Игра КВН « Деньги любят счет»
методическая разработка по математике (5 класс)

Беребера Елена Сергеевна

Учитель математики

МБО У« Малокамалинская ООШ №5»,

Рыбинский район

Красноярский край

Игра КВН « Деньги любят счет»

Предназначение: данная игра является командной и предназначена для проведения во внеурочное  время, данное мероприятие представляет  собой демонстрацию рационального использования денежных средств  обучающимися 6 классов.

Цель: продемонстрировать способы рационального использования денежных средств.

Задачи:

• помочь осознать, на что распределяются доходы семьи;

• расширить представление детей о необходимости рационального использования денег и их накоплении;

• рассмотреть основные способы рационального расходования личных денежных средств;

• развивать навыки коммуникативных компетенций;

• содействовать общему развитию учащихся, развивать мышление;.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование понимания ограниченности семейного бюджета, необходимости его рационального планирования и расходования с учетом личных нужд и трат.

Метапредметные: развитие способности использовать математические вычисления для поиска наиболее эффективных способов формирования семейного бюджета.

Предметные: формирование знаний о семейном бюджете,  его расходной и доходной частях  семейного бюджета

  Методы: игровой, практический.

 Вид: игра.

Учитель: Добрый день дорогие участники игры, болельщики и гости! Мы рады приветствовать вас в этом зале для проведения  КВНа. Сегодня будут сражаться самые умные, находчивые, дружные и любознательные игроки  ( две команды по 6 человек).

Сегодняшнюю встречу  будет судить очень компетентное жюри в составе (------)

Первый конкурс «Визитка» 

 Учитель: Сегодня у нас две команды;

Первая команда ; «Лучшие»
Девиз : Мы всегда с – друзьями вместе, лучшие на первом месте!

            Вторая команды: «Семейка»
        Девиз команды: Мы семейка просто класс, все в семейке у нас атас!

Учитель:  командам необходимо  придумать приветствие командам соперницам 

и жюри. Участники должны назвать свою команду, поприветствовать друг друга и жюри. (Конкурс оценивается в 5 баллов).

Второй конкурс разминка. 

Данный блок может быть самым разнообразным. Например, команды заранее готовят соперникам по 2 вопроса и свои варианты ответов на них. Вопросы и ответы должны соответствовать тематике конкурсной программы. К примеру, каждой команде по очереди задаются вопросы.

 Например:

Вопросы 1 команды.

Вопрос 1. Семейный бюджет составляет 40000 р. в месяц. 6% этой суммы уходит на оплату коммунальных услуг и электроэнергии , а 5%остатка - транспортные расходы. Рассчитать сколько останется денег после  этих выплат.

Решение: 40000*6%=40000*6 : 100 = 2400 руб. - оплата коммунальных услуг и электроэнергии 
40000 - 2400 = 37600 руб. - остаток
37600 * 5 : 100 = 1880 руб. - транспортные расходы
40000 - 2400 - 1880 = 35720 руб.– останется после выплат

Вопрос 2: Подсчитать доход семьи.

Доход семьи в апреле месяце составляет:

Зарплата папы (рабочий) 25.000 рублей

Зарплата мамы   10.000 рублей

Пенсия бабушки 13 000 рублей

Стипендия сына 1500 рублей

Итого: 49500 рублей

Вопросы второй команды

Вопрос 1

Какой расфасовки стиральный порошок выгоднее купить хозяйке, если известно, что пакет весом 1кг 500 г стоит 150 руб., а пакет весом 500 г стоит 60 руб.? Сколько денег она сэкономит? ( ответ: 30 р)

Вопрос 2

Посчитать расходы семьи за месяц.

Питание - 25 000 руб.
Квартплата и коммунальные услуги / свет, газ / - 3500 руб.
Хозяйственно- бытовые нужды - 500 руб.
Прочие нужды / лекарства, театр, кино / - 1000 руб.
Затраты на одежду – 5000 руб.
Транспортные расходы – 2000 руб.
(Итого – 37000 руб.) (приложение 1)

Третий конкурс капитанов.

Учитель: Теперь  капитаны от каждой команды должны продемонстрировать свои знания.

Выходят капитаны, им предлагают выполнить следующее задание:

 1. Какие советы для экономии семейного бюджета вы бы предложили? (Капитаны  выбирают из предложенных вариантов верные утверждения)

-Планируйте семейный бюджет исходя из доходов.

-Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

-Требуя новое платье, подумай о семейном бюджете.

-Проси у родителей новую вещь к каждому празднику.

- Экономя семейный бюджет – откажись от экскурсии.

-Сходил в магазин, оставь сдачу себе.

-Бережно относись к своим вещам.

-Напоминай родителям о своевременной оплате налогов.

- Чаще пользуйтесь услугами такси.

-Пользуйтесь услугами доставки горячей пиццы.

-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями.

- Трать все карманные деньги на сладости.   Приложение 2

Правильные ответы:

-Планируйте семейный бюджет исходя из доходов.

-Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

-Требуя новое платье, подумай о семейном бюджете.

-Бережно относись к своим вещам.

-Напоминай родителям о своевременной оплате налогов.

Подведение итогов ( За каждый правильный ответ ставиться 1 балл).

Четвертый конкурс.

10 советов по управлению деньгами

Учитель: командам представлены 10 советов, как управлять своими деньгами, чтобы они служили нам. Данные советы сразу прочесть невозможно, т.к. каждый разделён на части. Задача команд собрать советы.

Оценка: за каждый, правильно собранный совет, 1 балл.

Старайтесь планировать…

Тратьте меньше,…

Если у вас есть желание приобрести дорогую вещь, которая вам не по карману,…

Не обращайте внимания на то,…

Тратьте один час в неделю на…

Ходите за продуктами только…

Будьте аккуратными в трате денег,…

Учитесь отличать «потребности» от «желаний»…

Старайтесь не «брать взаймы»,…

Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями,…

… со списком

… бюджет и следовать ему

… найди более дешевую альтернативу

… чем получаете

… то научитесь сравнивать цены и делать грамотный выбор

… старайтесь не растратиться

… ведь взяв чужие, отдавать придётся свои

… как другие тратят свои деньги

… Первые, обычно, менее затратные, чем вторые

… анализ свих финансов Приложение 3

 Правильные ответы:

1.Старайтесь планировать бюджет и следовать ему;

2. Тратьте меньше, чем получаете;

3. Если у вас есть желание приобрести дорогую вещь, которая вам не по карману, найди  более дешевую альтернативу;

4. Не обращайте внимания на то, как другие тратят свои деньги;

5. Тратьте один час в неделю на анализ свих финансов;

6. Ходите за продуктами только со списком;

7. Будьте аккуратными в трате денег, старайтесь не растратиться;

8. Учитесь отличать «потребности» от «желаний». Первые, обычно, менее затратные, чем желания;

9. Старайтесь не «брать взаймы», ведь взяв чужие, отдавать,  придётся свои;

10. Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями, то научитесь сравнивать цены и делать грамотный выбор.

Пятый конкурс «Памятка».

 Учитель:  давайте попробуем составить Памятку, которая поможет ребятам экономно расходовать карманные деньги. Сначала вы работаете в командах – обсуждаете и формулируете. А затем составляем общую Памятку.

 Примерная  памятка.

1) Старайтесь тратить деньги с умом! Родители зарабатывают деньги свои трудом.

 2) Учитесь отличать «потребности» от «желаний». Первые, обычно, менее затратные, чем желания.

 3) Заведите копилку и вносите в нее сдачу от своих покупок. Так вы сможете накопить сбережения.

 4) Когда вы идете за покупками, то старайтесь выбрать те товары, в которых нуждаетесь. Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями, то научитесь сравнивать цены и делать грамотный выбор.

 5) Купите игру «Монополия» (или аналог) и регулярно играйте в неё. Это будет весело и научит вас понимать всю ценность денег.

6) Запомните, что финансовая грамотность играет огромную роль в вашем будущем и вашей независимости!

Шестой конкурс

Учитель: каждой команде задается вопрос, она должна  по очереди быстро ответить на вопрос.

 Блиц – опрос.

 1. Что делает с рублём копейка? ( бережёт).

2. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей).

3. Как называется место продажи Новогодних ёлок? (ёлочный базар).

 4. Месяц школьных базаров - это … ( август).

 5. Какое животное всегда при деньгах? (поросёнок).

 6. Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные).

 7. О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы).

 8. Главный рекламный агент болота – это …Кто? (лягушка).

 9. Продукцию, какого народного промысла часто называют золотой? (Хохлома).

