Оценка состояния мотивации к изучению математики
материал по математике на тему

Тип отношения к учителю

Мотивация к обучению

Умение учиться

Мотивы (ради чего учатся)

Цели (какие цели ставит в учении)

Эмоции (как переживает процесс обучения ученик)

Обученность (как умеет учиться школьник)

Обучаемость (как может учиться школьник)

Знания

Учебная деятельность

Положительное (личностное, ответственное, действенное, творческое) отношение

Мотивы совершенствования способов сотрудничества с другим человеком в ходе учебно – познавательной деятельности.

Мотивы ответственности на основе осознания причастности к результатам совместной учебной деятельности.

Достижение и реализация всех видов целей и доведение деятельности до ее завершения. Настойчивость и упорство в ходе преодоления помех и затруднений. Стремление к расширению круга своих возможностей.

Положительные эмоции личностного отношения к ходу и результатам учения. Положительные эмоции уверенности в своих возможностях. Устойчивый оптимистический настрой.

Оценивание наличия своих личностных суждений по поводу знаний и способов учебной деятельности. Действенность знаний как стремление использовать их на практике.

Выполнение учения как социально- значимой деятельности, понимание себя как субъекта этой деятельности, активно и самостоятельно

ставящего себе цели.

Восприимчивость к новым видам сотрудничества в ходе учения, готовность к сотрудничеству с другим человеком.