Игровые моменты как способы активизации учащихся
статья по математике на тему

Игровые моменты как способы активизации учащихся

Математика всегда была одной из самых сложных наук, она доставляет школьникам немало проблем и хлопот во время обучения. Но без математических знаний в современном мире жить просто невозможно.

Уроки математики часто утомляют ребят, это не позволяет им полноценно усваивать информацию. Чтобы помочь ученикам понять и усвоить нужные сведения необходимо использовать различные   формы занятий, в том числе игры. К сожалению, сейчас редко встречаются дети, которые играют в шахматы, шашки, в морской бой. На смену этим играм пришли новые компьютерные. А я хочу напомнить современным родителям и учителям старые игры, которые нравятся детям и способствуют интеллектуальному развитию, которые можно использовать и на уроке и дома. Например, отгадывание ребусов, математических загадок.

Подобные задания могут быть разными по уровню сложности, поэтому начинать разгадывать их можно ещё в детском возрасте. К тому же, ребусы практически всегда очень нравятся детям, и вам не придется заставлять свое чадо заниматься.

Что представляют собой математические ребусы и почему они так полезны для детей?

Математические ребусы – это загадки разных уровней сложности, которые составлены с использованием графических элементов. Разгадывание таких загадок является увлекательным занятием, за которым можно провести не один час. Кроме того, ребята постарше с удовольствием составляют математические ребусы для своих одноклассников и друзей, и это тоже позволяет им тренировать интеллект и способствует развитию логического мышления, так как мальчикам и девочкам приходится серьезно «поломать» голову, чтобы найти правильный ответ. В процессе этого увлекательного занятия у детей формируется нестандартное мышление. А в дальнейшем этот навык пригодится для поиска возможных выходов из разных жизненных ситуаций.

Наконец, математические ребусы дарят ребятам заряд отличного настроения, а в том случае, если ребенок разгадывает их не один, а в компании друзей или родственников, то способствуют социализации и укреплению отношений.

Примеры математических ребусов для дошкольников.

Математические загадки для дошкольников должны быть самыми простыми. Обыкновенно они включают в себя 2-3 элемента, а их ответ представляет собой несложный математический термин или название цифры. В частности, для детей старшего дошкольного возраста подойдут следующие ребусы:

Математические ребусы для 1-4 класса

Ученики начальной школы уже хорошо знакомы с цифрами и некоторыми другими математическими терминами, поэтому они могут использовать их для составления и разгадывания различных ребусов. В этом возрасте чаще всего используются загадки, в тексте которых присутствуют цифры и другие аналогичные элементы. При этом ответ на такие ребусы может быть любым, в том числе, и не связанным с математической наукой.

В то же время, математические термины также могут быть зашифрованы в подобных задачках, но в этом случае они представляют собой достаточно сложные понятия, с которыми младшим школьникам еще только предстоит познакомиться. Следующие математические ребусы с ответами подойдут для учеников 1, 2, 3 и 4 класса:

Математические ребусы для учеников 5-9 класса с ответами

Для учеников средней школы, особенно 8-9 класса, ребусы по математике уже должны быть довольно сложными – такими, чтобы ребятам пришлось серьезно потрудиться, чтобы их расшифровать. В противном случае подобные задания не смогут заинтересовать и надолго увлечь школьников, а значит, будут абсолютно бесполезны.

В частности, для занятий с учениками 6-7 класса и старше можно использовать такие математические ребусы с ответами, как:

      В литературе можно найти большое количество примеров ребусов, которые помогут вам увлечь детей и развить у них логическое мышление. С удовольствием учащиеся сами составляют ребусы, что способствует развитию творчества и логического мышления. Примеры ребусов:

Снимают утомление и оживляют интерес на уроке вопросы с подвохом и математические загадки.  Например:

Может ли страус назвать себя птицей?

Электричка едет со скоростью 70 км/час. В какую сторону летит дым?

Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не разбиться?

Росло 3 берёзы.
На каждой берёзе по 7 веток.
На каждой ветке — по 3 яблока.
Сколько всего яблок?

Идут трое: 2 отца и 2 сына. Как это возможно?

В парке 8 скамеек. Три покрасили. 
Сколько скамеек стало в парке?

Отрезки, прямые

Черти с ней скорей-ка!

Поля без труда

Проведет вам... (линейка)

Три стороны и три угла.

И знает каждый школьник:

Фигура называется,

Конечно, ... (треугольник)

Чтобы сумму получить,

Нужно два числа... (сложить)

Если что-то забираем,

Числа, дети,... (вычитаем)

Если больше раз так в пять,

Числа будем... (умножать)

Если меньше, стало быть,

Числа будем мы... (делить)

Длинный нос, как клюв у птицы –

Это цифра... («единица»)

За отметку эту будет

Дома мне головомойка.

Я скажу вам по секрету:

Получил в тетради... («двойку»)

Разрешит сегодня мама

После школы мне гулять.

Я — не много и не мало —

Получил отметку... («пять»)

Думает он, что король,

А на самом деле — ... (ноль)

У нее нет ничего:

Нет ни глаз, ни рук, ни носа,

Состоит она всего

Из условия с вопросом. (Задача)

Знает это целый мир:

Угол мерит... (транспортир)

Сколько стоят носки, шапка и варежки?

За какое время вы найдёте в таблице все числаот1 до 51?

Сколько стоит кокос, яблоко и бананы?

Восстановите столбик

Интеллектуальное развитие молодого поколения важнейшая задача для государства, для учителей и для родителей, поэтому все должны стараться её решить, используя все возможные средства и каждый на своём уровне.