Рабочая программа по математике для 5-6 классов согласно ФГОС
рабочая программа по математике на тему
Программа составлена по учебнометодическому комплексу С.М. Никольского, согласно Приказа Минобрнауки России № 507 от 18 мая 2015 года «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства от 6 октября 2009 г. № 373»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 131.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Петровская школа №1»
«Рассмотрено» Методическое объединение учителей математики, физики и информатики _______/А.А. Усеинова/ ФИО Протокол №___ от «___» ___________2016 г | «Согласовано» Заместитель директора по УР МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.В. Матасова/ ФИО «___» ___________2016 г | «Утверждаю» Директор МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.Н. Ушакова ФИО Приказ № 216 от «01» сентября 2016 г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО МАТЕМАТИКЕ
(5-6 КЛАССЫ)
Уровень БАЗОВЫЙ
Учителя:
Матасова Е.В. – высшая квалификационная категория;
Усеинова А.А. – высшая квалификационная категория;
Бережная Г.А. – соответствует занимаемой должности;
Емельянов С.В. – соответствует занимаемой должности.
Рабочая программа составлена на основе следующих документов:
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от «17» декабря 2010 г.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1577 от 31 декабря 2015 гг. "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г.
- Примерная основная образовательная программа МБОУ «Петровская школа №1»;
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования по математике. М,: Просвещение, 2011г.
- Ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту С.М. Никольского. Математика (М.: Просвещение).
- Составлена с учетом авторской программы по математике С.М. Никольского, М.К.Потапова, Н.Н.Решетникова, А.В.Шевкина "Математика 5", «Математика 6», / Сост. Т.А. Бурмистрова.: М. Просвещение, 2014г. (при условии, если вы опирались на авторскую программу)
с. Петровка
2016 г.
СОДЕРЖАНИЕ
- Планируемые результаты освоения учебного предмета. 3
- Учебно-тематический план. 6
- Содержание учебного предмета. 7
- Календарно-тематический план. 13
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения содержания курса
Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования.
Личностные:
у учащихся будут сформированы:
- ответственное отношение к учению;
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
- начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире;
- экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения;
- формирование способности к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;
- умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;
- российская гражданская идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству, осознание вклада отечественных учёных в развитие мировой науки.
у учащихся могут быть сформированы:
- первоначальные представления о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;
- коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
- осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развитие опыта участия в социально значимом труде;
- критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
- креативность мышления, инициативы, находчивости, активности при решении арифметических задач.
Метапредметные:
регулятивные
учащиеся научатся:
- формулировать и удерживать учебную задачу;
- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями реализации;
- планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик;
- составлять план и последовательность действий;
- осуществлять контроль по образцу и вносить необходимые коррективы;
- адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения;
- сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
учащиеся получат возможность научиться:
- определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учётом конечного результата;
- предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач;
- осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия;
- выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения;
- концентрировать волю для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий;
познавательные
учащиеся научатся:
- самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;
- использовать общие приёмы решения задач;
- применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями;
- осуществлять смысловое чтение;
- создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения задач;
- самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решении учебных математических проблем;
- понимать сущность алгоритмических предписаний и уметь действовать и соответствии с предложенным алгоритмом;
- понимать и использовать математические средства наглядности (рисунки, чертежи, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
- находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной форме; принимать решит, в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;
учащиеся получат возможность научиться:
- устанавливать причинно-следственные связи; строить логические рассуждении, умозаключения (индуктивные, дедуктивные и по аналогии) и выводы;
- формировать учебную и общепользовательскую компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКГ-компетентности);
- видеть математическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни;
- выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;
- планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;
- выбирать наиболее рациональные и эффективные способы решения задач;
- интерпретировать информации (структурировать, переводить сплошной текст
в таблицу, презентовать полученную информацию, в том числе с помощью ИКТ); - оценивать информацию (критическая оценка, оценка достоверности);
- устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать рассуждения, обобщения;
коммуникативные
учащиеся научатся:
- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников;
- взаимодействовать и находить общие способы работы; работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; слушать партнёра; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
- прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения;
- разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников;
- координировать и принимать различные позиции во взаимодействии;
- аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
Предметные:
учащиеся научатся:
- осознавать значение математики в повседневной жизни человека;
- представлять математическую науку как сферу математической деятельности, этапы её развития, значимость для развития цивилизации;
- работать с математическим текстом (структурирование, извлечение необходимой информации), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический), обосновывать суждения, проводить классификацию;
- владеть базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания;
- выполнять арифметические преобразования, применять их для решения учебных математических и нематематических задач;
- пользоваться изученными математическими формулами;
- самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях для решения несложных практических задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора и компьютера;
- пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочником дни
' нахождения информации; - знать основные способы представления и анализа статистических данных,
уметь решать задачи с помощью перебора возможных вариантов;
учащиеся получат возможность научиться:
- выполнять арифметические преобразования выражений, применять их для
решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учебных
предметах; - применять изученные понятия, результаты и методы при решении задач различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов;
- самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем, а также самостоятельно интерпретировать результаты решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
На основании расписания, производственного календаря, педагогической целесообразности, планируем распределить часы следующим образом:
№ п/п | Название раздела, темы | Всего часов | Вид контроля | Количество видов контроля |
5 КЛАСС | ||||
1 | Повторение материала начальной школы | 3 | Контрольная работа | 1 |
2 | Натуральные числа и нуль | 40 | Контрольная работа | 2 |
3 | Измерение величин | 30 | Контрольная работа | 2 |
4 | Делимость натуральных чисел | 16 | Контрольная работа | 1 |
5 | Обыкновенные дроби | 64 | Контрольная работа | 4 |
6 | Повторение изученного материал за 5 класс | 14 | Контрольная работа | 1 |
Резерв | 3 | |||
Итого | 170 | 11 | ||
6 КЛАСС | ||||
Отношения, пропорции, проценты | 23+3 | Контрольная работа | 1+1 стартовая | |
Целые числа | 32 | Контрольная работа | 2 | |
Рациональные числа | 38 | Контрольная работа | 2 | |
Десятичные дроби | 34 | Контрольная работа | 2 | |
Обыкновенные и десятичные дроби | 22 | Контрольная работа | 1 | |
Повторение | 15 | Контрольная работа | 1 | |
Резерв | 3 | |||
Итого | 170 | 10 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 КЛАСС
Содержание материала | Количество часов | Характеристика основных видов деятельности обучающегося(на уровне учебных действий) |
| 3 | |
| 40 | |
Ряд натуральных чисел. Десятичная запись, сравнение, сложение и вычитание натуральных чисел. Законы сложения. Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания. Умножение, законы умножения. Решение задач с помощью умножения и деления. Степень с натуральным показателем. Деление нацело, деление с остатком. Числовые выражения. Решение текстовых задач арифметическими методами. | Описывать свойства натурального ряда. Читать и записывать натуральные числа, сравнивать и упорядочивать их. Выполнять вычисления с натуральными числами; вычислять значения степеней. Формулировать законы арифметических действий, записывать их с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые выражения, применять их для рационализации вычислений. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью реальных предметов, схем, рисунков; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Уметь решать задачи на понимание отношений «больше на…», «меньше на …», «больше в…», «меньше в…», а также понимание стандартных ситуаций, в которых используются слова «всего», «осталось» и т.п. ;типовые задачи «на части», на нахождение двух чисел по их сумме и разности. | |
