Дидактические материалы для занятий математического кружка "Математика +" 7 класс. Пояснительная записка
методическая разработка по математике (7 класс) на тему

Пояснительная записка

Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их. (Д.Пойа)

Несмотря на свою необязательность для школьника, внеурочные занятия по математике заслуживают самого пристального внимания каждого учителя, преподающего этот предмет. Введение в школьное образование факультативных курсов по математике не снимает необходимости проведения внеурочных занятий.

Учитель может на внеурочных занятиях в максимальной мере учесть возможности, запросы и интересы своих учеников. Внеклассная работа по математике дополняет обязательную учебную работу по предмету и должна прежде всего способствовать более глубокому усвоению учащимися материала, предусмотренного программой.

Внеурочные занятия с успехом могут быть использованы для углубления знаний учащихся в области программного материала, развития их логического мышления, исследовательских навыков, смекалки, привития вкуса к чтению математической литературы, для сообщения учащимся полезных сведений из истории математики.

Внеклассные занятия с учащимися приносят большую пользу и самому учителю. Чтобы успешно проводить внеклассную работу, учителю приходится постоянно расширять свои познания по математике. Это благотворно сказывается и на качестве его уроков.

Математический  кружок - одна из наиболее действенных и эффективных форм внеклассных занятий.

У каждого учителя математики есть свои  копилки (папки) с интересным и увлекательным материалом, которые собираются на протяжении всей трудовой деятельности педагога. Очень часто просто не хватает времени оформить эту имеющуюся информацию в единый методический продукт. В данной работе  сделана попытка собрать из разных источников достаточное число дидактического материала, для проведения математического кружка в 7 классе (хотя часть материала может быть использована и для 5-6 классов).

 Для меня, как учителя,  важно иметь пособие, в котором представлены идеи  решений и которое позволило бы провести цикл занятий  олимпиадного кружка, не прилагая титанических усилий для подготовки к занятиям. Мной  предпринята попытка составления такой разработки, которую можно было бы использовать при непосредственной подготовке к занятиям. Данный материал подобран с избытком,  поэтому порядок изложения тематических разделов может варьироваться в зависимости от целей учителя.