Внеклассное мероприятие «Считай, смекай, отгадывай!»
план-конспект занятия по математике (5 класс)

                            Внеклассное мероприятие

                                               5 кл

                           «Считай, смекай, отгадывай!»

Цель: привитие интереса к занятиям математикой через использование нестандартных форм обучения.

Задачи: развитие познавательных и творческих способностей у учащихся, формирование навыков общения, умения работать командой; развитие логического мышления, наблюдательности, сообразительности, находчивости, интуиции и внимания.

Оборудование: картинки, таблицы, карточки.

Форма проведения: конкурс

      1.Развивать и закрепить навыки арифметических действий с натуральными числами, развивать у детей быстроту устного счета, внимательность

2.Обучать детей быстрому мышлению.

Оборудование: картинки, таблицы, карточки

Ход мероприятия:

     1.Оргмомент

  Вступление

 Ребята сегодня мы с вами собрались для того, чтобы провести конкурс. А для того, чтобы узнать название, надо решить следующие примеры (устно):

а) Найдем значение произведения: 22*50=1100 (считай)

б) Представьте в виде произведения выражение: 26а+14а=40а (смекай)

в) Вычислите 42=16 (отгадывай)

Итак, что же у нас получилось давайте все прочитаем хором. В этом конкурсе будут соревноваться 2 команды:

«Крестики»                                                  «Нулики»

Командиров выбирает команда (объявляю командиров)

На состязаниях мы узнаем, какая же команда у нас сильней. А чтобы узнать это, надо пройти испытания, которые состоят из множества загадог, примеров, задач. А найти самых смекалистых, догадливых поможет жюри. Оно у нас сегодня необычное, судьи самые умные в стране.

Это доктор математических наук Пятеркин, доктор загадочных наук Отгадалкин, академик смекалки Быстродум (вручаем им шляпы).

 Ну что ж, если команды на местах, я объявляю 1 конкурс.

      I. Сосчитайка:

1. Упростите выражение:

           m+m+m+42+15

2. Найдите значение выражения:

132 +(52-49)3      

3. Найдите делимое, если делитель 15, неполное частное 2, а остаток 12

      II.Алло! Алло!

 На Новый год Чебурашка, Заяц, Колобок, Мышка решили поздравить Белоснежку с праздником. Но никто точного номера телефона не знал. Помогите, если вы решите примеры, написанные на трубках и расположите ответы в порядке их возрастания, вы узнаете точный номер телефона

                   1) 124:31=    6) 99:11-44:11=

                   2) 1000:200+1=     7)45:15+15:3=

                   3) 390:13-3000:1000=     8)180:30+1=

                   4)70:7=             9)48:16+0*1000=

                   5) 1800:200-4*0=

      III. Торопись, да не ошибись

Каждой команде дается листок, на котором вы будете писать ответы и решения к данным заданиям

                  39,4+10,14=40,44; 97,3 :0, 1=973;

                  47,03 + 4,8 =47,51; 729,004 : 10 = 7290,04;

                   3,067 - 2,033 =5,1; 31,26 * 0,01= 3126

 В арифметических примерах некоторые цифры заменены пустыми       прямоугольниками. Впишите в эти прямоугольники недостающие цифры так, чтобы равенство было верным.

       IV.Команды вперед

 Каждому дается карточка с задачей. А командиры пока набирают очки команде, вы тоже можете набрать очки, решив уравнения около доски:

 9*у-3*у=666        3*x+5*x=1632

                     18*m-5==553       300-6*k=48

       V.Быстрей

Я задаю каждой команде вопросы в течение 1 мин. Вы должны быстро думать, т.к. от вас зависит сколько вопросов вы успеете ответить:

1. Назвать делитель числа 8; 4
2. Назвать числа кратные 4; 2.
3. Назвать любые 2 числа, которые делятся на 2
4. Какие из чисел 333,47,93 делятся на 3 и на 9
5. Вычислите 22, 33, 23,42.
6. Разложите на 2 равных множителя число16

       VI. Минутка отдыха (выступление)

             Математика в жизни человека

      VII.Будь внимателен

1.Чему равна сумма 567+0

2. Чему равна разность 589-0

3. Чему равно произведение 54*0

4. Чему равно произведение 36*1

5. Чему равно частное 56/1

6. Найдите частное, если делимое 312 (241), делитель 312 (1)

7. Найдите значение выражения 45х + 55х, если х=303

      VIII. Сообрази.

1. Замените звездочки 1*2*3*5*4 знаками, чтобы получилось  число 100.
2. 7*9+12/3-2

 Расставьте скобки, чтобы получилось число

А) 23                      Б) 75

        3. Записать двойку тремя пятерками.

        4. Проведи 3 линии, чтобы каждый кружок был в треугольнике.

        5. Найди треугольники и сосчитай.

      IX. Итог.

      Слово предоставляется нашим замечательным гостям – нашим судьям.

    После каждого конкурса оглашались итоги и назывались победители.

    Судьи объявляют общий итог конкурса, после чего проводится награждение  медалями, сувенирами.