| 30 | |
Прямая, луч, отрезок. Измерение отрезков и метрические единицы длины. Представление натуральных чисел на координатном луче. Окружность и круг, сфера и шар. Углы, измерение углов. Треугольники и четырехугольники. Прямоугольный параллелепипед. Площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы площади, объема, массы, времени. Решение текстовых задач арифметическими методами. | Измерять с помощью линейки и сравнивать длины отрезков. Строить отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля. Выражать одни единицы измерения длин отрезков через другие. Представлять натуральные числа на координатном луче. Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, конфигурации фигур(плоские и пространственные). Приводить примеры аналогов геометрических фигур в окружающем мире. Изображать геометрические фигуры, их конфигурации от руки и с использованием чертёжных инструментов. Измерять с помощью транспортира и сравнивать величины углов. Строить углы заданной величины с помощью транспортира. Выражать одни единицы измерения углов через другие. Вычислять площади квадратов и прямоугольников, объёмы куба и прямоугольного параллелепипеда, используя соответствующие формулы. Выражать одни единицы измерения площади, объёма, массы, времени через другие. Решать задачи на движение, на движение по реке. | |
| 16 | |
Свойства и признаки делимости. Простые и составные числа. Делители натурального числа. Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное. | Формулировать определение делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости чисел. Классифицировать натуральные числа(чётные и нечётные, по остаткам от деления на 3 и т.п.)[Решать задачи, связанные с использованием чётности и с делимостью чисел.] | |
| 64 | |
Понятие дроби, равенство дробей (основное свойство дроби). Приведение дроби к общему знаменателю. Сравнение, сложение и вычитание дробей. Законы сложения. Умножение дробей, законы умножения. Деление дробей. Смешанные дроби и действия с ними. Представление дробей на координатном луче. Площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда. Решение текстовых задач арифметическими методами. | Преобразовывать обыкновенные дроби с помощью основного свойства дроби. Приводить дроби к общему знаменателю, сравнивать и упорядочивать их. Выполнять вычисления с обыкновенными дробями. Знать законы арифметических действий, уметь записывать их формульно и применять их для рационализации вычислений. [Проводить несложные доказательные рассуждения с опорой на законы арифметических действий для дробей.]Решать задачи на дроби, на все действия с дробями, на совместную работу. Выражать с помощью дробей сантиметры в метрах, граммы в килограммах, килограммы в тоннах и т.п. Выполнять вычисления со смешанными дробями. Вычислять площадь прямоугольника, объём прямоугольного параллелепипеда. Выполнять вычисления с применением дробей. Представлять дроби на координатном луче. | |
| 14 | |
| 3 |
6 КЛАСС
Содержание материала | Количество часов | Характеристика основных видов деятельности обучающегося (на уровне учебных действий) |
| 26 | |
Отношение чисел и величин. Масштаб. Деление числа в данном отношении. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональность. Задачи на проценты. Круговые диаграммы. | Использовать понятие отношение, масштаб, пропорция при решении задач. Приводить примеры использования этих понятий на практике. Решать задачи на пропорциональное деление и проценты (в том числе задачи из реальной практики). Использовать знания о зависимостях (прямой и обратной пропорциональной) между величинами (скорость, время, расстояние; работа, производительность, время и т.п.) при решении текстовых задач; осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ. Осуществлять поиск информации (в СМИ), содержащей данные, выраженные в процентах, интерпретировать их. Выполнять сбор информации в несложных случаях, организовывать информацию в виде таблиц и круговых диаграмм. Приводить примеры случайных событий, достоверных и невозможных событий. Сравнивать шансы наступления событий; строить речевые конструкции с использованием словосочетаний «более вероятно», «мало вероятно» и др. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчёта объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. | |
| 32 | |
Отрицательные целые числа. Противоположные числа. Модуль числа и его свойства. Сравнение, сложение и вычитание целых чисел. Законы сложения. Умножение и деление целых чисел. Распределительный закон, раскрытие скобок. Представление целых чисел на координатной оси. | Приводить примеры использования в окружающем мире положительных и отрицательных чисел(температура, выигрыш – проигрыш, выше – ниже уровня моря и т.п.). Характеризовать множество целых чисел. Приводить примеры конечных и бесконечных множеств чисел. Сравнивать и упорядочивать целые числа, выполнять вычисления с целыми числами. Формулировать и записывать с помощью букв свойства действий с целыми числами, применять их и правила раскрытия скобок, заключения в скобки для преобразования числовых выражений. Изображать целые числа точками на координатной прямой. [Находить в окружающем мире плоские фигуры, симметричные относительно точки. Изображать фигуры, симметричные относительно точки.] | |
| 38 | |
Отрицательные дроби. Рациональные числа. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Умножение и деление дробей. Законы сложения и умножения. Смешанные дроби произвольного знака. Изображение рациональных чисел на координатной оси. Уравнения. Решение задач с помощью уравнений. | Характеризовать множество рациональных чисел. Формулировать и записывать с помощью букв основное свойство дроби, свойства действий с рациональными числами, применять их для преобразования дробей и числовых выражений. Сравнивать и упорядочивать рациональные числа, выполнять вычисления с рациональными числами. Изображать рациональные числа точками на координатной прямой. Решать несложные уравнения первой степени на основе зависимостей между компонентами арифметических действий и с помощью переноса слагаемых с противоположным знаком в другую часть уравнения. Составлять буквенные выражения и уравнения по условиям задач. Решать задачи с помощью уравнения. | |
| 34 | |
Понятие положительной десятичной дроби. Сравнение положительных десятичных дробей. Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел. Десятичные дроби любого знака, приближение десятичных дробей. | Научить учащихся действиям с десятичными дробями и приближёнными вычислениями. Знать определение десятичной дроби. Уметь выполнять действия с десятичными дробями. Уметь выполнять приближенные вычисления. Уметь решать сложные задачи на проценты. | |
| 22 | |
Десятичные дроби и проценты. Сложные задачи на проценты. Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь. Периодические десятичные дроби. Непериодические десятичные дроби. Длина отрезка. Длина окружности и площадь круга. Координатная плоскость. Декартова система координат на плоскости. Столбчатые диаграммы и графики. | Округлять десятичные дроби, находить десятичные приближения обыкновенных дробей. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Решать задачи на проценты с использованием десятичных дробей. Представлять положительную обыкновенную дробь в виде конечной (бесконечной) десятичной дроби. Понимать, что любую обыкновенную дробь можно записать в виде периодической десятичной дроби, что периодическая десятичная дробь есть другая запись некоторой обыкновенной дроби. Приводить примеры непериодических десятичных дробей, понимать действительное число как бесконечную десятичную дробь, рациональное число как периодическую десятичную дробь, а иррациональное число как непериодическую бесконечную десятичную дробь. Сравнивать бесконечные десятичные дроби. Использовать формулы длины окружности и площади круга для решения задач, понимать, что число π – иррациональное число, что для решения задач можно использовать его приближение. Строить на координатной плоскости точки и фигуры по заданным координатам, определять координаты точек. Строить столбчатые диаграммы, графики процессов, равномерного движения, решать простейшие задачи на анализ графика. |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Петровская школа №1»
«Рассмотрено» Методическое объединение учителей математики, физики и информатики _______/А.А. Усеинова/ ФИО Протокол №___ от «___» ___________2016 г | «Согласовано» Заместитель директора по УР МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.В. Матасова/ ФИО «___» ___________2016 г | «Утверждаю» Директор МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.Н. Ушакова ФИО Приказ № 216 от «01» сентября 2016 г |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПО МАТЕМАТИКЕ
(5-А, 6-А КЛАССЫ)
Уровень БАЗОВЫЙ
Учитель:
Матасова Е.В. – высшая квалификационная категория.
Рабочая программа составлена на основе следующих документов:
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от «17» декабря 2010 г.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1577 от 31 декабря 2015 гг. "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г.
- Примерная основная образовательная программа МБОУ «Петровская школа №1»;
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования по математике. М,: Просвещение, 2011г.
- Ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту С.М. Никольского. Математика (М.: Просвещение).
- Составлена с учетом авторской программы по математике С.М. Никольского, М.К.Потапова, Н.Н.Решетникова, А.В.Шевкина "Математика 5", «Математика 6» / Сост. Т.А. Бурмистрова.: М. Просвещение, 2014г.
с. Петровка
2016 г.
Календарно-тематический план.
5-А класс
№ урока | Тема урока | Дата проведения | |
план | факт | ||
Повторение | 3 ч | ||
1 | Действия с многозначными числами | 02.09.16 | |
2 | Числовые и буквенные выражения. Решение уравнений | 05.09.16 | |
3 | Решение задач. Стартовая контрольная работа. | 06.09.16 | |
