Авторская рабочая программа внеурочной деятельности
рабочая программа (10 класс)

Рабочая программа внеурочной деятельности

«За страницами учебника математики»

Составила преподаватель математики Алла Владимировна Вяземская

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Занимательная математика» относится к научно-познавательному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

Актуальность программы определена тем, что студенты должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. Материал создает основу математической грамотности, необходимой как тем, кто будет решать задачи, связанные с математикой, так и тем, для кого математика не станет основой профессиональной деятельностью. Полученные знания  могут стать основой для организации научно-исследовательской деятельности, для участия в различных олимпиадах.

 Программа позволяет студентам ознакомиться со многими важнейшими вопросами математики, расширит представление о математики как науке. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением, усилит интерес к познавательной деятельности, будет способствовать общему интеллектуальному развитию.

Чтобы достигнуть успехов, нужно напряженно и достаточно долго тренироваться. Если будет накоплен некоторый «багаж» олимпиадных идей и методов решений, то появится уверенность в своих силах, а со временем придёт и успех.   

 Все вопросы и задания рассчитаны на работу студкнтов на занятии. Для достижения эффективности желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.

Данная программа позволяет развивать стремление у студентов самостоятельно работать, совершенствует навыки отстаивания собственной позиции по определенному вопросу. Так же способствует развитию интереса к предмету, развитию наблюдательности, геометрической зоркости, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу творчески. Содержание может быть использовано для показа студкнтам возможностей применения тех знаний и умений, которыми они овладевают на уроках математики.

Таким образом:

•  программа позволяет планомерно вести внеурочную деятельность по предмету;
• позволяет расширить и углубить знания по математике;
• различные формы проведения занятий, способствуют повышению интереса к предмету;
• рассмотрение более сложных задач олимпиадного характера, способствует развитию логического мышления студентов.

Новизной данной программы является то, что она базируется на системно-деятельностном подходе, который создает основу для самостоятельного успешного усвоения студентами новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

Цель и задачи программы:

Цель:

• развивать математический образ мышления.
  Задачи:
• углублять и расширять кругозор студентов в различных областях элементарной математики;
• расширять математические знания в области многозначных чисел;
• содействовать умелому использованию символики;
  учить правильно применять математическую терминологию;
• уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Отличительные особенности программы

Программа внеурочной деятельности «За страницами учебника математики ( занимательная математика)» изучается в основной школе  и предусматривает упражнения, которые отличаются новизной и необычностью математической ситуации. У студентов появляется желание работать не по образцу, проявить самостоятельность, что способствует развитию у них сообразительности и любознательности.

 Программа влияет на общее развитие детей, так как позволяет использовать в индивидуальном познавательном опыте ребенка различные составляющие его способностей.

  Содержание программы внеурочной деятельности соответствует целям и задачам основной образовательной программы общего образования, в которой предусмотрено духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие студентов.

 Форма организации:

Внеурочная деятельность для студентов 1,2 курсов.

Занятия проводятся 1 раз в неделю в течение учебного года. Всего – 40 часов.

Сроки реализации: 1 год.

Общая характеристика программы

Программа содержит материал  занимательного характера, одновременно  дополняющий и  расширяющий программу общеобразовательной школы по математике.

Большое внимание в программе  уделяется истории математики и рассказам, связанным с математикой. А так же  выполнению самостоятельных заданий творческого характера (составить рассказ, фокус, ребус, задачу с использованием изученных математических свойств), изучению различных арифметических методов решения задач (метод решения «с конца» и др.), выполнению проектных работ.

Уделяется внимание рассмотрению геометрического материала, развитию пространственного воображения. 

Предполагаемые результаты

Реализация программы способствует достижению следующих результатов:

• познавательные УУД (владение базовым понятийным аппаратом, владение символьным языком математики, владение навыками устных и письменных вычислений, владение навыками упрощения выражений)
• личностные УУД ( умение точно излагать свои мысли, умения самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения, умение работать самостоятельно и в коллективе)
• коммуникативные УУД (планирование учебного сотрудничества с преподавтелем и со сверстниками, уметь разрешать конфликты, управление поведением партнера- контроль , коррекция , оценка действий партнера)
• регулятивные УУД ( студенты овладеют всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию, контролировать и оценивать свои действия)

Тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечение и материально - техническое обеспечение образовательного процесса

Литература:

1. Копцева Т.Д. Путешествие в страну Геометрию. Рабочая программа: учебно-метод. Комплект/  - Волгоград: Учитель, 2016.
2. Летняя математическая школа: теория, задания, математические бои, олимпиады, опыт организации. Под редакцией Ф.Ф. Лысенко, С.О. Иванова. – Ростов – на – Дону:Легион, 2013.
3. Фарков  А.В. Математические олимпиады .  /- М.: ВАКО, 2016.
4. Фарков А.В. Обучаемость учащихся математике: проблемы диагностики. – М. ВАКО, 2015.
5. Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия,. Учебник. — 15-е изд., стер. — М. : Дрофа, 2013.
6. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики: По – М.: Просвещение, 2009.
7. Тонких, А.П. Логические игры и задачи на уроках математики./ Л.Ф.Тихомирова– Ярославль, Академия развития, 2010.
8. Я иду на урок математики. Книга для учителя./  – М.: Издательство «первое сентября», 2011

Печатные пособия:

1. Демонстрационный материал в соответствии с основными темами программы обучения
2. Карточки с заданиями по математике
3. Портреты выдающихся деятелей математики

Учебно- практическое и учебно- лабораторное оборудование:

1. Комплект чертежных инструментов: линейка, транспортир, угольник, циркуль.
2. Комплекты планиметрических и стереометрических тел.

Технические средства обучения:

1. Компьютер
2. Интерактивная доска