«Работа с одарёнными детьми»
статья по математике

Работа с одарёнными детьми

В каждом человеке заключается целый ряд способностей и наклонностей, которые стоит лишь пробудить и развить, чтобы они, при приложении к делу, произвели самые превосходные результаты. Лишь тогда человек становится настоящим человеком.
А. Бебель

Современные тенденции социального развития ставят перед образованием новые задачи – отход от ориентации на «среднего ученика», повышенный интерес к одаренным и талантливым детям, к особенностям раскрытия и развития их способностей в процессе образования. Одаренные дети должны быть в центре специальных педагогических и социальных программ, поскольку самые большие надежды на улучшение условий жизни, связанные именно с одаренными молодыми детьми.

Работа с одаренными в разных областях и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.

Начиная, с сентября 2010 года наша школа работает в статусе «Учреждение – муниципальная проблемная площадка» по проблемам «Организация классов повышенного уровня подготовки в муниципальных образовательных учреждениях» и «Школа-центр по работе с одаренными детьми».

В соответствии с приказами Комитета образования ежегодно в рамках мониторинга проводился входной, промежуточный и итоговый контроль для классов повышенного уровня по различным предметам, в том числе и по математике. По результатам контроля: внешняя экспертиза подтверждает хороший и высокий уровень качества образования в данных классах.

Проведены диагностической работы по оценке сформированности метапредметных результатов для учащихся 7 классов, где наряду с метапредметными результатами прослеживается сформированность предметных результатов по математике.

Формы работы с одаренными учащимися:

• групповые занятия с сильными учащимися;
• кружки по интересам;
• конкурсы и конференции;
• участие в олимпиадах;
• элективные и факультативные курсы.

План работы с одаренными детьми по математике

на 2016 – 2017 учебный год

Основным условием успешного развития одарённых детей является максимальная индивидуализация их учебной деятельности. Учителя активно вовлекают обучающихся в проектную и научно-исследовательскую деятельность.

Примеры краткосрочных проектов ( в рамках изучения программного материала)

6 класс.

Тема: « Координатная плоскость»

Проблему предлагает учитель: - Вы все читали книгу Жюль Верна « Дети капитана Гранта». Вопрос, почему дети долго не могли найти своего отца?

Как определить положение ладьи на шахматной доске?

На экране вы видите билет. Какой билет? (ответ билет в цирк.)

Что можно определить по этому билету?

7 класс.

Тема урока « Теорема о сумме углов треугольника».

На каждой парте у учащихся произвольный треугольник. Как найти сумму углов этого треугольника? Это проблема и ее предлагается решить.

Ученики работают в парах. Предлагают различные способы:

а) измерение углов треугольника с помощью транспортира

б) достроить треугольник до прямоугольника

8 класс.

 «Теорема Пифагора – источник великих открытий и математических идей». Разнообразие способов доказательства теоремы.

Внеурочная работа по предмету осуществляется на внеклассных мероприятиях и факультативах. Так одно из факультативных занятий послужило началом работы над проектом "Мир пентамино". Учащиеся ежегодно защищают свои проекты и исследовательские работы при проведении Дня науки в школе. Весной 2016 года в районной научно-практической конференции учащихся «Шаг в будущее» на секции точных наук ученики 7А класса Мамонтова Юлия и Шадрина Дарья получили диплом 3 степени за работу «Формула Пика».

Наши ученики достойно представляют школу на различных уровнях.

. Традиционно ребята принимали активное участие в различных конкурсах.

«Кенгуру».

 В декабре 2015  года шесть обучающихся 5-6 классов стали победителями и призерами регионального дистанционного конкурса «Юный математик», который проводил «Информационный центр по атомной энергии», в декабре 2016 призёрами этого конкурса стали 6 учащихся.

Важнейшей  формой  работы  с  одаренными  детьми  по праву  считаются  предметные  олимпиады.  Олимпиады  по  математике  призваны  выявить  наиболее  талантливых,  склонных  к   дальнейшему  более  глубокому  изучению  предмета школьников.

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

Заочная физико- математическая олимпиада МФТИ

А также заочные физико - математические олимпиады лицея "Авангард",  Олимпиада  «Росатом» по математике (2012-2013г) - дипломы 2 степени