Натуральные числа и нуль | 40 ч | ||
4 | Ряд натуральных чисел. | 07.09.16 | |
5 | Десятичная система записи натуральных чисел. Чтение и запись натуральных чисел. | 08.09.16 | |
6 | Поразрядная запись натуральных чисел. | 09.09.16 | |
7 | Сравнение натуральных чисел. | 13.09.16 | |
8 | Сравнение натуральных чисел. Проверочная работа. | 14.09.16 | |
9 | Сложение. Переместительный и сочетательный законы сложения. | 15.09.16 | |
10 | Сложение. Решение упражнений на сложение натуральных чисел. | 16.09.16 | |
11 | Вычитание. Свойства вычитания. Решение уравнений. | 19.09.16 | |
12 | Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания. | 20.09.16 | |
13 | Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания. Самостоятельная работа | 21.09.16 | |
14 | Анализ самостоятельной работы. Умножение. Переместительный закон умножения. | 22.09.16 | |
15 | Сочетательный закон умножения. Решение упражнений. | 23.09.16 | |
16 | Распределительный закон умножения. | 26.09.16 | |
17 | Вынесение общего множителя за скобки. | 27.09.16 | |
18 | Сложение чисел столбиком. | 28.09.16 | |
19 | Вычитание чисел столбиком. | 29.09.16 | |
20 | Урок систематизации и коррекции знаний, умений и навыков. | 30.09.16 | |
21 | Контрольная работа №1 «Запись, сравнение, сложение и вычитание натуральных чисел» | 03.10.16 | |
22 | Анализ контрольной работы. Умножение чисел столбиком. | 04.10.16 | |
23 | Умножение чисел столбиком. | 05.10.16 | |
24 | Степень с натуральным показателем. | 06.10.16 | |
25 | Степень с натуральным показателем. | 07.10.16 | |
26 | Деление нацело. | 10.10.16 | |
27 | Деление в столбик. | 11.10.16 | |
28 | Деление в столбик. Самостоятельная работа. | 12.10.16 | |
29 | Решение текстовых задач с помощью умножения и деления. | 13.10.16 | |
30 | Решение текстовых задач с помощью умножения и деления. | 14.10.16 | |
31 | Решение текстовых задач с помощью умножения и деления. | 17.10.16 | |
32 | Задачи на части. | 18.10.16 | |
33 | Задачи на части. | 19.10.16 | |
34 | Деление с остатком. | 20.10.16 | |
35 | Деление с остатком. | 21.10.16 | |
36 | Числовые выражения. | 24.10.16 | |
37 | Числовые выражения. | 25.10.16 | |
38 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 26.10.16 | |
39 | Контрольная работа №2. «Умножение и деление натуральных чисел» | 27.10.16 | |
40 | Анализ контрольной работы | 28.10.16 | |
41 | Нахождение двух чисел по их сумме и разности. | 07.11.16 | |
42 | Нахождение двух чисел по их сумме и разности. | 08.11.16 | |
43 | Занимательные задачи. | 09.11.16 | |
Измерение величин | 30 ч | ||
44 | Прямая. Луч. Отрезок. | 10.11.16 | |
45 | Прямая. Луч. Отрезок. | 11.11.16 | |
46 | Измерение отрезков. | 14.11.16 | |
47 | Метрические единицы длины. | 15.11.16 | |
48 | Представление натуральных чисел на координатном луче. | 16.11.16 | |
49 | Представление натуральных чисел на координатном луче. | 17.11.16 | |
50 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 18.11.16 | |
51 | Контрольная работа №3 «Прямая. Луч. Отрезок. Координатный луч» | 21.11.16 | |
52 | Анализ контрольной работы. Окружность и круг. Сфера и шар. | 22.11.16 | |
53 | Углы. Измерение углов. Построение углов. | 23.11.16 | |
54 | Углы. Измерение углов. Построение углов. | 24.11.16 | |
55 | Треугольники. Построение треугольника по трём сторонам. | 25.11.16 | |
56 | Треугольники. Периметр треугольника. | 28.11.16 | |
57 | Четырёхугольники. Периметр четырёхугольника. | 29.11.16 | |
58 | Четырёхугольники. Периметр четырёхугольника. | 30.11.16 | |
59 | Площадь прямоугольника. Единицы площади. | 01.12.16 | |
60 | Площадь прямоугольника. Единицы площади. | 02.12.16 | |
61 | Решение упражнений по изучаемой теме. Самостоятельная работа | 05.12.16 | |
62 | Анализ самостоятельной работы. Прямоугольный параллелепипед. | 06.12.16 | |
63 | Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы объёма. | 07.12.16 | |
64 | Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы объёма. | 08.12.16 | |
65 | Единицы массы. | 09.12.16 | |
66 | Единицы времени. | 12.12.16 | |
67 | Задачи на движение. | 13.12.16 | |
68 | Задачи на движение. | 14.12.16 | |
69 | Задачи на движение. | 15.12.16 | |
70 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 16.12.16 | |
71 | Контрольная работа №4 «Окружность, круг, сфера, шар. Треугольник, четырёхугольник, прямоугольный параллелепипед. Площади и объемы» | 19.12.16 | |
72 | Анализ контрольной работы. Многоугольники. Ломаная. | 20.12.16 | |
73 | Занимательные задачи. | 21.12.16 | |
Делимость натуральных чисел | 16 | ||
74 | Делимость натуральных чисел. Свойства делимости. | 22.12.16 | |
75 | Признаки делимости на 2,5,10. | 23.12.16 | |
76 | Признаки делимости на 3, 9. | 26.12.16 | |
77 | Простые и составные числа. | 27.12.16 | |
78 | Решение упражнений. | 28.12.16 | |
79 | Делители натурального числа. Разложение числа на простые множители. | 10.01.17 | |
80 | Разложение числа на простые множители. | 11.01.17 | |
81 | Наибольший общий делитель. | 12.01.17 | |
82 | Решение текстовых задач. | 13.01.17 | |
83 | Наименьшее общее кратное. | 16.01.17 | |
84 | Связь между НОД и НОК. | 17.01.17 | |
85 | Решение текстовых задач. Самостоятельная работа | 18.01.17 | |
86 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений | 19.01.17 | |
87 | Контрольная работа №5 « Делимость натуральных чисел» | 20.01.17 | |
88 | Анализ контрольной работы. Использование чётности и нечётности при решении задач. | 23.01.17 | |
89 | Занимательные задачи. | 24.01.17 | |
Обыкновенные дроби | 64 | ||
90 | Понятие дроби. | 25.01.17 | |
91 | Равенство дробей. | 26.01.17 | |
92 | Равенство дробей. Сокращение дробей. | 27.01.17 | |
93 | Задачи на дроби. | 30.01.17 | |
94 | Нахождение дроби от числа. | 31.01.17 | |
95 | Нахождение числа по его части, выраженной дробью. | 01.02.17 | |
96 | Решение упражнений. Самостоятельная работа | 02.02.17 | |
97 | Анализ самостоятельной работы. Приведение дроби к новому знаменателю. | 03.02.17 | |
98 | Приведение дробей к общему знаменателю. | 06.02.17 | |
99 | Приведение дробей к общему знаменателю. | 07.02.17 | |
100 | Сравнение дробей. | 08.02.17 | |
101 | Сравнение дробей. | 09.02.17 | |
102 | Сложение дробей с одинаковыми знаменателями. | 10.02.17 | |
103 | Сложение дробей с разными знаменателями. | 13.02.17 | |
104 | Решение упражнений на сложение дробей. | 14.02.17 | |
105 | Переместительный и сочетательный закон сложения. | 15.02.17 | |
106 | Применение законов сложения. | 16.02.17 | |
107 | Решение упражнений. | 17.02.17 | |
108 | Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 18.02.17 | |
109 | Вычитание дробей с разными знаменателями. | 20.02.17 | |
110 | Решение упражнений. | 21.02.17 | |
111 | Решение уравнений и текстовых задач. Самостоятельная работа | 22.02.17 | |
112 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 27.02.17 | |
113 | Контрольная работа №6 «Обыкновенные дроби. Сравнение, сложение и вычитание дробей» | 28.02.17 | |
114 | Анализ контрольной работы. Умножение дробей. | 01.03.17 | |
115 | Умножение дробей. | 02.03.17 | |
116 | Умножение дробей. | 03.03.17 | |
117 | Переместительный и сочетательный законы умножения. | 06.03.17 | |
118 | Распределительный закон умножения. | 07.03.17 | |
119 | Деление дробей. | 09.03.17 | |
120 | Деление дробей. | 10.03.17 | |
121 | Нахождение части целого. | 13.03.17 | |
122 | Нахождение целого по его части. | 14.03.17 | |
123 | Самостоятельная работа «Умножение дробей. Законы умножения. Деление дробей» | 15.03.17 | |
124 | Задачи на совместную работу. | 16.03.17 | |
125 | Задачи на совместную работу. | 17.03.17 | |
126 | Задачи на совместную работу. | 20.03.17 | |
127 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 21.03.17 | |
128 | Контрольная работа №7 «Умножение и деление дробей. Задачи на совместную работу» | 22.03.17 | |
129 | Анализ контрольной работы. | 23.03.17 | |
130 | Понятие смешанной дроби. | 24.03.17 | |
131 | Сравнение смешанных дробей. | 03.04.17 | |
132 | Сложение смешанных дробей. | 04.04.17 | |
133 | Сложение смешанных дробей. | 05.04.17 | |
134 | Вычитание смешанных дробей. | 06.04.17 | |
135 | Вычитание смешанных дробей. | 07.04.17 | |
136 | Решение упражнений. Самостоятельная работа | 10.04.17 | |
137 | Анализ самостоятельной работы. Сложение и вычитание смешанных дробей | 11.04.17 | |
138 | Умножение смешанных дробей. | 12.04.17 | |
139 | Умножение смешанных дробей. | 13.04.17 | |
140 | Деление смешанных дробей. | 14.04.17 | |
141 | Деление смешанных дробей. | 17.04.17 | |
142 | Решение упражнений на все действия со смешанными дробями. | 18.04.17 | |
143 | Решение упражнений на все действия со смешанными дробями. | 19.04.17 | |
144 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 20.04.17 | |
145 | Контрольная работа №8 «Все действия со смешанными дробями» | 21.04.17 | |
146 | Анализ контрольной работы. Представление дробей на координатном луче. | 24.04.17 | |
147 | Представление дробей на координатном луче. | 25.04.17 | |
148 | Площадь прямоугольника. | 26.04.17 | |
149 | Объём прямоугольного параллелепипеда. | 27.04.17 | |
150 | Сложные задачи на движение по реке. | 28.04.17 | |
151 | Сложные задачи на движение по реке. | 02.05.17 | |
152 | Занимательные задачи. | 03.05.17 | |
153 | Занимательные задачи. | 04.05.17 | |
Повторение | 14 | ||
154 | Повторение материала за курс 5 класса | 05.05.17 | |
155 | Повторение материала за курс 5 класса | 10.05.17 | |
156 | Повторение материала за курс 5 класса | 11.05.17 | |
157 | Повторение материала за курс 5 класса | 12.05.17 | |
158 | Повторение материала за курс 5 класса | 13.05.17 | |
159 | Повторение материала за курс 5 класса | 15.05.17 | |
160 | Контрольная работа № 9. (Итоговая) (Промежуточная контрольная работа) | 16.05.17 | |
161 | Повторение материала за курс 5 класса | 17.05.17 | |
162 | Повторение материала за курс 5 класса | 18.05.17 | |
163 | Повторение материала за курс 5 класса | 19.05.17 | |
164 | Повторение материала за курс 5 класса | 22.05.17 | |
165 | Повторение материала за курс 5 класса | 23.05.17. | |
166 | Повторение материала за курс 5 класса | 24.05.17 | |
167 | Повторение материала за курс 5 класса | 25.05.17 | |
168-170 | Резерв – 3часа |
Календарно-тематический план.
