Организация дистанционного обучения математике в школе. Из опыта работы
статья по математике

Организация дистанционного обучения математике в школе.

Из опыта работы

Современный мир диктует свои правила, учитель обязан идти в ногу со временем. Я опишу некоторые идеи для дистанционного обучения математике из личного опыта проведения уроков.

 Самой эффективной онлайн-площадкой на сегодняшний день, на мой взгляд, является ZOOM, офлайн-площадкой – Moodle. Можно использовать также дополнительные инструменты, например документ-камеру и различные мессенджеры (WhatsApp, VK и другие.)

Так как при проведении урока математики необходимо записывать различные математические выражения, то следует включить в работу документ-камеру при наличии, но не каждый преподаватель может себе это позволить. Альтернативный вариант – смартфон с хорошей камерой, но в таком случае надо отправлять сфотографированные записи сразу на WhatsApp  ученика, требуется максимальная оперативность.

При работе на онлайн-площадке я могу озвучивать задания, примеры, условия задачи, консультировать его, предупреждать ошибки и отвечать на его вопросы в режиме реального времени. На Zoom есть такая удобная функция, как «доска», обучающийся может также сразу отвечать, но не всегда это удобно в плане почерка и разборчивости. Тут и приходит на помощь документ-камера, прикрепленная на штативе. Мы пишем на бумаге пример, выражения, что сразу наблюдается учеником, при наличии такой камеры и ученик может отвечать и писать соответственно. При необходимости я создаю группу в VK или WhatsApp, куда дублирую необходимые документы или задания, там же с помощью голосового сообщения даю консультации и получаю обратную связь. Часто показываю онлайн заранее приготовленную презентацию, по которой задаю вопросы. Свои работы ребята скидывают документом в мессенджеры, где я могу проверить задания.

Рабочие листы для удобства можно сохранять и скидывать в формате PDF, если целый комплекс заданий, то я его архивирую и передаю через мессенджеры или через специальную почту, на которую ученики также могут присылать решенные задания.

Еще я активно использую офлайн-площадку «Moodle». Здесь можно четко систематизировать свой урок. Часто готовлю карточки с заданиями для актуализации опорных знаний, после чего переходим к новой теме. Оставляем ссылку на заранее подобранный видеоурок, подкрепленный также презентацией. Здесь можно создать свой тест, чтобы дети могли закрепить знания и проверить себя. Очень удобен сайт еще тем, что отсюда можно отправлять домашние задания и сюда же ученики могут их прикреплять, а потом можно посмотреть свои оценки.

Для разнообразия в своей работе также использую уже готовые задания онлайн-платформ «РЭШ», «Учи.ру», «Фоксфорд».

Обычно для более эффективной работы я использую все эти площадки совмещая, а дополнительно на помощь приходят мессенджеры, которые сейчас так популярны. В комплексе все это дает нам эффективный и эффектный урок.