Презентация по теме: Решение задач
презентация к уроку по математике (5 класс)

Слайд 1

Решение задач Учитель математики г.о.Орехово-Зуево МОУ СОШ №4 Бойкова А.С.

Слайд 2

Если вы хотите плавать, смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их”, - советовал учащимся известный американский математик Джорж Пойа в книге “ Как решить задачу”.

Слайд 3

50 км / ч 60 км / ч Какое расстояние проедут автомобилисты до встречи, если время движения 2 часа? ?

Слайд 4

60 + 50 = 110 ( км / ч ) – СКОРОСТЬ СБЛИЖЕНИЯ 110 х 2 = 220 ( км ) Ответ : 220 километров. ВСТРЕЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ

Слайд 5

? Найти расстояние между автомобилями через 2 часа? 60 км / ч 50 км / ч

Слайд 6

ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ 60 + 50 = 110 ( км / ч ) – СКОРОСТЬ УДАЛЕНИЯ 110 х 2 = 220 ( км ) Ответ : 220 километров.

Слайд 7

1) 60 + 50 = 110 ( км / ч ) – СКОРОСТЬ СБЛИЖЕНИЯ 110 х 2 = 220 ( км ) Ответ : 220 километров. 2) 60 + 50 = 110 ( км / ч ) – СКОРОСТЬ УДАЛЕНИЯ 110 х 2 = 220 ( км ) Ответ : 220 километров.

Слайд 8

Купли - продажи Цена Кол - во Стоимость помидоры 100руб/кг ? 300 руб огурцы 50 руб/кг ? 300 руб. 1 ) 300:100=3 КГ 2) 300: 50= 6 КГ

Слайд 9

Задача на производительность Производительность Время Объём работы I рабочий - ? дет/ч 6 ч 24 дет. II рабочий -? дет/ч 3 ч 24 дет. 1 ) 24:6 =4 (дет/ч) 2) 24: 3= 8(дет/ч)

Слайд 10

Штукатуры – маляры : обклеят стены обоями Портнихи: сошьют комплект постельного белья Домохозяйки: постирают бельё Автослесари : отправятся в путь Продавцы : продадут канцтовары задание группам

Слайд 11

целеполагание узнать в какой профессии применяется умение решать задачи закрепить умение решать задачи получить "продукт" в вместе с группой не подвести членов своей команды учиться терпению и пониманию получить хорошую оценку

Слайд 12

Для пошива простыни нужно 2м15см ткани, для пошива пододеяльника 4м, для пошива наволочки 1м40см ткани. Можно ли сшить комплект из 10 м ткани. Сколько ткани потребуется для 5 комплектов, если в комплект входит 1 простыня,1пододеяльник,2наволочки . Швейное дело

Слайд 13

Швейное дело 1) 2 м15 см +4 м + 1м 40 см*2 = 8 м 95 см- на 1 комплект. 2) 8 м 95 см * 5 = 44 м 75 см – на 5 комплектов. Ответ : 10 м> 8 м 95 см . 44 м 75 см ткани на 5 комплектов.

Слайд 14

Купили 10 рулонов обоев по 12 метров обоев в каждом. При оклейке комнаты отходы составили 3/10 всех обоев. Сколько обоев составили отходы? Штукатур – маляр

Слайд 15

Штукатур – маляр 1) 12 *10 =120 (м)- всего. 2) 120:10*3 = 36(м) – отходы. Ответ: 36 м

Слайд 16

Домохозяйка В семье 10 детей, у каждого из которых: куртка массой 800 г, футболка массой 400 г и шорты массой 100 г. Полная загрузка стиральной машины составляет 5 кг (5000 г). Запишите два способа полной загрузки стиральной машины .

Слайд 17

Количество вещей 1 способ 2 способ Куртка 5 4 Футболка 2 4 Шорты 2 2

Слайд 18

Автомеханик Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 80 км/ч и автобус со скоростью 60 км/ч.Встретятся ли автомобиль и автобус через 2 часа, если расстояние между пунктами 300 км?

Слайд 19

Автомеханик 60+80=140 (км/ч) – скорость сближения. 140*2 =280 (км) 280 < 300

Слайд 20

Продавец- консультант Менеджеру фирмы необходимо купить для офиса 5 папок по 200 рубле, 2 степлера по 50 рублей и 10 ручек по 10 рублей и при этом не превысить стоимость покупки 1000 рублей. Сможет ли менеджер купить все необходимые товары?

Слайд 21

200*5+50*2+10*10=1200(руб) 1000<1200 Ответ: не хватит

Слайд 22

Есть необходимость изучать математику? нет необходимости очень важно важно, но не хочется

Слайд 23

Молодцы !