6 класс
№ урок | Тема урока | Дата проведения | |
план | факт | ||
Повторение | 3ч | ||
1 | Дроби. Арифметические действия с дробями | 02.09.16 | |
2 | Решение задач | 05.09.16 | |
3 | Решение уравнений. Стартовая контрольная работа (25 мин) | 06.09.16 | |
Отношения, пропорции, проценты | 23 ч | ||
4 | Анализ контрольной работы. Отношения чисел и величин | 07.09.16 | |
5 | Отношения чисел и величин | 08.09.16 | |
6 | Масштаб | 09.09.16 | |
7 | Масштаб | 13.09.16 | |
8 | Деление числа в данном отношении | 14.09.16 | |
9 | Деление числа в данном отношении. Самостоятельная работа. | 15.09.16 | |
10 | Пропорции | 16.09.16 | |
11 | Пропорции | 19.09.16 | |
12 | Пропорции. Самостоятельная работа. | 20.09.16 | |
13 | Прямая и обратная пропорциональность | 21.09.16 | |
14 | Прямая и обратная пропорциональность | 22.09.16 | |
15 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений | 23.09.16 | |
16 | Контрольная работа № 1 по теме: «Пропорции» | 26.09.16 | |
17 | Анализ контрольной работы. Понятие о проценте | 27.09.16 | |
18 | Понятие о проценте | 28.09.16 | |
19 | Понятие о проценте | 29.09.16 | |
20 | Задачи на проценты | 30.09.16 | |
21 | Задачи на проценты. Самостоятельная работа. | 03.10.16 | |
22 | Задачи на проценты | 04.10.16 | |
23 | Круговые диаграммы | 05.10.16 | |
24 | Круговые диаграммы. Самостоятельная работа. | 06.10.16 | |
Дополнения к главе 1 | |||
25 | Занимательные задачи «Задачи на перебор всех возможных вариантов» и «Вероятность события». | 07.10.16 | |
26 | Занимательные задачи | 10.10.16 | |
Целые числа | 32ч | ||
27 | Отрицательные целые числа История возникновения отрицательных чисел Р. Декарт | 11.10.16 | |
28 | Противоположные числа. | 12.10.16 | |
29 | Модуль числа | 13.10.16 | |
30 | Модуль числа | 14.10.16 | |
31 | Сравнение целых чисел | 17.10.16 | |
32 | Сравнение целых чисел. Самостоятельная работа. | 18.10.16 | |
33 | Сложение целых чисел | 19.10.16 | |
34 | Сложение целых чисел | 20.10.16 | |
35 | Сложение целых чисел | 21.10.16 | |
36 | Сложение целых чисел. Самостоятельная работа. | 24.10.16 | |
37 | Законы сложения целых чисел | 25.10.16 | |
38 | Законы сложения целых чисел. Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 26.10.16 | |
39 | Контрольная работа №2 по теме «Проценты» | 27.10.16 | |
40 | Анализ контрольной работы. | 28.10.16 | |
41 | Разность целых чисел. | 07.11.16 | |
42 | Разность целых чисел | 08.11.16 | |
43 | Разность целых чисел | 09.11.16 | |
44 | Разность целых чисел. Самостоятельная работа. | 10.11.16 | |
45 | Произведение целых чисел | 11.11.16 | |
46 | Произведение целых чисел | 14.11.16 | |
47 | Частное целых чисел | 15.11.16 | |
48 | Частное целых чисел | 16.11.16 | |
49 | Распределительный закон | 17.11.16 | |
50 | Распределительный закон. Самостоятельная работа. | 18.11.16 | |
51 | Раскрытие скобок и заключение в скобки | 21.11.16 | |
52 | Раскрытие скобок и заключение в скобки | 22.11.16 | |
53 | Действия с суммами нескольких слагаемых | 23.11.16 | |
54 | Действия с суммами нескольких слагаемых | 24.11.16 | |
55 | Представление целых чисел на координатной оси | 25.11.16 | |
56 | Представление целых чисел на координатной оси | 28.11.16 | |
57 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений | 29.11.16 | |
58 | Контрольная работа №3 по теме «Целые числа» | 30.11.16 | |
Рациональные числа | 38ч | ||
59 | Анализ контрольной работы. Отрицательные дроби. | 01.12.16 | |
60 | Отрицательные дроби | 02.12.16 | |
61 | Рациональные числа | 05.12.16 | |
62 | Рациональные числа | 06.12.16 | |
63 | Сравнение рациональных чисел | 07.12.16 | |
64 | Сравнение рациональных чисел | 08.12.16 | |
65 | Сравнение рациональных чисел | 09.12.16 | |
66 | Сложение и вычитание дробей | 12.12.16 | |
67 | Сложение и вычитание дробей | 13.12.16 | |
68 | Сложение и вычитание дробей | 14.12.16 | |
69 | Сложение и вычитание дробей | 15.12.16 | |
70 | Умножение и деление дробей | 16.12.16 | |
71 | Умножение и деление дробей | 19.12.16 | |
72 | Умножение и деление дробей | 20.12.16 | |
73 | Умножение и деление дробей | 21.12.16 | |
74 | Законы сложения и умножения | 22.12.16 | |
75 | Законы сложения и умножения | 23.12.16 | |
76 | Законы сложения и умножения | 26.12.16 | |
77 | Контрольная работа № 4 по теме «Действия с рациональными числами» | 27.12.16 | |
78 | Анализ контрольной работы. | 28.12.16 | |
79 | Смешанные дроби произвольного знака | 10.01.17 | |
80 | Смешанные дроби произвольного знака | 11.01.17 | |
81 | Смешанные дроби произвольного знака | 12.01.17 | |
82 | Смешанные дроби произвольного знака. Самостоятельная работа. | 13.01.17 | |
83 | Смешанные дроби произвольного знака | 16.01.17 | |
84 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 17.01.17 | |
85 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 18.01.17 | |
86 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 19.01.17 | |
87 | Уравнения | 20.01.17 | |
88 | Уравнения | 23.01.17 | |
89 | Уравнения. Самостоятельная работа. | 24.01.17 | |
90 | Уравнения | 25.01.17 | |
91 | Решение задач с помощью уравнений | 26.01.17 | |
92 | Решение задач с помощью уравнений | 27.01.17 | |
93 | Решение задач с помощью уравнений | 30.01.17 | |
94 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 31.01.17 | |
95 | Контрольная работа № 5 по теме «Уравнения» | 01.02.17 | |
Дополнения к главе 3 | |||
96 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 02.02.17 | |
Десятичные дроби | 34ч | ||
97 | Понятие положительной десятичной дроби | 03.02.17 | |
98 | Понятие положительной десятичной дроби | 06.02.17 | |
99 | Сравнение положительных десятичных дробей | 07.02.17 | |
100 | Сравнение положительных десятичных дробей. Самостоятельная работа. | 08.02.17 | |
101 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 09.02.17 | |
102 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 10.02.17 | |
103 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 13.02.17 | |
104 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 14.02.17 | |
105 | Перенос запятой в положительной десятичной дроби | 15.02.17 | |
106 | Перенос запятой в положительной десятичной дроби. Самостоятельная работа. | 16.02.17 | |
107 | Умножение положительных десятичных дробей | 17.02.17 | |
108 | Умножение положительных десятичных дробей | 18.02.17 | |
109 | Умножение положительных десятичных дробей | 20.02.17 | |
110 | Деление положительных десятичных дробей | 21.02.17 | |
111 | Деление положительных десятичных дробей | 22.02.17 | |
112 | Деление положительных десятичных дробей. Самостоятельная работа. | 27.02.17 | |
113 | Деление положительных десятичных дробей | 28.02.17 | |
114 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений | 01.03.17 | |
115 | Контрольная работа №6 по теме «Действия с десятичными дробями» | 02.03.17 | |
116 | Анализ контрольной работы. Десятичные дроби и проценты | 03.03.17 | |
117 | Десятичные дроби и проценты | 06.03.17 | |
118 | Десятичные дроби и проценты | 07.03.17 | |
119 | Десятичные дроби и проценты | 09.03.17 | |
120 | Десятичные дроби любого знака | 10.03.17 | |
121 | Десятичные дроби любого знака. Самостоятельная работа. | 13.03.17 | |
122 | Приближение десятичных дробей | 14.03.17 | |
123 | Приближение десятичных дробей | 15.03.17 | |
124 | Приближение десятичных дробей | 16.03.17 | |
125 | Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел | 17.03.17 | |
126 | Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел | 20.03.17 | |
127 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений | 21.03.17 | |
128 | Контрольная работа №7 по теме «Дроби и проценты» | 22.03.17 | |
Дополнения к главе 4 | |||
129 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 23.03.17 | |
130 | Занимательные задачи | 24.03.17 | |
Обыкновенные и десятичные дроби | 22ч | ||
131 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 03.04.17 | |
132 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 04.04.17 | |
133 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 05.04.17 | |
134 | Непериодические бесконечные десятичные дроби | 06.04.17 | |
135 | Непериодические бесконечные десятичные дроби. Самостоятельная работа. | 07.04.17 | |
136 | Длина отрезка | 10.04.17 | |
137 | Длина отрезка | 11.04.17 | |
138 | Длина отрезка | 12.04.17 | |
139 | Длина окружности. Площадь круга | 13.04.17 | |
140 | Длина окружности. Площадь круга. Самостоятельная работа. | 14.04.17 | |
141 | Координатная ось | 17.04.17 | |
142 | Координатная ось | 18.04.17 | |
143 | Координатная ось | 19.04.17 | |
144 | Декартова система координат на плоскости | 20.04.17 | |
145 | Декартова система координат на плоскости | 21.04.17 | |
146 | Декартова система координат на плоскости. Самостоятельная работа. | 24.04.17 | |
147 | Столбчатые диаграммы и графики | 25.04.17 | |
148 | Столбчатые диаграммы и графики | 26.04.17 | |
149 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 27.04.17 | |
150 | Контрольная работа №8 по теме «Десятичные и обыкновенные дроби» | 28.04.17 | |
Дополнения к главе 5 | |||
151 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 02.05.17 | |
152 | Занимательные задачи | 03.05.17 | |
Итоговое повторение курса математики 6 класса | 15 ч | ||
153 | Действия с рациональными числами | 04.05.17 | |
154 | Действия с рациональными числами | 05.05.17 | |
155 | Отношения. Пропорции | 10.05.17 | |
156 | Отношения. Пропорции | 11.05.17 | |
157 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 12.05.17 | |
158 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 13.05.17 | |
159 | Декартова система координат на плоскости | 15.05.17 | |
160 | Уравнения | 16.05.17 | |
161 | Уравнения | 17.05.17 | |
162 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений | 18.05.17 | |
163 | Итоговая контрольная работа №9 | 19.05.17 | |
164 | Анализ контрольной работы | 22.05.17 | |
165 | Занимательные задачи | 23.05.17 | |
166 | Занимательные задачи | 24.05.17 | |
167 | Итоговый урок | 25.05.17 | |
168-170 | РЕЗЕРВ |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Петровская школа №1»
«Рассмотрено» Методическое объединение учителей математики, физики и информатики _______/А.А. Усеинова/ ФИО Протокол №___ от «___» ___________2016 г | «Согласовано» Заместитель директора по УР МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.В. Матасова/ ФИО «___» ___________2016 г | «Утверждаю» Директор МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.Н. Ушакова ФИО Приказ № 216 от «01» сентября 2016 г |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПО МАТЕМАТИКЕ
(5-Б, 5-В КЛАССЫ)
Уровень БАЗОВЫЙ
Учитель:
Усеинова А.А. – высшая квалификационная категория.
