Внеклассное мероприятие по математике по теме "Формула"
план-конспект занятия по математике (5 класс)

Тип

Внеклассное мероприятие

Тема

Формула

Актуальность использования средств ИКТ

Использование ИКТ позволяет создать условия для

• формирования культуры учебной деятельности и информационной культуры обучаемого и обучающего;
• индивидуализации и дифференциации процесса обучения

Цели мероприятия

Методическая цель: организация деятельности учащихся по первичному закреплению материала

Образовательная цель: обеспечение усвоения учащимися учебного материала по теме

Развивающая цель: содействие развитию представлений учащихся о видах буквенных выражений

Задачи урока

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

Создать условия для формирования умения записывать зависимости между различными величинами

Способствовать развитию представлений о буквенных выражениях как математических моделях реальных ситуаций и умения описывать реальные ситуации математическим языком

Содействовать развитию мышления и информационной культуры

Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет)

Компьютерная презентация, электронный тест

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Компьютер учителя, компьютеры учащихся, проектор; Microsoft Office Word, PowerPoint

Этап

Скриншот страницы

Методические рекомендации

Организационный

Методическая цель -   проверка готовности учащихся, создание условий для положительного настроя учащихся на дальнейшую деятельность

Актуализация знаний

Методическая цель -   создание проблемной ситуации.

Обучающая цель – развитие умения анализировать ситуацию.

Учащимся предлагается задание с недостающими данными. Предлагается провести анализ ситуации.

Методическая цель -   подготовка учащихся к деятельности.

Обучающая цель – развитие умения сравнивать объекты.

Учащимся предлагается задание «Уберите лишнее». После разделения выражений на две группы, учащимся необходимо дать ответ на вопрос «Какие группы выражений они видят на экране?». Вспоминают, чем отличаются числовые и буквенные выражения.

Методическая цель – создание условий для актуализации знаний учащихся.

Обучающая цель – составление числовых и буквенных выражений.

Учащимся предлагается несколько однотипных заданий на составление числовых выражений для нахождения расстояния, скорости и времени по заданным значениям.

Методическая цель -    создание условий для акцентирования внимания учащихся на вводимом понятии.

Обучающая цель – развитие логического мышления.

Учащимся предлагается расшифровать ребус. После выполнения задания (ответ- формула) учитель сообщает ребятам, что сегодня они будут работать с формулами. Предлагает им самим дать определение, что же такое формула.

Объяснение материала

Методическая цель – создание условий для акцентирования внимания учащихся на вводимом понятии.

Обучающая цель – введение понятия формула.

Учитель предлагает вниманию учащихся определение понятия, сопровождая это необходимыми комментариями.

Первичная проверка понимания материала

Методическая цель – создание условий для понимания учащимися зависимостей между величинами:  длина стороны, периметр, площадь.

Обучающая цель – использование формул для записи  зависимостей между величинами.

Учащимся предлагается составить формулы периметра (возможны разные ответы) и площади прямоугольника. Каждое из рассматриваемых понятий комментируется с использованием презентации. Ответы записываются в тетрадь.

Первичное закрепление материала

Методическая цель – создание условий для понимания учащимися зависимостей между величинами:  длина стороны, площадь.

Обучающая цель – нахождение числового значения площади объекта.

Учащимся предлагается для решения текстовая задача на нахождение площади волейбольной площадки. Обсуждается вопрос о том, какую формулу нужно использовать для решения задачи. Решение задачи учащиеся записывают на доске.

Методическая цель – создание условий для понимания учащимися зависимостей между величинами:  периметр, расстояние.

Обучающая цель – применение формулы для нахождения периметра в нестандартной ситуации: для нахождения расстояния, пройденного объектом.

Учащимся предлагается для решения текстовая задача на нахождение расстояния, пройденного спортсменом по периметру парка. Обсуждается вопрос о том, какую формулу нужно использовать для решения задачи. Решение задачи учащиеся записывают на доске.

Методическая цель – создание условий для понимания учащимися зависимостей между величинами:  расстояние, время, скорость.

Обучающая цель – применение формул для нахождения расстояния, скорости и времени при решении текстовой задачи.

Учащимся предлагается для решения текстовая задача на нахождение расстояния,  пройденного туристом, и времени, затраченного на весь путь.  Обсуждается вопрос о том, какие формулы нужно использовать для решения задачи. Решение задачи учащиеся записывают на доске.

Первичный контроль

Методическая цель – создание условий для отработки и осуществления самоконтроля усвоения понятий.

Обучающая цель – применение формул для решения задач.

Школьники делятся на группы. Учащимся первой группы предлагается электронный обучающий тест на применение формул периметра и площади прямоугольника. Учащиеся второй группы выполняют задание по карточкам, которое проверяется учителем

Подведение итогов

Методическая цель – создание условий для подведения итогов мероприятия.

Обучающая цель – повторение основных понятий.

При подведении итогов мероприятия учащиеся вспоминают основные понятия. Устанавливают соответствие между формулами и величинами.

Учитель поощряет самых активных учащихся.