конспект урока на тему Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
план-конспект урока по математике (6 класс)

Тема:

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Тип урока:

Урок контроля знаний и умений

Цель:

Проверить знания, умения и навыки учащихся по изученному материалу; узнать степень усвоения ими сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

Класс:

 6 «А», 6 «Б»

Методы  и формы обучения:

Словесный, практический; индивидуальная работа.

Оборудование:

Тетради для контрольных работ, индивидуальные карточки с контрольными работами (4 варианта).

Планируемые результаты:

Предметные УУД:

-Уметь слаживать положительные и отрицательные числа;

- Уметь  вычитать положительные и отрицательные числа;

- уметь находить расстояние между точками  на координатной прямой.

Регулятивные УУД:

-Уметь работать по плану, предложенному учителем;

-Самостоятельно оценивать правильность действий на уровне адекватной оценки;

-Распределять равномерно время для решения контрольной работы.

Коммуникативные УУД:

-Уметь соблюдать простейшие нормы этикета;

-Учатся решать конфликты конструктивно;

-Оформлять свои мысли и предположения в письменной форме.

Познавательные УУД:

- Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения той или иной задачи;

-Сравнивать и группировать предложенные факты и условия;

- Строить логическую цепь рассуждений.

Личностные УУД:

-Освоение социальной роли обучения;

-Расширять познавательные интересы и учебные мотивы;

-Развивать навык сотрудничества с учителем.

№

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас в хорошем настроении. Надеюсь, что оно у вас сохранится на протяжение всего урока.

Проверьте свою готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Фронтальная беседа

2.

Мотивация к учебной деятельности

- На прошлых уроках, вы изучали сложение и вычитание отрицательных и положительный чисел, верно?

- И сегодня, нам нужно решить контрольную работу.

- Кто дежурный, поднимите руку?

-Раздайте тетради классу.

Обсуждение контрольной работы:

1. Работа состоит из 5-ти номеров. Вам предстоит:

- выполнять действия по сложение и вычитанию чисел с разными знаками;

- Решать уравнения;

- Найти целые числа;

- Находить расстояние между точками  на координатной прямой;

-Найти значение выражения.

2. Работы можно выполнять в любом порядке. То есть, сначала решаем те задания, которые проще и оставляем время на более сложные задания.
3. Записываем в тетради число и вариант.
4. Внимательно читаем вопрос задания, а также вопрос, на который требуется ответить.
5. Выполняем аккуратно, пишем разборчиво, стараемся.

- Верно.

Ответы детей.

Раздают тетради

Внимательно слушают учителя

Учитель раздает карточки по вариантам.

3.

Выявление ЗУН. Проверка сформированности у учащихся общеучебных навыков

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». I вариант

1. Выполните действия:

а) –3,8 – 5,7;        в) 3,9 – 8,4;                д) ;

б) –8,4 + 3,7;        г) –2,9 + 7,3;        е) .

2. Найдите значение выражения:

.

3. Решите уравнение:

а) х + 3,12 = –5,43;                б) .

4. Найдите расстояние между точками А (–2,8) и В (3,7) на координатной прямой.

5. Напишите все целые значения п, если

4 < |п| < 7.

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». II вариант

1. Выполните действия:

а) –3,5 + 8,1;        в) –7,5 + 2,8;        д) ;

б) –2,9 – 3,6;        г) 4,5 – 8,3;                е) .

2. Найдите значение выражения:

3. Решите уравнение:

а) 5,23 + х = –7,24;                б) .

4. Найдите расстояние между точками С (–4,7) и Д (–0,8) на координатной прямой.

5. Напишите все целые значения у, если 2 < |у| < 7.

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

Вариант III.

1. Выполните действия:

а) –7,5 + 4,2;        в) –4,7 + 2,9;        д) ;

б) –3,7 – 5,8;        г) 3,7 – 5,6;                е) .

2. Найдите значение выражения:

.

3. Решите уравнение:

а) 4,31 – х = 5,18;                б) .

4. Найдите расстояние между точками М (–7,1) и N (4,2) на координатной прямой.

5. Напишите все целые значения m, если 4 < |m| < 8.

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

Вариант IV.

1. Выполните действия:

а) –7,4 – 2,9;        в) 8,7 – 9,4;                д) ;

б) –4,1 + 2,8;        г) –3,7 + 5,6;        е) .

2. Найдите значение выражения:

.

3. Решите уравнение:

а) х – 3,22 = –8,19;                б) .

4. Найдите расстояние между точками К (–0,2) и Р (–3,1) на координатной прямой.

5. Напишите все целые значения z, если

5 < |z| < 9.

Выполняют действия сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

Находят значение выражения.

Решают уравнение.

Находят расстояние между точками на координатной прямой.

Выписывают все целые числа в данном промежутке

Выполняют действия сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

Находят значение выражения.

Решают уравнение.

Находят расстояние между точками на координатной прямой.

Выписывают все целые числа в данном промежутке

Выполняют действия сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

Находят значение выражения.

Решают уравнение.

Находят расстояние между точками на координатной прямой.

Выписывают все целые числа в данном промежутке

Выполняют действия сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

Находят значение выражения.

Решают уравнение.

Находят расстояние между точками на координатной прямой.

Выписывают все целые числа в данном промежутке

Карточка вариант 1

Карточка вариант 2

Карточка вариант 3

Карточка вариант 4

Учитель контролирует дисциплину на уроке, отвечает на организационные вопросы.

4.

Рефлексия

-Ребята, заканчивайте работу. Посмотрите внимательно на меня. Я сейчас буду задавать вам вопросы, а вы должны мне ответить на них.

- Справились ли вы с заданиями контрольной работы?

-Сложно ли вам было?

-Все ли вам было понятно?

Заканчивают работу;

Участвуют в рефлексии.

отвечают на вопросы

4.

Информация о домашнем задании.

 -Запишите домашнее задание в дневники.

повторить изученный материал

Записывают домашнее задание в дневники.

Учитель контролирует процесс записи д/з.

5.

Итог урока.

Осталось совсем немного времени. Дежурные, соберите тетради.

Спасибо Вам за урок!

Заканчивают выполнение работы.

Сдают тетради.

Сдают тетради