Урок математики для 6 класса по учебнику Н.Я.Виленкину по теме "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"
план-конспект урока по математике (6 класс)

План- конспект урока математики  6 класса

учителя МКОУ «Тутончанская средняя школа»

Кожиной Ирины Вениаминовны

Тема: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Тип урока: Урок применения знаний и умений.

Цели урока:

• Закрепить умения выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; повысить вычислительные навыки обучающихся.
• Развивать активную познавательную деятельность учащихся, их творческие способности, интерес к математике;
• Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, самостоятельность  и аккуратность.

Ход урока.

Сегодня мы вместе с доктором Пилюлькиным совершим путешествие по стране «Здоровья». Девиз нашего путешествия: «В здоровом теле- здоровый ум».

1. Устная работа:

№ 1. а) Назовите дроби в порядке возрастания: (слайд 6)

Ответ:  7;    11;    13;    17

Как сравнить две  дроби с одинаковыми знаменателями?

б) Назовите дроби в порядке убывания: (слайд 7)

.       Ответ:    9;       9;       9;       9;

Как сравнить две дроби с одинаковыми числителями?

Вывод: Правила сравнения дробей (слайд 8)

в) ответьте на вопрос, что больше:  десять сотых или сто тысячных? 10/100 или 100/1000? Ответ:  дроби равны. Почему? Объясните. (слайд 9)

г) Что значит сократить дробь?

д) Всякую ли дробь можно сократить? Какая дробь называется несократимой?

е) найдите ошибку:    = .  Сократите  дробь верно. (слайд 10 ) Ответ:   6   =   2

№ 2. Вычислите: (слайд11)

 а)  =                                         б)  =                                    в) =

    б) как сложить, вычесть дроби с разными знаменателями?

№ 4. Дробь равна своему числителю, чему равен ее знаменатель? (слайд 12)

Приведите пример. Какой вывод можно сделать?

№ 5. Дробь равна единице. Чему равен числитель? (слайд 13)

2. Второй рецепт здоровья доктор Пилюлькин держит в секрете. Чтобы его  узнать нужно, выполнить тест.  Решив все задания, вы  узнаете ключевое слово второго рецепта здоровья. (слайды   15, 16, 17, 18, 19, 20,21)

Самостоятельная работа.

Ответ:  Питание. (слайд 22)

 Самооценка выполненной работы.

 «5» - верно выполнены 6 заданий;

«4» - верно выполнены 4 - 5 заданий;

«3» - верно выполнены 3 задания;

     Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить смеяться.

Чтоб расти и развиваться,

И при этом не болеть

Нужно правильно питаться

С самых юных лет уметь.

3. Третий рецепт  доктора Пилюлькина: (слайд 24)

От простуды и ангины помогают витамины.

Какие витамины вы знаете? Для чего человеку необходимо принимать витамины?

Ребята, как вы думаете, какой следующий рецепт здоровья даст вам  доктор Пилюлькин? (спортивный рисунок на слайде)

4. Четвертый рецепт доктора Пилюлькина:  (слайд 26)

Чтобы сильным стать и смелым,

Быстрым, ловким и умелым,

Надо с детства закаляться

И зарядкой заниматься.

Физкультуру всем любить

И со спортом в дружбе быть

Поэтому сейчас – время для физкультминутки. (Ученики за учителем повторяют движения)

А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.

На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях согнем.

На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись

Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.

На счет шесть прошу всех сесть.

Ребята хотите знать следующий рецепт здоровья доктора Пилюлькина?

Тогда выполняйте задание «Поймай рыбку» и вы узнаете ключевое слово следующего рецепта здоровья. Все работают самостоятельно,  один обучающийся работает  на закрытой доске.

 « Поймай  рыбку»

 Представьте десятичные дроби в виде обыкновенных дробей,  и вы узнаете ключевое слово следующего рецепта доктора Пилюлькина.

1) 0,04;

2) 0,16;

3) 0,15;

4) 0,5;

5) 0,25.

Ответ: режим.

5. Итак, пятый рецепт доктора Пилюлькина: Соблюдайте режим дня. (слайд 29) (Ребята, кто хочет рассказать о своем режиме дня?)
6. Итог урока:

 Подошло к завершению наше путешествие.  Вы меня  порадовали своими знаниями и умениями. Что нового вы узнали на  уроке? Я  надеюсь, что каждый из вас  научился  складывать и вычитать дроби,  и будет не только помнить, но и выполнять рецепты здоровья, которые дал вам доктор Пилюлькин. (слайд 30)

7. Домашнее задание: 

Спасибо за урок! Желаю Вам крепкого здоровья! (слайд32)