Рабочая программа составлена на основе следующих документов:
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от «17» декабря 2010 г.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1577 от 31 декабря 2015 гг. "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г.
- Примерная основная образовательная программа МБОУ «Петровская школа №1»;
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования по математике. М,: Просвещение, 2011г.
- Ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту С.М. Никольского. Математика (М.: Просвещение).
- Составлена с учетом авторской программы по математике С.М. Никольского, М.К.Потапова, Н.Н.Решетникова, А.В.Шевкина "Математика 5", / Сост. Т.А. Бурмистрова.: М. Просвещение, 2014г.
с. Петровка
2016 г.
Календарно-тематический план
5-Б, 5-В классы
№ урока | Тема урока | Дата проведения | |
план | факт | ||
Повторение материала начальной школы (3 ч) | |||
1 | Действия с многозначными числами | 02.09 | |
2 | Числовые и буквенные выражения. Решение уравнений | 05.09 | |
3 | Решение задач. Диагностическая контрольная работа | 06.09 | |
Натуральные числа и нуль (40 ч) | |||
4 | Ряд натуральных чисел. | 07.09 | |
5 | Десятичная система записи натуральных чисел. Чтение и запись натуральных чисел. | 08.09 | |
6 | Поразрядная запись натуральных чисел. | 09.09 | |
7 | Сравнение натуральных чисел. | 13.09 | |
8 | Сравнение натуральных чисел. Проверочная работа. | 14.09 | |
9 | Сложение. Переместительный и сочетательный законы сложения. | 15.09 | |
10 | Сложение. Решение упражнений на сложение натуральных чисел. | 16.09 | |
11 | Вычитание. Свойства вычитания. | 19.09 | |
12 | Вычитание. Решение уравнений. | 20.09 | |
13 | Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания. | 21.09 | |
14 | Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания. Самостоятельная работа | 22.09 | |
15 | Анализ самостоятельной работы. Умножение. Переместительный закон умножения. | 23.09 | |
16 | Сочетательный закон умножения. Решение упражнений. | 26.09 | |
17 | Распределительный закон умножения. | 27.09 | |
18 | Вынесение общего множителя за скобки. | 28.09 | |
19 | Сложение чисел столбиком. | 29.09 | |
20 | Вычитание чисел столбиком. | 30.09 | |
21 | Урок систематизации и коррекции знаний, умений и навыков. | 03.10 | |
22 | Контрольная работа №1 «Запись, сравнение, сложение и вычитание натуральных чисел» | 04.10 | |
23 | Анализ контрольной работы. Умножение чисел столбиком. | 05.10 | |
24 | Умножение чисел столбиком. | 06.10 | |
25 | Степень с натуральным показателем. | 07.10 | |
26 | Степень с натуральным показателем. | 10.10 | |
27 | Деление нацело. | 11.10 | |
28 | Деление в столбик. | 12.10 | |
29 | Решение текстовых задач с помощью умножения и деления. | 13.10 | |
30 | Решение текстовых задач с помощью умножения и деления. | 14.10 | |
31 | Решение текстовых задач с помощью умножения и деления. | 17.10 | |
32 | Задачи на части. | 18.10 | |
33 | Задачи на части. | 19.10 | |
34 | Деление с остатком. | 20.10 | |
35 | Числовые выражения. | 21.10 | |
36 | Контрольная работа №2. «Умножение и деление натуральных чисел» | 24.10 | |
37 | Анализ контрольной работы. Нахождение двух чисел по их сумме и разности. | 25.10 | |
38 | Числовые выражения. | 26.10 | |
39 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 27.10 | |
40 | Решение задач | 28.10 | |
41 | Решение уравнений | 07.11 | |
42 | Нахождение двух чисел по их сумме и разности. | 08.11 | |
43 | Занимательные задачи. | 09.11 | |
Измерение величин (30 ч) | |||
44 | Прямая. Луч. Отрезок. | 10.11 | |
45 | Прямая. Луч. Отрезок. | 11.11 | |
46 | Измерение отрезков. | 14.11 | |
47 | Метрические единицы длины. | 15.11 | |
48 | Представление натуральных чисел на координатном луче. | 16.11 | |
49 | Представление натуральных чисел на координатном луче. | 17.11 | |
50 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 18.11 | |
51 | Контрольная работа №3 «Прямая. Луч. Отрезок. Координатный луч» | 21.11 | |
52 | Анализ контрольной работы. Окружность и круг. Сфера и шар. | 22.11 | |
53 | Углы. Измерение углов. Построение углов. | 23.11 | |
54 | Углы. Измерение углов. Построение углов. | 24.11 | |
55 | Треугольники. Построение треугольника по трём сторонам. | 25.11 | |
56 | Треугольники. Периметр треугольника. | 28.11 | |
57 | Четырёхугольники. Периметр четырёхугольника. | 29.11 | |
58 | Четырёхугольники. Периметр четырёхугольника. | 30.11 | |
59 | Площадь прямоугольника. Единицы площади. | 01.12 | |
60 | Площадь прямоугольника. Единицы площади. | 02.12 | |
61 | Решение упражнений по изучаемой теме. Самостоятельная работа | 05.12 | |
62 | Анализ самостоятельной работы. Прямоугольный параллелепипед. | 06.12 | |
63 | Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы объёма. | 07.12 | |
64 | Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы объёма. | 08.12 | |
65 | Единицы массы. | 09.12 | |
66 | Единицы времени. | 12.12 | |
67 | Задачи на движение. | 13.12 | |
68 | Задачи на движение. | 14.12 | |
69 | Задачи на движение. | 15.12 | |
70 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 16.12 | |
71 | Контрольная работа №4 «Окружность, круг, сфера, шар. Треугольник, четырёхугольник, прямоугольный параллелепипед. Площади и объемы» | 19.12 | |
72 | Анализ контрольной работы. Многоугольники. Ломаная. | 20.12 | |
73 | Занимательные задачи. | 21.12 | |
Делимость натуральных чисел (16 ч) | |||
74 | Делимость натуральных чисел. Свойства делимости. | 22.12 | |
75 | Свойства делимости | 23.12 | |
76 | Признаки делимости на 2,5,10. | 26.12 | |
77 | Признаки делимости на 3, 9. | 27.12 | |
78 | Простые и составные числа. | 28.12 | |
79 | Решение упражнений. | 10.01 | |
80 | Делители натурального числа. Разложение числа на простые множители. | 11.01 | |
81 | Разложение числа на простые множители. | 12.01 | |
82 | Наибольший общий делитель. | 13.01 | |
83 | Решение текстовых задач. | 16.01 | |
84 | Наименьшее общее кратное. | 17.01 | |
85 | Связь между НОД и НОК. | 18.01 | |
86 | Решение текстовых задач. Самостоятельная работа | 19.01 | |
87 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений | 20.01 | |
88 | Контрольная работа №5 « Делимость натуральных чисел» | 23.01 | |
89 | Анализ контрольной работы. Использование чётности и нечётности при решении задач. | 24.01 | |
Обыкновенные дроби (64 ч) | |||
90 | Понятие дроби. | 25.01 | |
91 | Равенство дробей. | 26.01 | |
92 | Равенство дробей. Сокращение дробей. | 27.01 | |
93 | Задачи на дроби. | 30.01 | |
94 | Нахождение дроби от числа. | 31.01 | |
95 | Нахождение числа по его части, выраженной дробью. | 01.02 | |
96 | Решение упражнений. Самостоятельная работа | 02.02 | |
97 | Анализ самостоятельной работы. Приведение дроби к новому знаменателю. | 03.02 | |
98 | Приведение дробей к общему знаменателю. | 06.02 | |
99 | Приведение дробей к общему знаменателю. | 07.02 | |
100 | Сравнение дробей. | 08.02 | |
101 | Сравнение дробей. | 09.02 | |
102 | Сложение дробей с одинаковыми знаменателями. | 10.02 | |
103 | Сложение дробей с разными знаменателями. | 13.02 | |
104 | Решение упражнений на сложение дробей. | 14.02 | |
105 | Переместительный и сочетательный закон сложения. | 15.02 | |
106 | Применение законов сложения. | 16.02 | |
107 | Решение упражнений. | 17.02 | |
108 | Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 18.02 | |
109 | Вычитание дробей с разными знаменателями. | 20.02 | |
110 | Решение упражнений. | 21.02 | |
111 | Решение уравнений. Самостоятельная работа | 22.02 | |
112 | Решение текстовых задач | 27.02 | |
113 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений | 28.02 | |
114 | Контрольная работа №6 «Обыкновенные дроби. Сравнение, сложение и вычитание дробей» | 01.03 | |
115 | Анализ контрольной работы. Умножение дробей. | 02.03 | |
116 | Умножение дробей. | 03.03 | |
117 | Переместительный и сочетательный законы умножения. | 06.03 | |
118 | Распределительный закон умножения. | 07.03 | |
119 | Деление дробей. | 09.03 | |
120 | Деление дробей. | 10.03 | |
121 | Решение текстовых задач. | 13.03 | |
122 | Нахождение части целого. | 14.03 | |
123 | Нахождение целого по его части. | 15.03 | |
124 | Самостоятельная работа «Умножение дробей. Законы умножения. Деление дробей» | 16.03 | |
125 | Задачи на совместную работу. | 17.03 | |
126 | Задачи на совместную работу. | 20.03 | |
127 | Задачи на совместную работу. | 21.03 | |
128 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 22.03 | |
129 | Контрольная работа №7 «Умножение и деление дробей. Задачи на совместную работу» | 23.03 | |
130 | Анализ контрольной работы. Понятие смешанной дроби. | 24.03 | |
131 | Сравнение смешанных дробей. | 03.04 | |
132 | Сложение смешанных дробей. | 04.04 | |
133 | Сложение смешанных дробей. | 05.04 | |
134 | Вычитание смешанных дробей. | 06.04 | |
