РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Литературные взгляды на борьбу с коррупцией» (36 часов) для учащихся 11 класса на 2023-2024 учебный год
рабочая программа по литературе (10, 11 класс)

Пояснительная записка.

Одна из наиболее острых тем, которые существуют в обществе - тема противодействия коррупции. Коррупции невозможно противостоять без участия гражданского общества. Молодежи предстоит участвовать в общественной жизни, бизнесе, производстве и т.д. Система антикоррупционных идей, взглядов, принципов, в которых отражается негативное отношение личности, социальных групп и всего общества к коррупции, должна органично дополнить мировоззренческую картину подрастающего поколения. Воспитание неприятия молодым поколением коррупции как явления, абсолютно несовместимого с ценностями современного правового государства,-важнейшая задача современного образования.

Коррупция как негативный социальный феномен является национальной и глобальной проблемой России. Коррупционные модели поведения, как показывает статистика, особенно присущи современной молодежи, которая зачастую выбирает их в качестве приоритетного способа решения возникающих проблем в различных сферах. Данное поведение является отклоняющимся не только от правовых норм, но и от норм нравственности и морали. Антикоррупционное воспитание в рамках образовательных учреждений воздействует на ориентационный уровень политической системы, то есть на самое главное — чувственные, подсознательные, рациональные и ценностные компоненты массового сознания. Влияние на сознание молодого человека и воспитание в нем нетерпимости к коррупции являются весьма значимыми факторами в борьбе с данным феноменом. Именно антикоррупционное воспитание, активно внедряемое в образовательную систему, будет способствовать формированию личности, которая наделена знаниями об опасности, которую представляет собой коррупция для благосостояния общества и безопасности нашего государства.

Цель программы - воспитание негативного отношения к коррупции, формирование антикоррупционного мировоззрения молодежи, предупреждение коррупционного поведения граждан;

- повышение правовой грамотности учащихся, воспитание негативного отношения к коррупции, формирование антикоррупционного мировоззрения и устойчивых навыков правомерного поведения.

Исходя из вышеизложенного, создана программа элективного курса «Литературные взгляды на борьбу с коррупцией», которая предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений и рассчитана на 36 часов. Уроки литературы с элементами антикоррупционной направленности, запланированные в соответствии с Программой по литературе в 5-х-11-х классах в 2023-2024 учебном году.

Основные задачи:

• обратившись к источникам, проанализировать, как развивалась и отражалась тема коррупции в русской художественной литературе, начиная с древних времён и до начала хх века;

• на основе анализа сделать вывод, насколько актуальной была эта тема в разные исторические эпохи;

• сравнить полученные выводы с нынешней ситуацией в стране, связанной с проблемой коррупции;

• опираясь на художественные образы, созданные русскими писателями, способствовать формированию у учащихся активной гражданской позиции;

• совершенствовать навыки личностной оценки данного социального явления с опорой на художественную литературу и на принцип историзма;

• стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения, соответствующего правовым и морально-этическим нормам.

Элективный курс рассчитан на 36 часов.

К нему разработан подробный тематический план. Занятия рекомендуется проводить по одному часу в неделю. Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов, проведение практических работ и защита творческих работ учащихся. Программа предназначена для учащихся 11 класса. Она является междисциплинарной, интегративной: содержание программы раскрывается модульно в рамках различных учебных дисциплин: истории, обществознания, правоведения, географии и др. Знания и умения, приобретенные, при изучении данного курса могут быть использованы учащимися в сферах своей будущей деятельности. Изучение данного курса будет способствовать подготовке учащихся к выбору профессии. Данная программа, способствуя распространению антикоррупционных идей и взглядов, призвана помочь созданию атмосферы неприятия коррупции, формированию устойчивости личности, предупреждению коррупционного поведения граждан.

Цель элективного курса – повышение правовой грамотности учащихся, воспитание негативного отношения к коррупции, формирование антикоррупционного мировоззрения у учащихся, предупреждение коррупционного поведения граждан, формирование устойчивых навыков правомерного поведения.

#1055;ланируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами освоения обучающимися курса внеурочной деятельности являются:

1) осознание себя гражданами России, патриотами, ответственными членами российского общества; воспитание активной гражданской позиции, гордости за достижения своей родины;

2) формирование личных мотивов для получения знаний и навыков, для выбора будущей профессии с опорой на русскую литературу;

3) формирование умения принимать рациональные решения в условиях ограниченности ресурсов, оценивать и принимать ответственность за свои решения для себя и окружающих;

4) формирование умения оценивать и аргументировать свою точку зрения по антикоррупционным проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;

5) приобретение опыта самостоятельной исследовательской деятельности в антикоррупционной направленности;

6) этические: знать правила поведения участников бизнеса, уважать частную и государственную собственность, знать свои права и обязанности в экономических сферах деятельности;

7) экологические: знать последствия внешних эффектов, уметь оценить воздействие различных видов экономической деятельности на окружающую среду.

