать если сумеете собрать картинку из пазлов. (Восстанавливают картинку из пазлов и это рыбы).

 Б) На этой планете вы сможете узнать о жизни обитателей морских глубин, если решите задачи.

Экипажи получают карточки с задачами и решают. (Засекается время, по окончании времени карточки с ответами передают в ЦУП).

Задача 1.

Калорийность 100 граммов севрюги и 100 граммов осетра составляют 644 ккал. Какова калорийность 100 граммов осетрины, если известно, что она меньше калорийности 100 граммов севрюги на 12 ккал.

Ответ: 644-12=632, 632:2=316(ккал)

Задача 2.

           Кит ____   20 лет_  

   Белуга   ____ _______ _______ 10лет

                                                                                         Вместе 210 лет.

Сом           ____ _______

Сколько может прожить сом?

Ответ:210-10-20=180(лет)было бы всего если бы возраст всех был одинаковым, 180:3=60 (лет) сому

Задача 3.

Акула     _______ _10м___

Белуга   _______                                                 Сумма их длин 53 м

Кит         ________________        18м_____

Какова длина акулы?

Ответ: 53+18+10+18=99(м)было бы всего если бы длины были равны, 99:3=33(м) длина кита, 33-18=15(м) длина акулы.

Ответ: калорийность осетрины 316 ккал, сом живет 60 лет, длина акулы 15 м.

ЦУП сообщает (подведение итогов 5 конкурса).

6 конкурс. «Звездная плеяда»

В конце путешествия на нашем пути «звездная плеяда».

Отвечая правильно на вопросы, вы можете открыть новые звезды в этой плеяде, и она станет еще ярче.

Вопросы задаются в быстром темпе каждому члену экипажа по порядку. Если участник не знает ответа, то он говорит- «дальше». Тогда задаётся другой вопрос другому игроку, чем больше правильных ответов, тем больше звезд получает экипаж, тем ярче плеяда.

ЦУП сообщает (подведение итогов 6 конкурса).

Наше путешествие закончено. Мы прибыли обратно на планету Земля.

ЦУП докладывает об итогах экспедиции.

Цель экспедиции к далеким планетам достигнута. Далекие планеты исследованы и нанесены на карту. Мы благодарим всех за участие в путешествии.

Экспедиция показала, что все участники умные смелые, сообразительные и дружные. Но лучше всех справился экипаж…. Членам экипажа присваивается звание «Почетный исследователь галактики «Математика».

Всем участникам экспедиции вручаются памятные призы.

Желаем успехов в дальнейших путешествиях по планетам галактики «Математика». До свидания.