135 | Вычитание смешанных дробей. | 07.04 | |
136 | Решение упражнений. Самостоятельная работа | 10.04 | |
137 | Анализ самостоятельной работы. Сложение и вычитание смешанных дробей | 11.04 | |
138 | Умножение смешанных дробей. | 12.04 | |
139 | Умножение смешанных дробей. | 13.04 | |
140 | Деление смешанных дробей. | 14.04 | |
141 | Деление смешанных дробей. | 17.04 | |
142 | Решение упражнений на все действия со смешанными дробями. | 18.04 | |
143 | Решение упражнений на все действия со смешанными дробями. | 19.04 | |
144 | Урок систематизации и коррекции знаний и умений. | 20.04 | |
145 | Контрольная работа №8 «Все действия со смешанными дробями» | 21.04 | |
146 | Анализ контрольной работы. Представление дробей на координатном луче. | 24.04 | |
147 | Представление дробей на координатном луче. | 25.04 | |
148 | Площадь прямоугольника. | 26.04 | |
149 | Объём прямоугольного параллелепипеда. | 27.04 | |
150 | Сложные задачи на движение по реке. | 28.04 | |
151 | Сложные задачи на движение по реке. | 02.05 | |
152 | Занимательные задачи. | 03.05 | |
153 | Занимательные задачи. | 04.05 | |
Повторение учебного материала за 5 класс (14 ч) | |||
154 | Действия с натуральными числами | 05.05 | |
155 | Задачи на части | 10.05 | |
156 | Степень с натуральным показателем | 11.05 | |
157 | Измерение величин | 12.05 | |
158 | Задачи на движение | 13.05 | |
159 | Признаки делимости | 15.05 | |
160 | НОД и НОК | 16.05 | |
161 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | 17.05 | |
162 | Умножение и деление обыкновенных дробей | 18.05 | |
163 | Задачи на совместную работу | 19.05 | |
164 | Контрольная работа № 9. (Итоговая) (Промежуточная контрольная работа) | 22.05 | |
165 | Решение уравнений | 23.05 | |
166 | Сложные задачи на движение по реке | 24.05 | |
167 | Итоговый урок | 25.05 | |
168-170 | Резерв – 3 часа |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Петровская школа №1»
«Рассмотрено» Методическое объединение учителей математики, физики и информатики _______/А.А. Усеинова/ ФИО Протокол №___ от «___» ___________2016 г | «Согласовано» Заместитель директора по УР МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.В. Матасова/ ФИО «___» ___________2016 г | «Утверждаю» Директор МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.Н. Ушакова ФИО Приказ № 216 от «01» сентября 2016 г |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПО МАТЕМАТИКЕ
(6-А КЛАСС)
Уровень БАЗОВЫЙ
Учитель:
Бережная Г.А. – соответствует занимаемой должности
Рабочая программа составлена на основе следующих документов:
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от «17» декабря 2010 г.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1577 от 31 декабря 2015 гг. "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г.
- Примерная основная образовательная программа МБОУ «Петровская школа №1»;
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования по математике. М,: Просвещение, 2011г.
Ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту С.М. Никольского. Математика (М.: Просвещение).
Составлена с учетом авторской программы по математике С.М. Никольского, М.К.Потапова, Н.Н.Решетникова, А.В.Шевкина "Математика 6", / Сост. Т.А. Бурмистрова.: М. Просвещение, 2014г.
с. Петровка
2016 г.
Календарно-тематический план
6-А класс
№ урока | Тема урока | Дата проведения | |
план | факт | ||
Повторение за 5 класс (3 часа) | |||
1 | Дроби. Арифметические действия с дробями | 02.09.16г | |
2 | Решение задач | 05.09.16г | |
3 | Диагностическая контрольная работа (25 мин) Решение уравнений | 06.09.16г | |
Глава 1. Отношения, пропорции, проценты (20час) | |||
4 | Анализ контрольной работы. Отношения чисел и величин | 07.09.16г | |
5 | Отношения чисел и величин | 08.09.16г | |
6 | Масштаб | 09.09.16г | |
7 | Деление числа в данном отношении | 13.09.16г | |
8 | Деление числа в данном отношении | 14.09.16г | |
9 | Деление числа в данном отношении | 15.09.16г | |
10 | Пропорции | 16.09.16г | |
11 | Пропорции | 19.09.16г | |
12 | Прямая и обратная пропорциональность | 20.09.16г | |
13 | Прямая и обратная пропорциональность | 21.09.16г | |
14 | Прямая и обратная пропорциональность | 22.09.16г | |
15 | Контрольная работа № 1 по теме: «Пропорции» | 23.09.16г | |
16 | Анализ контрольной работы. Понятие о проценте | 26.09.16г | |
17 | Понятие о проценте | 27.09.16г | |
18 | Понятие о проценте | 28.09.16г | |
19 | Задачи на проценты | 29.09.16г | |
20 | Задачи на проценты | 30.09.16г | |
21 | Круговые диаграммы | 03.10.16г | |
22 | Круговые диаграммы | 04.10.16г | |
Дополнения к главе 1 | |||
23 | Занимательные задачи. «Задачи на перебор всех возможных вариантов» и «Вероятность события». | 05.10.16г | |
Глава 2. Целые числа (29 часов) | |||
24 | Отрицательные целые числа. История возникновения отрицательных чисел Р. Декарт | 06.10.16г | |
25 | Противоположные числа. | 07.10.16г | |
26 | Модуль числа | 10.10.16г | |
27 | Сравнение целых чисел | 11.10.16г | |
28 | Сложение целых чисел | 12.10.16г | |
29 | Сложение целых чисел | 13.10.16г | |
30 | Сложение целых чисел | 14.10.16г | |
31 | Законы сложения целых чисел | 17.10.16г | |
32 | Законы сложения целых чисел | 18.10.16г | |
33 | Контрольная работа №2 по теме «Проценты» | 19.10.16г | |
34 | Анализ контрольной работы. Разность целых чисел | 20.10.16г | |
35 | Разность целых чисел | 21.10.16г | |
36 | Разность целых чисел | 24.10.16г | |
37 | Произведение целых чисел | 25.10.16г | |
38 | Произведение целых чисел | 26.10.16г | |
39 | Частное целых чисел | 27.10.16г | |
40 | Частное целых чисел | 28.11.16г | |
41 | Частное целых чисел | 07.11.16г | |
42 | Распределительный закон | 08.11.16г | |
43 | Распределительный закон | 09.11.16г | |
44 | Раскрытие скобок и заключение в скобки | 10.11.16г | |
45 | Раскрытие скобок и заключение в скобки | 11.11.16г | |
46 | Действия с суммами нескольких слагаемых | 14.11.16г | |
47 | Действия с суммами нескольких слагаемых | 15.11.16г | |
48 | Представление целых чисел на координатной оси | 16.11.16г | |
49 | Представление целых чисел на координатной оси | 17.11.16г | |
50 | Контрольная работа №3 по теме «Целые числа» | 18.11.16г | |
Дополнения к главе 2 | |||
51 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 21.11.16г 22.11.16г | |
Глава 3. Рациональные числа (37 часов) | |||
53 | Отрицательные дроби | 23.11.16г | |
54 | Отрицательные дроби | 24.11.16г | |
55 | Рациональные числа | 25.11.16г | |
56 | Рациональные числа | 28.11.16г | |
57 | Сравнение рациональных чисел | 29.11.16г | |
58 | Сравнение рациональных чисел | 30.11.16г | |
59 | Сравнение рациональных чисел | 01.12.16г | |
60 | Сложение и вычитание дробей | 02.12.16г | |
61 | Сложение и вычитание дробей | 05.12.16г | |
62 | Сложение и вычитание дробей | 06.12.16г | |
63 | Сложение и вычитание дробей | 07.12.16г | |
64 | Умножение и деление дробей | 08.12.16г | |
65 | Умножение и деление дробей | 09.12.16г | |
66 | Умножение и деление дробей | 12.12.16г | |
67 | Умножение и деление дробей | 13.12.16г | |
68 | Законы сложения и умножения | 14.12.16г | |
69 | Законы сложения и умножения | 15.12.16г | |
70 | Контрольная работа № 4 по теме «Действия с рациональными числами» | 16.12.16г | |
71 | Анализ контрольной работы. Смешанные дроби произвольного знака | 19.12.16г | |
72 | Смешанные дроби произвольного знака | 20.12.16г | |
73 | Смешанные дроби произвольного знака | 21.12.16г | |
74 | Смешанные дроби произвольного знака | 22.12.16г | |
75 | Смешанные дроби произвольного знака | 23.12.16г | |
76 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 26.12.16г | |
77 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 27.12.16г | |
78 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 28.12.16г | |
79 | Уравнения | 10.01.17г | |
80 | Уравнения | 11.01.17г | |
81 | Уравнения | 12.01.17г | |
82 | Уравнения | 13.01.17г | |
83 | Решение задач с помощью уравнений | 16.01.17г | |
84 | Решение задач с помощью уравнений | 17.01.17г | |
85 | Решение задач с помощью уравнений | 18.01.17г | |
86 | Решение задач с помощью уравнений | 19.01.17г | |
87 | Контрольная работа № 5 по теме «Уравнения» | 20.01.17г | |
Дополнения к главе 3 | |||
88, 89 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 23.01.17г 24.01.17г | |
Глава 4. Десятичные дроби (36 часов) | |||
90 | Понятие положительной десятичной дроби | 25.01.17г | |
91 | Понятие положительной десятичной дроби | 26.01.17г | |
92 | Сравнение положительных десятичных дробей | 27.01.17г | |
93 | Сравнение положительных десятичных дробей | 30.01.17г | |
94 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 31.01.17г | |
95 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 01.02.17г | |
96 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 02.02.17г | |
