Школа физмат выживания
материал по математике на тему

Сценарий игры «Школа физмат выживания»

Дата проведения: 17 июля 2015 г.

Место проведения: местность Налимовка, палаточный лагерь

Организаторы  игры: ассоциация учителей физики и математики МУУО Прибайкальского района

Участники игры:  обучающиеся школ Прибайкальского района

Цели:

- формировать физико-математическую культуру обучающихся;

- стимулировать интерес к предметам;

- развивать познавательные способности  обучающихся;

- воспитывать взаимопомощь, самоорганизацию, умение работать в команде.

Оборудование:

Девиз игры:  Пусть кипит работа,

                        Сильней соревнование.

                        Успех решает не судьба,

                        А ваши знания!

Правила игры:

В игре участвуют команды от школ в составе 10 человек. Игра проходит по стациям.

В начале игры каждой команде выдается по 1000 физматиков.

За каждое правильно выполненное задание игроки получают по 100 физматиков. За неправильно сделанное задание отдают 50 физматиков. На каждой станции можно купить подсказку за 50 физматиков. Время выполнения задания 10 минут.

Кроме того, в течении игры работает физматбанк. Каждые 10 минут на вклад начисляются проценты. Каждые 30 минут весь вклад сгорает.

Выигрывает та команда, которая больше всего заработает денег.

Станция №1 «Водовоз»

Имея емкости в 500 гр и 700 гр. Отмерить ровно 100 гр. воды

Станция №2 «Базар»

 Задание:

 1. Отмерьте пять локтей веревки. Сколько это метров? За локоть платим алтын. Сколько это копеек?

2. Отпилите шест длиной в маховую сажень. Выразите его длину в метрах. За шест заплатили четыре полушки, Сколько это копеек?

3.  Имеется мешок муки весом в 3 пуда. Сколько нужно заплатить за  муку если   1   кг муки стоит 14 рублей?

Купи подсказку:

1 локоть=45 см; 1 пуд=16 кг; 1 фунт ==400 г; 1 маховая сажень=176см; 1 косая сажень=248 см; 1  алтын=3 коп;  1 полушка=1/4 часть копейки:

Станция №3 «Достань копейку»

Оборудование: тарелка или блюдце, монета, стакан, бумага, спички.

Задание: Положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?

Решение: Зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и  поставить на блюдце рядом с монетой.

Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится  и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.

Станция № 4 «Бутылка и яйцо»

Оборудование: бутылка из – под кефира, яйцо, спички

Задание: опустите яйцо в бутылку с более узким горлышком.

Станция №5 «Высота объекта»

Оборудование: рулетка  2м длины.

Задание: измерить высоту дерева, имея при себе только палку определенной длины

Станция №6 «Широка река»

Определить ширину реки Налимовка.

Станция №7  Скорость реки.

Вычислить скорость течения реки Налимовка.

Станция№8 «Да будет свет»

Оборудование: лимон, картофелина, два гвоздя, медная проволока, лампочка.

Задание: зажгите лампочку. Объясните почему так происходит.

Станция №9 « Какова масса»

Оборудование: весы, одна конфетка, сосновые шишки

Задание: зная массу конфеты, выяснить сколько весит одна шишка.

Станция № 10 «Проектная»

 Защита проектов по физике.