Конспект модульного урока в 6 классе по теме "Деление дробей"
план-конспект урока по математике (6 класс) по теме

№УЭ

Учебный элемент с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ-1

1.0  Цель: повторить и закрепить правила, используемые при делении дробей

1.1.  Запишите дату и тему урока в тетрадь.

1.2.  Проверьте домашнее задание.  

1.3.  Примите участие в беседе.

1. Как разделить дробь на дробь?
2. Какие числа называются взаимно обратными?
3. Как умножить дробь на дробь?
4. Как выполняется деление смешанных чисел?
5. Как представить смешанное число в виде неправильной дроби?
6. Как сократить дробь?
7. Как выделить целую часть из неправильной дроби?

   1.4.  Выходной контроль. Математический диктант.

 1.5. Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверьте его работу по образцу

Ответы записывайте в тетрадь.

Проверка через графопроектор

УЭ-2

2.0.  Цель: закрепить навыки применения правил умножения и деления дробей.  

2.1. Вычислите:  

  а)     б)      в)  18:    г) 4

2.2. Проверьте правильность выполнения по образцу

Задание выполняйте в тетради

УЭ -3

3.0. Цель: развивать умение применять правило деления дробей для выполнения заданий разного вида.

3.1. Самостоятельно найдите значение выражения:  

 : 1 

3.2. Проверьте правильность выполнения по образцу

3.3. Решите задачу вместе с классом.

Мост состоит из трех пролетов.  Длина первого пролета 12км., что в 1 раза больше длины второго пролета и в 1  раза меньше третьего. Найдите длину моста.

Решение записывайте в тетрадь.

Образец возьмите у учителя.

УЭ -4

4.0. Цель: проверить умение применять правила деления дробей для выполнения упражнений.

4.1. Выходной контроль. Самостоятельная работа.

Работу выполняйте на листочках

Вариант 1

1. Выполните действия:

 а)    б) 2

 в) 6     г) 4 :

2. Найдите значение выражения

 : 2  

Дополнительное задание

Решите задачу.

В первом ящике 8 кг. винограда, что в 1 раза больше, чем во втором, и в 1 раза меньше, чем в третьем. Сколько килограмм винограда в трех ящиках?

Вариант 2

1. Выполните действия:

 а)    б) 2

 в) 7     г) 3 :

2. Найдите значение выражения

 : 3  

Дополнительное задание

Решите задачу.

В первый час Коля прошел 5 км.,  что в 1 раза больше, чем во второй час, и в 1 раза меньше, чем в третий час. Сколько километров прошел Коля за эти три часа?

4.2. Сдайте работу учителю.

4.4. Запишите задание на дом: № 617(г-з), 619 (д) – составьте задачу к выражению и решите ее.