97 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 03.02.17г | |
98 | Перенос запятой в положительной десятичной дроби | 06.02.17г | |
99 | Перенос запятой в положительной десятичной дроби | 07.02.17г | |
100 | Умножение положительных десятичных дробей | 08.02.17г | |
101 | Умножение положительных десятичных дробей | 09.02.17г | |
102 | Умножение положительных десятичных дробей | 10.02.17г | |
103 | Умножение положительных десятичных дробей | 13.02.17г | |
104 | Деление положительных десятичных дробей | 14.02.17г | |
105 | Деление положительных десятичных дробей | 15.02.17г | |
106 | Деление положительных десятичных дробей | 16.02.17г | |
107 | Деление положительных десятичных дробей | 17.02.17г | |
108 | Умножение и деление положительных десятичных дробей | 18.02.17г | |
109 | Контрольная работа №6 по теме «Действия с десятичными дробями» | 20.02.17г | |
110 | Анализ контрольной работы. Десятичные дроби и проценты | 21.02.17г | |
111 | Десятичные дроби и проценты | 22.02.17г | |
112 | Десятичные дроби и проценты | 27.02.17г | |
113 | Десятичные дроби любого знака | 28.02.17г | |
114 | Десятичные дроби любого знака | 01.03.17г | |
115 | Десятичные дроби любого знака | 02.03.17г | |
116 | Десятичные дроби любого знака | 03.03.17г | |
117 | Приближение десятичных дробей | 06.03.17г | |
118 | Приближение десятичных дробей | 07.03.17г | |
119 | Приближение десятичных дробей | 09.03.17г | |
120 | Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел | 10.03.17г | |
121 | Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел | 13.03.17г | |
122 | Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел | 14.03.17г | |
123 | Десятичные дроби любого знака | 15.03.17г | |
124 | Контрольная работа №7 по теме «Дроби и проценты» | 16.03.17г | |
Дополнения к главе 4 | |||
125 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 17.03.17г | |
Глава 5. Обыкновенные и десятичные дроби (23 часа) | |||
126 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 20.03.17г | |
127 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 21.03.17г | |
128 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 22.03.17г | |
129 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 23.03.17г | |
130 | Непериодические бесконечные десятичные дроби | 24.03.17г | |
131 | Непериодические бесконечные десятичные дроби | 03.04.17г | |
132 | Длина отрезка | 04.04.17г | |
133 | Длина отрезка | 05.04.17г | |
134 | Длина отрезка | 06.04.17г | |
135 | Длина окружности. Площадь круга | 07.04.17г | |
136 | Длина окружности. Площадь круга | 10.04.17г | |
137 | Координатная ось | 11.04.17г | |
138 | Координатная ось | 12.04.17г | |
139 | Координатная ось | 13.04.17г | |
140 | Декартова система координат на плоскости | 14.04.17г | |
141 | Декартова система координат на плоскости | 17.04.17г | |
142 | Декартова система координат на плоскости | 18.04.17г | |
143 | Столбчатые диаграммы и графики | 19.04.17г | |
144 | Столбчатые диаграммы и графики | 20.04.17г | |
145 | Столбчатые диаграммы и графики | 21.04.17г | |
146 | Контрольная работа №8 по теме «Десятичные и обыкновенные дроби» | 24.04.17г | |
Дополнения к главе 5 | |||
147 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 25.04.17г | |
148 | Занимательные задачи | 26.04.17г | |
Итоговое повторение курса математики 6 класса (19+2 часа) | |||
149 | Действия с рациональными числами | 27.04.17г | |
150 | Действия с рациональными числами | 28.04.17г | |
151 | Отношения. Пропорции | 02.05.17г | |
152 | Отношения. Пропорции | 03.05.17г | |
153 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 04.05.17г | |
154 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 05.05.17г | |
155 | Уравнения | 10.05.17г | |
156 | Уравнения | 11.05.17г | |
157 | Действия с рациональными числами | 12.05.17г | |
158 | Действия с рациональными числами | 13.05.17г | |
159 | Задачи на проценты. Решение задач с помощью уравнений | 15.05.17г | |
160 | Итоговая контрольная работа №9 | 16.05.17г | |
161 | Анализ контрольной работы. Задачи на проценты. | 17.05.17г | |
162 | Уравнения | 18.05.17г | |
163 | Действия с рациональными числами | 19.05.17г | |
164 | Действия с рациональными числами | 22.05.17г | |
165 | Действия с рациональными числами | 23.05.17г | |
166 | Занимательные задачи | 24.05.17г | |
167 | Занимательные задачи Итоговый урок | 25.05.17г | |
168- 170 | Резерв. |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Петровская школа №1»
«Рассмотрено» Методическое объединение учителей математики, физики и информатики _______/А.А. Усеинова/ ФИО Протокол №___ от «___» ___________2016 г | «Согласовано» Заместитель директора по УР МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.В. Матасова/ ФИО «___» ___________2016 г | «Утверждаю» Директор МБОУ «Петровская школа №1» __________/Е.Н. Ушакова ФИО Приказ № 216 от «01» сентября 2016 г |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПО МАТЕМАТИКЕ
(6-В КЛАСС)
Уровень БАЗОВЫЙ
Учитель:
Емельянов С.В. – соответствует занимаемой должности
Рабочая программа составлена на основе следующих документов:
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от «17» декабря 2010 г.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1577 от 31 декабря 2015 гг. "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г.
- Примерная основная образовательная программа МБОУ «Петровская школа №1»;
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования по математике. М,: Просвещение, 2011г.
Ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту С.М. Никольского. Математика (М.: Просвещение).
Составлена с учетом авторской программы по математике С.М. Никольского, М.К.Потапова, Н.Н.Решетникова, А.В.Шевкина "Математика 6", / Сост. Т.А. Бурмистрова.: М. Просвещение, 2014г.
с. Петровка
2016 г.
Календарно-тематический план
6-В класс
№ урока | Тема урока | Дата проведения | ||
план | факт | |||
Повторение за 5 класс (4часа) | ||||
1 | Дроби. Арифметические действия с дробями | 02.09.2016 | ||
2 | Решение задач | 05.09.2016 | ||
3 | Решение задач | 06.09.2016 | ||
4 | Диагностическая контрольная работа | 07.09.2016 | ||
Глава 1. Отношения, пропорции, проценты (21час) | ||||
5 | Анализ контрольной работы. Отношения чисел и величин | 08.09.2016 | ||
6 | Отношения чисел и величин | 09.09.2016 | ||
7 | Масштаб | 13.09.2016 | ||
8 | Деление числа в данном отношении | 14.09.2016 | ||
9 | Деление числа в данном отношении | 15.09.2016 | ||
10 | Деление числа в данном отношении | 16.09.2016 | ||
11 | Пропорции | 19.09.2016 | ||
12 | Пропорции | 20.09.2016 | ||
13 | Пропорции | 21.09.2016 | ||
14 | Прямая и обратная пропорциональность | 22.09.2016 | ||
15 | Прямая и обратная пропорциональность | 23.09.2016 | ||
16 | Прямая и обратная пропорциональность | 26.09.2016 | ||
17 | Контрольная работа № 1 по теме: «Пропорции» | 27.09.2016 | ||
18 | Анализ контрольной работы. Понятие о проценте | 28.09.2016 | ||
19 | Понятие о проценте | 29.09.2016 | ||
20 | Понятие о проценте | 30.09.2016 | ||
21 | Задачи на проценты | 03.10.2016 | ||
22 | Задачи на проценты | 04.10.2016 | ||
23 | Круговые диаграммы | 05.10.2016 | ||
24 | Круговые диаграммы | 06.10.2016 | ||
Дополнения к главе 1 | ||||
25 | Занимательные задачи «Задачи на перебор всех возможных вариантов» и «Вероятность события». | 07.10.2016 | ||
Глава II. Целые числа (29 часов) | ||||
26 | Отрицательные целые числа История возникновения отрицательных чисел Р. Декарт | 10.10.2016 | ||
27 | Противоположные числа. | 11.10.2016 | ||
28 | Модуль числа | 12.10.2016 | ||
29 | Сравнение целых чисел | 13.10.2016 | ||
30 | Сложение целых чисел | 14.10.2016 | ||
31 | Сложение целых чисел | 17.10.2016 | ||
32 | Сложение целых чисел | 18.10.2016 | ||
33 | Законы сложения целых чисел | 19.10.2016 | ||
34 | Законы сложения целых чисел | 20.10.2016 | ||
35 | Контрольная работа №2 по теме «Проценты» | 21.10.2016 | ||
36 | Анализ контрольной работы. Разность целых чисел | 24.10.2016 | ||
37 | Разность целых чисел | 25.10.2016 | ||
38 | Разность целых чисел | 26.10.2016 | ||
39 | Разность целых чисел | 27.10.2016 | ||
40 | Произведение целых чисел | 28.10.2016 | ||
41 | Произведение целых чисел | 07.11.2016 | ||
42 | Частное целых чисел | 08.11.2016 | ||
43 | Частное целых чисел | 09.11.2016 | ||
44 | Частное целых чисел | 10.11.2016 | ||
45 | Распределительный закон | 11.11.2016 | ||
46 | Распределительный закон | 14.11.2016 | ||
47 | Раскрытие скобок и заключение в скобки | 15.11.2016 | ||
48 | Раскрытие скобок и заключение в скобки | 16.11.2016 | ||
49 | Действия с суммами нескольких слагаемых | 17.11.2016 | ||
50 | Действия с суммами нескольких слагаемых | 18.11.2016 | ||
51 | Представление целых чисел на координатной оси | 21.11.2016 | ||
52 | Представление целых чисел на координатной оси | 22.11.2016 | ||
53 | Контрольная работа №3 по теме «Целые числа» | 23.11.2016 | ||
