Математическая игра
презентация к уроку по математике (5, 6 класс) по теме

Математическая игра-викторина. 

1. Педагогические цели:

·        Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, коллективизм, самоорганизацию.

·        Образовательная: углубить и закрепить имеющиеся знания учащихся по математике.

·        Развивающая: развивать логическое мышление, математическую речь, математические особенности учащихся, сообразительность, внимание.

2. Оформление: столы необходимо расставить вместе из расчета на 3 команды. Музыкальное сопровождение: минусовка Carnival Project & Николай Семенов.

3. Реквизит: мультимедийная презентация (на диске),проектор, интерактивная доска, игровое поле, музыкальные колонки, 3 игральных кубика, 3 фигурки, 3 карточки с номерами команд, бумажки с номерами команд для жеребьевки.

4. Форма и правила подведения итогов: выигрывает та команда, которая  первая придет к позиции - «финиш». Второе место получает команда, которая придет второй к финишу. Награждение: все участники получают грамоты за активное участие и сладкие призы.

5. Игровая задача: ученикам необходимо правильно отвечать на вопросы   игры-викторины и первыми добраться до финиша.

6.Игровые команды: дети делятся на 3 команды путем жеребьевки (вытаскивают бумажку с номером команды). Далее определяем, какая команда будет начинать играть, для этого один участник из каждой команды кидает игральный кубик. Команда, у которой окажется больше точек на верхней стороне кубика, ходит первой. Команда, у которой выпадет наименьшее количество очков на кубике, ходит последней.

7.Правила игры: Получив право хода, один из команды бросает кубик, после чего команда отвечает на вопрос под определенным номером, который появляется на экране, соответствующий  количеству точек на кубике. Если команда отвечает на вопрос, то продвигается вперед (передвигают фигурку) на количество ходов, равное количеству точек, которое выпало на кубике. Если команда не может ответить на вопрос или отвечает неправильно, то фигурка остается на прежнем месте. Если команда попадает на ячейку «пропусти ход», то она остается на месте. Если команда попадает на ячейку со стрелочкой назад, то она делает 2 хода назад, если выпадет ячейка со стрелочкой вперед, то команда продвигается на 2 хода вперед. Та, команда, которая первая доберется до финиша, побеждает.

8.Использованная литература для  подготовки внеклассного занятия:

1.     С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. Воспитательная работа в современной школе, 2000.

2.     Я. И. Перельман. Веселые задачи, 2003.

3.     Я. И. Перельман. 101 головоломка.

4.     Г. Б. Поляк. Занимательные задачи.

5.     А. В. Фарков. Внеклассная работа по математике, 2008.

6.     П. В. Чулков. Школьные олимпиады. Методическое пособие, 2001.

7.     О. С. Шейнина, Г. М. Соловьева. Математика. Занятия школьного кружка, 2002.

8.     600 задач на сообразительность: Энциклопедия / Сост. Н. Л. Вадченко, Н. В. Хаткина, 1997.