1 урок проценты. 6 класс
презентация урока для интерактивной доски по алгебре (9 класс)

Конкурс: «Инновационные технологии в современной образовательной организации»

Разработка урока по ФГОС

Тема: Понятие процента 5 класс

Учитель математики МБОУ СОШ №3 г. Салехард

Щетинина Оксана Григорьевна

Цели:  ввести понятия процента; формировать умение читать и записывать проценты, переводить десятичные дроби в проценты и обратно.

Ход урока: Я рада вас видеть и т.д

• Продолжите предложение

1. Влажность воздуха составляет 80 …?
2. Команда выложилась на все 100 …?
3. Цена продуктов поднялась на 20 …?

• Какая тема сегодняшнего урока?  (Ответ: Процент)
• Какие цели мы можем поставить? 

Предполагаемые ответы: Что такое %, откуда появилось это слово, как переводится это слово, где используют %, как решают задачи в реальной ситуации

1. Видео по сети

1. А как бы вы ответили на этот вопрос?

2. Презентация. Слайд 1.  Из истории

Слайд 2 ( устный счет)

1. 2,8 : 7 = 0,4
2. 0,74 + 0,26 = 1
3. 0,691 * 100 = 69,1
4. 3 – 0,44 = 2,56
5. 8 *  0,04 = 0,32
6. 0,7 * 5 = 3,5
7. 0,57 + 3 = 3,57
8. 23 : 100 = 0,23

Слайд 3. Как найти часть от целого?

ПРАВИЛО: ( Нужно целое разделить на знаменатель и умножить на число)

1. Найти  от числа 100;    100 : 2 * 1 = 50
2. Найти  от числа 100;   100 : 5 * 1 = 20 * 2 = 40
3. Найти  от числа 400;  400 : 4 * 3 = 100 * 3 = 300

Слайд 4. Как найти целое по его части?

ПРАВИЛО: (Нужно целое разделить на числитель и умножить на знаменатель)

1. Найти  число, если  его равна 50;   50 * 2 = 100
2. Найти число,  его равна 50;    50 * 4 = 200
3. Найти число,  его равна 120;  120 : 3 * 5 = 40 * 5 = 200

Слайд 5. Как в жизни назывались дроби?

– половина

 – четверть

 – треть

- …?

3. Отправляю по сети Word документ учащимся -  справочный. Изучаем (2 – 3 мин).

ЗАКРЕПЛЕНИЕ 

Слайд 6.    - 1%. Перевод процентов в десятичные дроби.

1% = 1 : 100 = 0,01

45% = 45 : 100 = 0,45

30% = 30 : 100 = 0,3

2% = 2 : 100 = 0,02

150% = 150 : 100 = 1,5

Слайд 7. Перевод десятичной дроби в процент.

0,05 = 0,05 * 100 = 5%

0,12 = 0,12 * 100 = 12%

0,48 = 0,48 * 100 = 48%

1,36 = 1,36 * 100 = 136%

ПОИГРАЕМ: (немного движения)

      1 команда – «Квадраты»

      2 команда – «Ромашка» 

Кто быстрее и правильно соберёт свою фигуру?

Условия игры: на 1  парте разложены у команды «квадрат» десятичные дроби,  необходимо перевести дробь в проценты и   магнитиком прикрепить к правильному ответу, у команды «ромашка» разложены проценты, необходимо перевести проценты в десятичную дробь и закрыть правильными разноцветными ответами - лепестками.

Цель: Какая команда выполнит задание быстрее.

Цель 1 команды перевести проценты в десятичную дробь.

Цель 2 команды перевести десятичные дроби в процент.

Квадрат

Ромашка

Закрепим:

Как перевести обыкновенную дробь в проценты?

НАПРИМЕР: ;  ; и т, д?

 = 0,5 * 100 = 50%

 = 0,25 * 100 = 25%

 = 0,2 * 100 = 20%

Найти 25% от числа 200?

25% : 100 = 0,25 (Часть от целого) (Целое делим на знаменатель и умножаем на числитель)

 от числа 200        

Решение: 200 : 100 * 25 = 50

А ещё как можно?  =  – четверть 200

Решение: 200 : 4 = 50

Найдите число, если 2% его равна 10?

Решение: 2% = 0,02 =   (Целое по его части) (Целое делим на числитель и умножаем на знаменатель)   10 : 2 * 100 = 5 * 100 = 500

Задачи из жизни:

1. Задача 1. Средняя продолжительность жизни человека составляет 75 лет, 30% своей жизни человек проводит во сне. Сколько лет мы спим? (Решение: 30% : 100 = 0,3                       75 * 0,3 = 22,5 года)
2. Задача 2. В мире всего 7% левшей. Попробуем подсчитать, сколько среди нас людей пишут левой рукой.

Решение: Нас 13 человек, в мире 7% левшей

7% = 0,7

13 * 0,7 = 9,1  до целых  1

Встаньте те, кто пишет левой рукой! Есть ли среди нас левши?

( чаще всего исследования подтверждаются  3-4 человека застенчиво приподнимаются с парт)

3. Задача 3. Сколько % в своей жизни человек тратит на еду?

Решение: В день 3 раза по 1 часу = 3 часа в день.

Сколько % в сутки?

 = суток

 = 0,125 * 100 = 12,5 в сутки

75 лет * 0,125 = 9,372 9 лет

Ответ: 9 лет 

Тест на дивайсах в программе Classroom Management (отправляю по сети на девайсы): 5-7 мин с использованием персональных компьютеров. Учащиеся сразу получили отметки, так как программа мгновенно  подсчитала правильные ответы и выдала результат.

Домашнее задание

Задача: Д/З.

• С учетом требований по безопасности для здоровья ученик 4-5 класса должен тратить на выполнение домашнего задания 2 часа в день. Сколько % в сутки тратит ученик в день на самообразование, как процесс  самосовершенствование, познания окружающего мира.

Вывод :

• И может тогда, вы сможете ответить  на любые элементарные вопросы корреспондента подошедшего к вам!!!