10. «Жила-была монетка. Она только что вышла из чеканки – чистенькая, светленькая, – покатилась и зазвенела: «Ура! Теперь пойду гулять по белу свету!» Назовите автора сказки. (Андерсен).

За правильный ответ– 1балл команде. (приложение 4)

7. Домашнее задание:  Домашнее задание  ( творческий конкурс )

Учитель: каждая Команда предоставляет сценку о семейном бюджете, подготовленную заранее. Жюри оценивает творческий конкур (5 баллов)

8. Подведение итогов игры КВН. 

Жюри подводит итог игры и объявляет победителя.

Список использованной литературы и интернет- источники:

1.http://5-bal.ru/ekonomika/15675/index.html

2. https://www.youtube.com/watch?v=8Zfi_VN5_x4

.3. https://www.youtube.com/watch?v=8Zfi_VN5_x4

4. https://znanija.com/task/3211808

5. Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. -2010---С. 42.

Приложение 1

Вопросы первой команды.

Вопрос 1. Семейный бюджет составляет 40000 р. в месяц. 6% этой суммы уходит на оплату коммунальных услуг и электроэнергии , а 5%остатка - транспортные расходы. Расчитать сколько останется денег после  этих выплат.

Вопрос 2: Подсчитать доход семьи.

Доход семьи в апреле месяце составляет:

Зарплата папы (рабочий) 25.000 рублей

Зарплата мамы (техслужащая) 10.000 рублей

Пенсия бабушки 13 000 рублей

Стипендия сына 1500 рублей

Вопросы второй команды

Вопрос 1

Какой расфасовки стиральный порошок выгоднее купить хозяйке, если известно, что пакет весом 1кг 500 г стоит 150 руб., а пакет весом 500 г стоит 60 руб.? Сколько денег она сэкономит? 

 Вопрос 2

Посчитать расходы семьи за месяц.

Питание - 25 000 руб.
Квартплата и коммунальные услуги / свет, газ / - 3500 руб.
Хозяйственно- бытовые нужды - 500 руб.
Прочие нужды / лекарства, театр, кино / - 1000 руб.
Затраты на одежду – 5000 руб.
Транспортные расходы – 2000 руб.

Приложение 2

Какие советы для экономии семейного бюджета вы бы предложили? (Капитаны  выбирают из предложенных вариантов верные утверждения)

-Планируйте семейный бюджет исходя из доходов.

-Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

-Требуя новое платье, подумай о семейном бюджете.

-Проси у родителей новую вещь к каждому празднику.

- Экономя семейный бюджет – откажись от экскурсии.

-Сходил в магазин, оставь сдачу себе.

-Бережно относись к своим вещам.

-Напоминай родителям о своевременной оплате налогов.

- Чаще пользуйтесь услугами такси.

-Пользуйтесь услугами доставки горячей пиццы.

-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями

- Трать все карманные деньги на сладости.

Приложение 3

Начало предложения:

Старайтесь планировать…

Тратьте меньше,…

Если у вас есть желание приобрести дорогую вещь, которая вам не по карману,…

Не обращайте внимания на то,…

Тратьте один час в неделю на…

Ходите за продуктами только…

Будьте аккуратными в трате денег,…

Учитесь отличать «потребности» от «желаний»…

Старайтесь не «брать взаймы»,…

Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями,…

Конец предложения:

… со списком

… бюджет и следовать ему

… найди более дешевую альтернативу

… чем получаете

… то научитесь сравнивать цены и делать грамотный выбор

… старайтесь не растратиться

… ведь взяв чужие, отдавать придётся свои

… как другие тратят свои деньги

… Первые, обычно, менее затратные, чем вторые

… анализ свих финансов

 Приложение 4

1. Что делает с рублём копейка?

2. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей?

3. Как называется место продажи Новогодних ёлок?

 4. Месяц школьных базаров - это …

 5. Какое животное всегда при деньгах?

 6. Какие деньги родители выделяют своим детям?

 7. О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»?

 8. Главный рекламный агент болота – это …Кто?

 9. Продукцию, какого народного промысла часто называют золотой?

10. «Жила-была монетка. Она только что вышла из чеканки – чистенькая, светленькая, – покатилась и зазвенела: «Ура! Теперь пойду гулять по белу свету!» Назовите автора сказки.