Умножение рациональных чисел
презентация к уроку по математике (6 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Математике нельзя научиться, наблюдая как это делает сосед

Слайд 3

Что называется модулем числа а? Чему равен модуль положительного числа? Чему равен модуль отрицательного числа? Как сложить два отрицательных числа? Как сложить два числа с разными знаками?

Слайд 4

I -7 I=7 I0I=0 I6,2I= - 6,2 I0,5I=0,5 Найдите ошибку -12; 23,3; 0; -10,2; 78; - 32,6; -15; 31 Упростите запись 3+3+3+3 7+7+7 а+а+а+а+а

Слайд 5

Вычислите устно 0 – 14 - 5,8 + 6,8 - 12,5 - 3 10 – 15,2 5,1  4 1,3  3 - 4  2 - 2  3

Слайд 6

? - 4  2; - 2  3 Как умножить числа с разными знаками

Слайд 7

Вывести правило умножения чисел с разными знаками. Научиться умножать числа с разными знаками. Научиться применять правило в системе с другими знаниями. Задачи урока:

Слайд 8

- 4  2; - 2  3 (–4) + (–4) = – 8 (–4) · 2= (–2) · 3 = (–2) + (–2) + (–2) = – 6

Слайд 9

(-5) · 2 = (- 3 ) · 3 = Сформулируйте правило умножения чисел с разными знаками (-6) · 4 = (-2) · 2 = Найдите произведение, заменив его суммой - 10 - 9 - 24 - 4

Слайд 10

В результате умножения двух чисел с разными знаками получается отрицательное число, модуль которого равен произведению модулей множителей

Слайд 11

Выполните действия: ?  2 -3,2  0,2 -25

Слайд 12

Вывести правило умножения чисел с разными знаками. Научиться умножать числа с разными знаками. Научиться применять правило в системе с другими знаниями. Задачи урока:

Слайд 13

Самостоятельная работа 1 , 2 · (–2) = 1) – 2,4 – 104 · 2 = 2) - 208 (–3) · 13,4 = 3) – 40,2 3,5 · (–4) = 5) - 14 4) - 92 10 · (–9,2) =

Слайд 14

Работа по учебнику Устно № 1124 (а,в) Устно №1128 (б,в) № 1145 ( д ) 5,6 баллов - 3 7,8 баллов - 4 9,10 баллов - 5

Слайд 15

+ = + = + + = + = Друг моего друга – мой друг Враг моего друга – мой враг Мнемоническое правило Друг моего врага – мой враг ? + враг друг

Слайд 16

Домашнее задание: с. 190 правило № 1121 (2 ст.) № 1124 ( д,е) № 1145 (в) = ?

Слайд 17

Закончите фразу сегодня на уроке я… я понял (а), что… теперь я могу… я приобрел (а)… я научился(ась)… у меня получилось я попробую… меня удивило… мне захотелось… Итог урока