Рабочая программа по внеурочной деятельности «Эрудит»
рабочая программа по математике (6 класс) на тему

Рабочая программа по внеурочной деятельности  «Эрудит»

Планируемые результаты реализации программы:

Первый уровень

- ученик будет знать старинные системы записи чисел,

записи цифр и чисел у других народов, познакомится со свойствами простейших геометрических фигур на плоскости; научится приёмам быстрого счёта, познакомится с различными методами решения логических задач, способами построения магических квадратов, познакомится с биографиями

великих математиков, узнает историю игры «Кенгуру».

Второй уровень

– ученик овладеет общепринятыми правилами поведения

людей при взаимодействии в команде, при достижении общей цели.       В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, научится делать выбор, учитывая при этом мнение других членов команды и руководителя.

Третий уровень

 - ученик научится читать и записывать римские числа,

читать и записывать большие числа, пользоваться приёмами быстрого счёта,

решать текстовые задачи на движение, на взвешивание, на переливание;

научится планировать свою деятельность по достижению поставленной цели;

составлять маршрут решения задания;

 использовать разнообразные способы при решении логических задач;

 находить пути решения задач: геометрических, на разрезание, задач со спичками.

   Ученик сможет разгадывать математические ребусы, показывать математические фокусы, создавать проектные работы;

готовить и осуществлять выступления на заданную тему, готовить презентации.

    Учащийся научится действовать в коллективе и самостоятельно, работать с дополнительной литературой, справочниками, интернет – ресурсами, подбирать информацию по теме из различных источников.

Содержание курса.

Формы и режим занятий.

Занятия учебных групп проводятся: 1 занятие в неделю по 40 минут во второй половине дня.

Единство учебной и внеурочной деятельности осуществляется путем пересечения тем основного курса математики и курса внеурочной деятельности. Знания, полученные при изучении основного курса математики, применяются при решении занимательных и творческих задач.

Занятия проводятся с применением следующих образовательных

технологий:

- проектная технология;

- игровые технологии;

- технология критического мышления;

- информационно-коммуникативные технологии;

- технология развития критического мышления;

- групповые технологии;

- технология проблемного обучения;

- традиционная технология (классно-урочная система).

Выбор технологии осуществляется в зависимости от предметного

содержания, целей урока и уровня подготовки учащихся.

Основными формами образовательного процесса являются:

- Математические турниры, эстафеты, викторины.

- Устные или письменные олимпиады.

- Коллективный выпуск математической газеты.

- Изготовление моделей для уроков математики.

- Просмотр видеоматериалов, кинофильмов.

- Изготовление презентаций к урокам математики.

- Работа над творческим проектом.

На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной

деятельности:

· индивидуальная (воспитаннику дается самостоятельное задание с

учетом его возможностей);

· фронтальная (работа в коллективе при объяснении нового материала

или отработке определенной темы);

· групповая (разделение на мини группы для выполнения определенной

работы);

· коллективная (выполнение работы для подготовки к олимпиадам,

конкурсам).

Основные виды деятельности учащихся:

- решение занимательных задач;

- оформление математических газет;

- участие в математической олимпиаде;

- знакомство с научно-популярной литературой, связанной с

математикой;

- проектная деятельность;

- самостоятельная работа;

- работа в парах, в группах;

- творческие работы.

Каждый ученик в течение года формирует портфолио. Это дает

возможность увидеть результаты, достигнутые в разных видах деятельности, отследить индивидуальный прогресс учащегося в образовательном контексте, продемонстрировать его способность практически применять приобретенные знания и умения.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Итого: 34 часа

Технические средства обучения

1. Мультимедийный компьютер.

2. Проектор.

3. Принтер, сканер, ксерокс.

Учебно-практическое оборудование

1. Доска магнитная.

2. Комплект чертежных инструментов (классных и раздаточных): линейка,

транспортир, угольник (30°, 60°, 90°), угольник (45°, 90°), циркуль.

3. Комплекты планиметрических и стереометрических тел

(демонстрационных и раздаточных).

4. Комплект для моделирования (картон, цветная бумага, калька, ножницы,

пластилин).