№ | Умения | Задания | Само оценка | Оценка учителя |
1 | Я умею описывать свойства натурального ряда; читать и записывать натуральные числа.
| 1. Запишите цифрами число: восемьдесят шесть миллиардов пятьсот сорок один миллион триста семьдесят две тысячи триста сорок два. _________________________________ 2. Запишите словами число 2 200 021. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Какая цифра в числе 465 321 598 702 стоит в разряде: - Сотен _________
- Сотен тысяч ________
- Сотен миллионов _______
- Сотен миллиардов _______
|
|
|
2 | Я умею измерять длины отрезков;строить отрезки заданной длины; решать задачи на нахождение длин отрезков;выражать одни единицы длин через другие; приводить примеры приборов со шкалами. | 1. Начертите отрезок MN, длина которого равна 5 см 6 мм, отметьте на нём точку А. Запишите все отрезки, образовавшиесяна рисунке, и измерьте их длины. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Вычислите: - 6 т = _______ кг;
б) 4 м = ________ см. ______________________________________________________________ 4. Приведите примеры приборов со шкалами. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Точка А принадлежит отрезку ВМ, ВА = 25 см, отрезок АМ на 9 см меньше отрезка ВА. Найдите длину отрезка ВМ. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
3 | Я умею распознавать на чертежах, рисунках, отрезок, прямую, луч, плоскость; приводить примеры моделей этих фигур.
| 1. Запишите все отрезки, прямые и лучи, изображённые на рисунке. D Е Отрезки: _____________________________________ В Лучи: _______________________________________ А Прямые: _____________________________________ С F
К 2. Приведите примеры моделей фигур: отрезок, луч, прямая. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
|
4 | Я умею строить на координатном луче точку с заданной координатой, определять координату точки. | - Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, соответствующие числам 2, 5, 8, 10.
2. Запишите, каким числам соответствуют точки О, Е, А, М, В, N, C, D на рисунке.
0 1 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
5 | Я умею сравнивать и упорядочивать натуральные числа. | 1. Сравните числа: - 9 561 и 9 516; ___________________________________________________
- 18 249 и 18 394. ___________________________________________________
2. Расположите в порядке возрастания числа: 243, 356, 281, 506, 421. ________________________________________________________________________
|
|
|
6 | Я умею применять свойства сложения и вычитания натуральных чисел. | - Вычислите.
- (486+351)+ 514= _________________________________________________________________
- (148+245) - 45 = __________________________________________________________________
- 894- (394+148) = __________________________________________________________________
|
|
|
7 | Я умею решать текстовые задачи с помощью составления уравнений. | 1. На одной книжной полке стоят 23 книги, что на 5 книг меньше, чем на другой. Сколько всего книг стоит на обеих полках? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
8 | Я умею приводить примеры числовых и буквенных выражений, формул; составлять числовые и буквенные выражения по условию задачи. | 1. Приведите примеры: числовых выражений _____________________________________________________
буквенных выражений ___________________________________________________
2. В вазеа красных и б белых гвоздик. Составьте выражение для нахождения количества гвоздик в вазе. Вычислите значение полученного выражения, еслиа=12, б=16. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
9 | Я умею решать уравнения на основании зависимостей между компонентами действий сложения и вычитания. | 1. Решите уравнение: - (34+х)-83 =42; ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 45-(х-16)=28; ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 150-х=98. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
10 | Я умею распознавать на чертежах и рисунках углы. | 1. Запишите все углы, изображённые на рисунке. А В К
М |
|
|
Оценка учащегося | Общее количество баллов |
|
|
Всего заданий | 10 |
Средний балл |
|