Дополнения к главе 2 | ||||
54 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 24.11.2016 | ||
Глава III. Рациональные числа (37 часов) | ||||
55 | Отрицательные дроби | 25.11.2016 | ||
56 | Отрицательные дроби | 28.11.2016 | ||
57 | Рациональные числа | 29.11.2016 | ||
58 | Рациональные числа | 30.11.2016 | ||
59 | Сравнение рациональных чисел | 01.12.2016 | ||
60 | Сравнение рациональных чисел | 02.12.2016 | ||
61 | Сравнение рациональных чисел | 05.12.2016 | ||
62 | Сложение и вычитание дробей | 06.12.2016 | ||
63 | Сложение и вычитание дробей | 07.12.2016 | ||
64 | Сложение и вычитание дробей | 08.12.2016 | ||
65 | Сложение и вычитание дробей | 09.12.2016 | ||
66 | Умножение и деление дробей | 12.12.2016 | ||
67 | Умножение и деление дробей | 13.12.2016 | ||
68 | Умножение и деление дробей | 14.12.2016 | ||
69 | Умножение и деление дробей | 15.12.2016 | ||
70 | Законы сложения и умножения | 16.12.2016 | ||
71 | Законы сложения и умножения | 19.12.2016 | ||
72 | Законы сложения и умножения | 20.12.2016 | ||
73 | Контрольная работа № 4 по теме «Действия с рациональными числами» | 21.12.2016 | ||
74 | Анализ контрольной работы. Смешанные дроби произвольного знака | 22.12.2016 | ||
75 | Смешанные дроби произвольного знака | 23.12.2016 | ||
76 | Смешанные дроби произвольного знака | 26.12.2016 | ||
77 | Смешанные дроби произвольного знака | 27.12.2016 | ||
78 | Смешанные дроби произвольного знака | 28.12.2016 | ||
79 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 10.01.2017 | ||
80 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 11.01.2017 | ||
81 | Изображение рациональных чисел на координатной оси | 12.01.2017 | ||
82 | Уравнения | 13.01.2017 | ||
83 | Уравнения | 16.01.2017 | ||
84 | Уравнения | 17.01.2017 | ||
85 | Уравнения | 18.01.2017 | ||
86 | Решение задач с помощью уравнений | 19.01.2017 | ||
87 | Решение задач с помощью уравнений | 20.01.2017 | ||
88 | Решение задач с помощью уравнений | 23.01.2017 | ||
89 | Решение задач с помощью уравнений | 24.01.2017 | ||
90 | Контрольная работа № 5 по теме «Уравнения» | 25.01.2017 | ||
Дополнения к главе 3 | ||||
91 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 26.01.2017 | ||
Глава IV. Десятичные дроби (36 часов) | ||||
92 | Понятие положительной десятичной дроби | 27.01.2017 | ||
93 | Понятие положительной десятичной дроби | 30.01.2017 | ||
94 | Сравнение положительных десятичных дробей | 31.01.2017 | ||
95 | Сравнение положительных десятичных дробей | 01.02.2017 | ||
96 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 02.02.2017 | ||
97 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 03.02.2017 | ||
98 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 06.02.2017 | ||
99 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 07.02.2017 | ||
100 | Перенос запятой в положительной десятичной дроби | 08.02.2017 | ||
101 | Перенос запятой в положительной десятичной дроби | 09.02.2017 | ||
102 | Умножение положительных десятичных дробей | 10.02.2017 | ||
103 | Умножение положительных десятичных дробей | 13.02.2017 | ||
104 | Умножение положительных десятичных дробей | 14.02.2017 | ||
105 | Умножение положительных десятичных дробей | 15.02.2017 | ||
106 | Деление положительных десятичных дробей | 16.02.2017 | ||
107 | Деление положительных десятичных дробей | 17.02.2017 | ||
108 | Деление положительных десятичных дробей | 18.02.2017 | ||
109 | Деление положительных десятичных дробей | 20.02.2017 | ||
110 | Умножение и деление положительных десятичных дробей | 21.02.2017 | ||
111 | Контрольная работа №6 по теме «Действия с десятичными дробями» | 22.02.2017 | ||
112 | Анализ контрольной работы. Десятичные дроби и проценты | 27.02.2017 | ||
113 | Десятичные дроби и проценты | 28.02.2017 | ||
114 | Десятичные дроби и проценты | 01.03.2017 | ||
115 | Десятичные дроби и проценты | 02.03.2017 | ||
116 | Десятичные дроби любого знака | 03.03.2017 | ||
117 | Десятичные дроби любого знака | 06.03.2017 | ||
118 | Десятичные дроби любого знака | 07.03.2017 | ||
119 | Десятичные дроби любого знака | 09.03.2017 | ||
120 | Приближение десятичных дробей | 10.03.2017 | ||
121 | Приближение десятичных дробей | 13.03.2017 | ||
122 | Приближение десятичных дробей | 14.03.2017 | ||
123 | Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел | 15.03.2017 | ||
124 | Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел | 16.03.2017 | ||
125 | Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел | 17.03.2017 | ||
126 | Контрольная работа №7 по теме «Дроби и проценты» | 20.03.2017 | ||
Дополнения к главе 4 | ||||
127 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 21.03.2017 | ||
Глава V. Обыкновенные и десятичные дроби (23 часа) | ||||
128 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 22.03.2017 | ||
129 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 23.03.2017 | ||
130 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 24.03.2017 | ||
131 | Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь | 03.04.2017 | ||
132 | Непериодические бесконечные десятичные дроби | 04.04.2017 | ||
133 | Непериодические бесконечные десятичные дроби | 05.04.2017 | ||
134 | Длина отрезка | 06.04.2017 | ||
135 | Длина отрезка | 07.04.2017 | ||
136 | Длина отрезка | 10.04.2017 | ||
137 | Длина окружности. Площадь круга | 11.04.2017 | ||
138 | Длина окружности. Площадь круга | 12.04.2017 | ||
139 | Координатная ось | 13.04.2017 | ||
140 | Координатная ось | 14.04.2017 | ||
141 | Координатная ось | 17.04.2017 | ||
142 | Декартова система координат на плоскости | 18.04.2017 | ||
143 | Декартова система координат на плоскости | 19.04.2017 | ||
144 | Декартова система координат на плоскости | 20.04.2017 | ||
145 | Столбчатые диаграммы и графики | 21.04.2017 | ||
146 | Столбчатые диаграммы и графики | 24.04.2017 | ||
147 | Столбчатые диаграммы и графики | 25.04.2017 | ||
148 | Контрольная работа №8 по теме «Десятичные и обыкновенные дроби» | 26.04.2017 | ||
Дополнения к главе 5 | ||||
149 | Анализ контрольной работы. Занимательные задачи | 27.04.2017 | ||
150 | Занимательные задачи | 28.04.2017 | ||
Итоговое повторение курса математики 6 класса (20 ч) | ||||
151 | Действия с рациональными числами | 02.05.2017 | ||
152 | Действия с рациональными числами | 03.05.2017 | ||
153 | Отношения. Пропорции | 04.05.2017 | ||
154 | Отношения. Пропорции | 05.05.2017 | ||
155 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 10.05.2017 | ||
156 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 11.05.2017 | ||
157 | Уравнения | 12.05.2017 | ||
158 | Уравнения | 13.05.2017 | ||
159 | Действия с рациональными числами | 15.05.2017 | ||
160 | Действия с рациональными числами | 16.05.2017 | ||
161 | Итоговая контрольная работа №9 | 17.05.2017 | ||
162 | Анализ контрольной работы. Задачи на проценты. | 18.05.2017 | ||
163 | Уравнения | 19.05.2017 | ||
164 | Действия с рациональными числами | 22.05.2017 | ||
165 | Занимательные задачи | 23.05.2017 | ||
166 | Занимательные задачи | 24.05.2017 | ||
167 | Итоговый урок | 25.05.2017 | ||
168-170 | Резерв 3 ч. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ФГОС. Рабочая программа по математике для 5-6 класса
Рабочая программа...
ФГОС. Рабочая программа по математике для 5-6 класса УМК Сфера
рабочая программа...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/04/picture-457515-1404444175.jpg)
Рабочая программа по математике для 5-го класса (ФГОС нового поколения)
Представлена рабочая программа по математике для 5 класса с учетом новых требований ФГОС, также дано развернутое тематическое планирование. ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/18/picture-74552-1416308610.jpg)
Авторская рабочая программа по математике для 5 - 6 класса (по ФГОС)
Рабочая программа по математики для 5 - 6 классов разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного ста...
Рабочая программа по математике для обучающихся 6 классов по учебнику Виленкина Н.Я. ФГОС
Рабочая программа по математике для обучающихся 6 классов состоит из пояснительной записки и календарно-тематического планирования, расчитана на 204 часа по учебнику Н.Я. Виленкина. Програм...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/20/picture-349099-1384962471.jpg)
Рабочая программа по математике для 5 - 9 классов по ФГОС
Данная рабочая программа по математике для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требованиям к результатам основного общего образования, представлен...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/25/picture-31678-1629846141.jpg)
Рабочая программа по географии для 10-11 класса согласно требованиям ФГОС СОО.
Рабочая программа по географии составлена для 10-11 класса согласно требованиям ФГОС СОО по программе автора А.П Кузнецова....