Метапредметными результатами:

1) умение работать с различными источниками информации: составлять свои выводы, используя текстовую информацию; анализировать прочитанную литературу, делать выводы;

2) регулятивные: умение планировать свою деятельность, ставить задачи, находить пути их решения, выделять этапы в достижении цели, выделять главное в замысле писателя.;

3) овладение системными антикоррупционными знаниями, включая современные научные методы познания;

4) коммуникативные умения и навыки в сфере антикоррупционной деятельности: умение выстраивать логические цепочки, доносить до слушателя свои предложения, принимать высказывания и суждения других;

5) умение создавать презентации, делать доклады, писать рефераты, эссе, участвовать в дискуссиях, аргументированно излагать свою точку зрения, уметь разрешать конфликты;

6) умение находить причинно-следственные связи, устанавливать закономерности, подтверждать конкретными примерами ;

7) навыки проектной деятельности, умения разрабатывать и реализовывать проекты антикоррупционной направленности на основе знаний, полученных после прочтения художественной литературы;

Предметными результатами освоения обучающимися курса внеурочной деятельности являются:

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

В результате прохождения программного материала обучающиеся должны знать

При освоении курса учащиеся должны:

1) знать термины: коррупция, антикоррупция, бытовая коррупция;

2) определять понятия: взятка, вымогательство, мошенничество, растрата, имущественные и неимущественные блага, государственные функции, муниципальный служащий, должностное лицо;

3) знать способы противодействия коррупции.

Ученик должны уметь:

-распознавать коррупцию как деструктивное явление в российском и международном контексте;

-определять ее проявления в различных сферах жизни общества;

-адекватному анализу и личностной оценки данного социального явления с опорой на художественную литературу и на принцип историзма;

-использовать комплекс знаний о ситуациях в литературе, связанных с коррупцией для формирования стандартов поведения в реальной жизни в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами.

Ученик научится:

-моделям антикоррупционного поведения;

- выражать нетерпимость к проявлениям коррупции;

-анализировать проблемы, связанные с коррупцией ;

-сознательно использовать изобразительно-выразительные средства языка при создании текста в соответствии с выбранным профилем обучения;

-использовать при работе с текстом разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное) ;

-анализировать текст с точки зрения наличия в нем основной и второстепенной информации, определять его тему и основную мысль.

Ученик получит возможность научиться:

-комментировать авторскую задумку в художественном произведении ;

-высказываться на различные темы по прочитанным произведениям;

-дифференцировать главную и второстепенную информацию;

-владеть умениями информационно перерабатывать прочитанные и прослушанные тексты ;

-соблюдать культуру научного и делового общения ;

-соблюдать нормы речевого поведения в разговорной речи, а также в учебно-научной и официально-деловой сферах общения;

-использовать основные нормативные словари и справочники ;

-оценивать практическую сторону речевого высказывания при анализе текстов (в том числе художественной литературы).

Виды деятельности: лекция, анализ, сравнительный , анализ, беседа, исследование, проектная деятельность, просмотр видеофильмов, представление презентаций, просмотр презентаций.

Тематическое планирование

Отражение коррупции в литературных произведениях (32 часа ) Зачётные работы по материалам курса (4 часа)

Литература

1. Конституция Российской Федерации.

#1060;едеральный закон от №273-ФЗ «О противодействии коррупции».

3. Коррупция и антикоррупционная политика: Словарь-справочник. – М., 2008.

#1058;олковый словарь русского языка Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю.

#1058;ексты художественных произведений по темам курса. Тема коррупции в литературе: рекомендательный список /Центральная библиотека им. Н. Крупской, ИКЦ /Сост. Л.И. Калашникова. - Азов, 2021

#1048;нтернет-ресурсы.

7. Замалетдинов Р.Р., Ибрагимова Е.М., Амирова Д.К.. Формирование антикоррупционной культуры у школьников: учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений - Казань: Магариф-Вакыт,2010.

8. Кирпичников А.И. Взятка и коррупция в России. – СПб., 1997.

9. Кузьминов Я.И. Тезисы о коррупции. – М., 2000.

10. Сатаров Г.А. Тепло душевных отношений: кое-что о коррупции. Общественные науки и современность. 2002г. № 6.