Развитие памяти и внимания на уроках математики в основной школе: система тренировочных упражнений ( 5-6 класс презентация)
презентация к уроку по математике (5, 6 класс)

Слайд 1

Развитие памяти и внимания на уроках математики в основной школе: система тренировочных упражнений (5-6 класс) Матинян Алвард Ванушовна : учитель математики

Слайд 2

Упражнения с числами Назовите в порядке возрастания числа от 1 до 100, содержащие цифру 5 или 8. Назовите в порядке возрастания числа от 1 до 100, сумма цифр которых равна 7. Назовите в порядке возрастания числа от 1 до 100, сумма цифр которых равна 3 или 6.

Слайд 3

Упражнения с числами Назовите тройки чисел трёх последовательностей: Возрастающая на 2, на 3 и на 5: 2-3-5, 4-6-10, 6-9-15, 8- 12-20, …, 48-72-100. Называя числа возрастающей последовательности чисел: 3, 6, 9, 12, … выписывайте другую возрастающую последовательность: 6, 12, 18, 24, …

Слайд 4

Упражнения с числами Называя числа от 1 до 100, поднимайте левую руку, если число делится на 3, поднимайте правую руку, если число делится на 4. Если число делится и на 3, и на 4, надо поднять обе руки.

Слайд 5

Упражнения с буквами Продолжить ряд, составленный из пар чисел и букв латинского алфавита: а) А1, Z26, B2, Y25, C3, X24, …; б) 1А, 26Z, 2B, 25Y, 3C, 24X, … .

Слайд 6

Упражнения с буквами Слово ДРОБЬ записывается числами так: 5-18-16-2-30. Вместо букв записывается порядковый номер буквы в русском алфавите. Не заглядывая в алфавит, назовите, как записываются числами следующие слова: а) МЕТР, КИЛОМЕТР, ПРЯМАЯ, ЛУЧ б) ОТРЕЗОК, УГОЛ, ЧИСЛО, ЦИФРА.

Слайд 7

Упражнения с буквами За 10 минут напишите как можно больше слов, в которых буквы идут в алфавитном порядке. Например: МОСТ, ЛУЧ, ДЕНЬ. За 10 минут напишите как можно больше слов, в которых буквы идут в порядке обратном алфавитному. Например: ЩУКА, ЯМА, ШУБА.

Слайд 8

Запоминание фигур Учитель заранее на школьной доске готовит рисунок из нескольких геометрических фигур (отрезки, квадраты, прямоугольники, треугольники, окружности). Ученикам эти фигуры показываются только на 3-4 секунды, затем доска закрывается, нужно воспроизвести фигуры по памяти – нарисовать в тетраде простым карандашом.

Слайд 9

Запоминание фигур Ученикам даётся задание рисовать одновременно двумя руками те фигуры, которые называет учитель: а) правой рукой пять треугольников, левой рукой три окружности; б) правой рукой два квадрата, левой рукой пять треугольников.

Слайд 10

Запоминание фигур Учитель произносит вслух название геометрических фигур. Таких фигур должно быть 10. Затем ученикам надо назвать или нарисовать эти фигуры. Например: ТРЕУГОЛЬНИК, ПРЯМАЯ, РОМБ, ОКРУЖНОСТЬ, ЛУЧ, ТРАПЕЦИЯ, КВАДРАТ, ОТРЕЗОК, УГОЛ, ПЯТИУГОЛЬНИК.

Слайд 11

Запоминание фигур Учитель произносит вслух описание комбинации геометрических фигур. Таких описание должно быть 5-8. Затем ученика надо назвать или нарисовать эти фигуры по памяти. Например: ДВА ТРЕУГОЛЬНИКА И ОКРУЖНОСТЬ ТРАПЕЦИЯ И КВАДРАТ ОКРУЖНОСТЬ И ТРИ КВАДРАТА РОМБ И ЧЕТЫРЕ ТРЕУГОЛЬНИКА ПЯТЬ ТОЧЕК И ПРЯМАЯ ...

Слайд 12

Запоминание чисел Цифро-буквенный код 0 – н – нуль 1 – к – кол 2 – л – лебедь 3 – т – три 4 – ч – четыре 5 – п – пять 6 – ш – шесть 7 – с – семь 8 – в – восемь 9 – д – девять

Слайд 13

Запоминание чисел Система Шед Число π легко запомнить, если запомнить такую фразу: «Это я знаю и помню прекрасно, Пи многие знаки мне лишни, напрасны». Расшифровывается как 3,14159265358.

Слайд 14

Запоминание слов Римская комната Список 10 мест: ШКАФ, СТУЛ, СТОЛ, КОВЁР,. ПОДОКОННИК, ЗАНАВЕСКА, КРЕСЛО, ДИВАН, ТУМБОЧКА, ЗЕРКАЛО Список 10 слов, которые надо запомнить: КНИГА, ГРУША, КОШКА, СЫР, САМОЛЁТ, РАСЧЁСКА, ПЕТУХ, КРУЖКА, ВЕТЕР, РОЗА.