Мастер-класс "Использование динамической геометрической среды «Geogebra» на уроках математики в 5-6 классах"
методическая разработка по математике (6 класс)

Слайд 1

Использование геометрической динамической среды на урока математики в 5-6 классах Номанова Т.Т.

Слайд 2

Используя данные чертежа и указания о расположении точек, заполните таблицу.

Слайд 4

Проверка I II III IV X=0 Y=0 B C D E A F

Слайд 5

На координатной плоскости изображена ломаная, некоторые точки которой обозначены буквами. Найдите на этой линии точки по указанным координатам

Слайд 7

Найдите на координатной плоскости точки с указанными в таблице координатами. Запишите слова, связанные с этими точками, и получите одно из высказываний А. Д. Александрова

Слайд 9

На координатной плоскости постройте EBC по заданным координатам его вершин: E (3;4), B (-6;1), C (8;-6). Найдите координаты точек пересечения сторон треугольника с осями координат.

Слайд 11

Укажите, в какой координатной четверти или на оси расположена заданная точка.

Слайд 12

По данным метеорологических станций составляют графики температуры . По оси Ох откладывают время, а по оси Оу – температуру. а) Какую информацию о погоде можно получить по точкам, отмеченным на координатной плоскости ? Заполните таблицу : б) Отметьте на координатной плоскости точки по следующим данным: Время Температура Время 1 2 5 7 9 12 19 Температура

Слайд 14

в) Соедините плавной линией точки температурного графика и ответьте на вопросы: 1) В какое время была наибольшая температура? 2) Когда было теплее в 7 часов утра или в 7 часов вечера? 3) Сколько раз за сутки была нулевая температура? 4) В какое время суток температура была 5 градусов по Цельсию?

Слайд 15

В координатной плоскости можно создавать различные картинки (эти задания очень любят выполнять ученики) Для этого необходимо отметить точки с заданными координатами и последовательно соединить их отрезками.